二年级数学下册期末复习试卷（人教版）
二年级数学下册期末复习试卷（人教版）
数学是打开科学大门的钥匙。期末将至，二年级伙伴们的数学准备的怎么样了？以下是小编为大家整理推荐关于人教版的二年级数学下册期末复习试卷，希望对大家有所帮助。
二年级人教版数学下册期末复习试卷
一、计算(29分)
1、口算。(13分)
36÷9= 2×6= 27÷3= 35÷1= 9÷9=
4×7= 81+9= 49÷7×6= 10-2×4= 4×4÷2=
2、列竖式或用递等式计算。(共16分)
56÷7= 67÷9= 48-9×3
52-32÷4 73-27+13 54÷(25-17)
二、认真填写(每空1分，共33分)
1、35÷7=( )，读作：( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )。表示把( )平均分成( )份，每份是( )。还表示40里面有( )个( )。
2、24里面有( )个8;32除以4，商是( )。
3、从45里连续减去5，减( )次还剩5。
4、60-40÷8这个算式里有( )法和( )法，计算时要先算( )法，再算( )法。
5、长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。
6、教室的玻璃窗户的开和关是( )现象。电风扇的运动是( )现象。
7、看图写两道乘法算式和两道除法算式 。
8、在○里填上“>”“<”或“=”。(1.5分)
8○72÷9 6×8○40 20÷5○5
9、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。(2分)
42○6=7 3○6=18 20○5=15 35○5=40
10、在( )里最大能填几?(1.5分)
( )×7<36 9×( )<40 73>8×( )
11、小马虎在计算25+( )÷5时，先算的加法，后算的除法，最后结果是8。请你帮助小马虎算出正确的结果是( )。
三、我当小裁判(对的打“√”，错的打“×”)(4分)
1、计算8×6和6×8，48÷8都用同一句乘法口诀。 ( )
2、17÷4=3......5。 ( )
3、所有的乘法口诀都可以写四道算式。 ( )
4、计算18÷3×2=18÷6=3。 ( )
5、把6个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分3个。( )
四、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)。(4分)
1、24÷4读作：( )
①24除4 ②24除以4 ③4除以24
2、古筝组有9人，舞蹈组有27人，舞蹈组的人数是古筝组的( )倍。
①3 ②4 ③2
3、下列现象( )是平移。
①电风扇转动 ②推拉门打开 ③车轮转动
4、一支笔8元钱，小明有45元钱，最多能买( )支笔。
①6 ②5 ③4
四、我是小小统计员。(7分)
下表是统计二(1)班同学的兴趣爱好。
项目 游戏 踢球 唱歌 跳舞
人数 正正正正 正正正— 正正正 正正—
1、二(1)班喜欢( )的人最多，喜欢( )的人最少。
2、二(1)班一共有( )人。
3、喜欢踢球的人比喜欢唱歌的多( )人。
4、你能提一个数学问题并解答吗?
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五、解决问题 (23分)
1、白兔有19只，灰兔有6只，一个笼子里可以装5只兔子。一共需要多少个笼子?
2、 自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?
3、小红今年9岁，妈妈38岁，妈妈47岁的时候小红多少岁?
3、饲养员养了42只鸡，每5只装一个笼子， 至少需要多少个笼子?
4、购物。(11分)
小飞机 布娃娃 小汽车 积木
9元/架 6元/个 ( )元/辆 ( )元/盒
(1) 小明拿54元钱可以买几架小飞机?
(2) 小军用42元钱买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱?
(3) 买4个布娃娃的钱可以买3盒积木，一盒积木多少钱?
(4) 请你提出用除法计算的问题，并解答。
小学的数学考试的高分技巧
一、构建知识脉络
要学会构建知识脉络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
二、夯实数学基础
在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。
三、建立病例档案
准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中 考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方 法。
四、常用公式技巧
准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些 可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形 的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。
五、强化题组训练
除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优 劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会 观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。
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