高二生物练习册含答案

时间：2017-03-11 18:05:08 凤婷983由分享

　　练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段，高二学习学习生物也需要通过练习巩固知识点，下面是学习啦小编给大家带来的高二生物练习册，希望对你有帮助。

　　高二生物练习册

　　一、选择题

　　1、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 (　　)

　　实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况

　　① R 蛋白质 R型

　　② R 荚膜多糖 R型

　　③ R DNA R型、S型

　　④ R DNA(经DNA酶处理) R型

　　A. ①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子

　　B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性

　　C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子

　　D.①～④说明DNA是主要的遗传物质

　　2、某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌;④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，经过一段时间后离心，检测到以上4个实验中放射性的主要位置依次是 (　　)

　　A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液

　　B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液

　　C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液

　　D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液

　　3、针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是 (　　)

　　A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质

　　B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸

　　C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡

　　D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解

　　4、关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是 (　　)

　　A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

　　B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌进行长时间的保温培养

　　C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

　　D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

　　5、人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是 (　　)

　　A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

　　B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

　　C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数

　　D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA

　　6、赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体 (　　)

　　A.侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 B.只将其DNA注入大肠杆菌细胞中

　　C.DNA可用15N放射性同位素标记 D.蛋白质可用32P放射性同位素标记

　　7、艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为 (　　)

　　A.实验一 B.实验二 C.实验三 D.实验一和三

　　8、下图中病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是 (　　)

　　9、下列关于遗传物质的说法，错误的是 (　　)

　　①真核生物的遗传物质是DNA　②原核生物的遗传物质是RNA　③细胞核的遗传物质是DNA

　　④细胞质的遗传物质是RNA　⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA

　　A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤

　　10、下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是 (　　)

　　A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

　　B.本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

　　C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

　　D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

　　二、非选择题

　　1、如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答问题。

　　(1) 该实验是________所做的肺炎双球菌转化实验的部分图解。

　　(2) 该实验是在________实验的基础上进行的，其目的是证明“________”的化学成分。

　　(3) 在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是

　　________________________________________________________________________。

　　(4) 依据上图所示实验，可以作出________________________的假设。

　　(5) 为验证上面的假设，他们又设计了下面的实验：

　　实验中加入DNA酶的目的是，他们观察到的实验现象是_______________________________________________________________________。

　　(6) 通过上面两步实验，仍然不能说明________，为此他们设计了下面的实验：

　　他们观察到的实验现象是____________________________________________________，

　　该实验能够说明____________________________________________________________。

　　2、某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。

　　噬菌体细菌

　　DNA或核苷酸 32P标记 31P标记

　　蛋白质或氨基酸 32S标记 35S标记

　　(1) 子代噬菌体的DNA应含有表中的________和________元素，各占________个和________个。

　　(2) 子代噬菌体的DNA中，只含32P的有________个;只含31P的有________个;同时含有32P、31P的有________个。

　　(3) 子代噬菌体的蛋白质分子中都没有________元素，由此说明________;子代噬菌体蛋白质都含有________元素，这是因为______________________________________________。

　　3、1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题。

　　(1) 他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作实验材料具有________________的特点。

　　(2) 通过________________的方法分别获得被32P或35S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中________变化。

　　(3) 侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是________________，所以搅拌时间少于1 min时，上清液中的放射性________。实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明________________。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明________________，否则细胞外________放射性会增高。

　　(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中________起着重要作用。