人教版语文二年级上册第11课我们成功了词语盘点
人教版语文二年级上册第11课《我们成功了》描写的是2001年7月13日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级上册第11课《我们成功了》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文二年级上册第11课《我们成功了》词语盘点
【成功】
〖理解〗
获得预期的结果，跟“失败”相对。
〖搭配〗
演出成功，试验成功;成功的把握，成功的手术;成功地举行，成功地发射。
〖例句〗
我国科考队成功地登上了南极最高处。
【喜讯】
〖理解〗
使人高兴的消息。
〖搭配〗
喜讯频传，喜讯传遍;成功的喜讯，特大的喜讯。
〖例句〗
中国女排在雅典奥运会上夺冠的喜讯传到国内，全国人民无比高兴。
【聚集】
〖理解〗
集合，凑在一起。
〖搭配〗
迅速聚集，经常聚集;聚集的人群，聚集的地方;密密麻麻地聚集，乱哄哄地聚集。
〖例句〗
每逢十月一日，天安门广场上都聚集了数十万群众欢庆祖国生日。
【尽情】
〖理解〗
尽量由着自己的情感，不加拘束。
〖搭配〗
尽情拍手，尽情欢笑;尽情地唱，尽情地跳。
〖例句〗
今天不开车，你就尽情地喝酒唱歌吧。
【飘扬】
〖理解〗
在空中随风摆动。
〖搭配〗
迎风飘扬，随风飘扬;轻轻地飘扬，自由地飘扬。
〖例句〗
运动场上彩旗飘扬，喇叭声响，校秋季运动会正在举行。
【近义词】
成功──胜利、成就
飘扬──飘荡、飘舞
尽情──纵情
【反义词】
成功──挫折、失败
高潮──低潮、低谷
人教版语文二年级上册第11课《我们成功了》教学建议
一、识字写字
1、本课生字读音难点较多，可在学生初步认读生字后，及时示范，指导学生把字音读准。教师可根据本地区方言的情况确定指导的重点。
2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相互……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。
3、识记生字的字形，有的可结合旧字认识新字，如专、砖、转──传，军──挥，萝──锣，陆──击，用──拥，包──抱，目──泪，杨──扬;其余生字包含有未学过或难以称呼的部件，最好用反复重现的办法巩固识字，不要作具体的字形分析。
4、写字指导：
尽管本课要求写的字比较多，但编排有规律，有利于指导学生观察、分析，发现书写规律。如，“拥、抱、扬”三个字都有提手旁，都是左窄右宽的字;“泪、洋”二字都有三点水，也是左窄右宽的字。结合前面几课学过的写字知识，可以提醒学生注意以下几点：
⑴“京”的上横、“互”的下横是长横;
⑵“申、洋”二字的竖为主笔;
⑶“互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。
书写方面，建议引导学生注意以下几点：
⑴“匹”字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折;
⑵“泪”是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”，不是“日”。
二、朗读感悟
学习本课之前，有必要对北京申奥的背景作简单了解，以理解北京申奥成功的重大意义，从而理解课文中人们的激动心情和自豪感。教学时，可让学生看插图说话，有条件的还可播放北京申奥的专题片或录像片段。
在学生初读课文之后，可出示重点句段让学生朗读，说说从句子中体会到什么。如，第一段中的“不约而同”是什么意思?为什么人们都“不约而同”地涌上街头?“北京立刻变成了欢乐的海洋”是什么意思?第三段中的“中华世纪坛人如海，歌如潮”是什么意思?从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中能体会到什么?
本课有许多优美的词句，可结合课后“我会读”的练习，让学生自主进行朗读、摘抄，培养他们自主积累和运用语言的习惯。
三、实践活动
“我为2008年奥运出力”
可让学生自主搜集资料，了解奥运，了解北京，关注体育;再想想我们能为2008年奥运会做些什么。
人教版语文二年级上册第11课《我们成功了》课文
2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同在涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”
中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民*主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。
2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
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