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高中语文读本必修三文言文知识点总结

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高中语文读本必修三文言文知识点总结

  在语文的学习和考试中,文言文被学生看成难点。其实,考试中的文言文题目,抓住文言文的知识要点就比较简单了。下面是学习啦小编给大家带来的高中语文读本必修三文言文知识点总结,希望对你有帮助。

  文言文知识点一、通假字

  直不百步耳。 (直:通“只”,仅仅。) 则无望民之多于邻国也。 (无:通“毋”,不要。)

  颁白者不负戴于道路矣。 (颁:通“斑”,花白。) 涂有饿殍而不知发。 (涂:通“途”,道路。)

  輮以为轮。 (輮:通“煣”,使弯曲。)

  虽有槁暴。 (有:通“又”,再。 暴:通“曝”,晒。)

  则知明而行无过矣。 (知:通“智”,才智。) 君子生非异也。 (生:通“性”,资质,禀赋。)

  合从缔交。 (从:通“纵”,合纵,六国联合共同对付秦国的策略。)

  威振四海。 (振:通“震”,震慑。)

  秦有余力而制其弊。 (弊:通“敝”,困顿,失败。)

  陈利兵而谁何。 (何:通“呵”,呵问。) 始皇既没。 (没:通“殁”,死。)

  而倔起阡陌之中。 (倔:通“崛”,崛起。) 所以传道受业解惑也。 (受:通“授”,传授。)

  赢粮而景从。 (景:古“影”,像影子一样。)

  或师焉,或不焉。 (不:通“否”,指不从师学习。)

  文言文知识点二、古今异义词

  以手抚膺坐长叹 (古义:徒,空。 今义:作动词。)

  丛菊两开他日泪 (古义:往日,过去。今义:以后,将来的某一天或某一时期。)

  无边落木萧萧下 (古义:树叶。 今义:树木。)

  明年秋,送客湓浦口。(古义:第二年。 今义:今年的下一年。)

  因为长句,歌以赠之。(古义:因此写了。 今义:表原因。)

  老大嫁作商人妇。 (古义:年纪大了。 今义:长子,长兄等。)

  朝来暮去颜色故。 (古义:容貌。 今义:色彩。)

  又闻此语重唧唧。 (古义:叹息声。 今义:一般指虫鸣。)

  凄凄不似向前声。 (古义:刚才。 今义:朝着前面。)

  河内凶,则移其民于河东。 (古:黄河。 今义:泛指河流。)

  (古:谷物收成不好。 今义:凶恶,厉害。)

  弃甲曳兵而走。 (古:逃跑。 今义:行,走路。)

  是使民养生丧死无憾也。 (古:供养活着的人。 今义:保养身体。)

  五十者可以衣帛矣。 (古:可以凭借。 今义:表示同意、认可。)

  然而不王者,未之有也。 (古:这样,却。 今义:转折连词。)

  王无罪岁,斯天下之民至焉。(古:不要归咎。 今义:没有罪过。)

  金就砺则利。 (古:指金属制的刀剑。今义:黄金。)

  君子博学而日参省乎已。 (古:检查。 今义:参加、参见等。)

  用心一也。 (古:用,使用;心,心力。 今义:集中注意力,存心。)

  蟹六跪而二螯 (古:足,脚。 今义:两膝弯曲,单膝或双膝着地。)

  非蛇鳝之穴无可寄托者。 (古:安置,安身。 今义:托付,把理想、希望等放在某人、物身上。)

  流血漂橹。 (古:盾牌。 今义:指划船的工具。)

  以为桂林、象郡。 (古:把……作为。 今义:认为。)

  赢粮而景从。 (古:背负,担负。 今义:获得,获胜。)

  山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(古:崤山以东。 今义:山东省。)

  古之学者必有师。 (古:求学的人。 今义:有专门学问的人。)

  吾从而师之。 (古:跟随并且。 今义:表因果的连词。)

  是故无贵无贱,无长无少。 (古:无论。 今义:没有。)

  今之众人,其下圣人也亦远矣。(古:一般人,普通人。 今义:许多人。)

  师道之不传也久矣。 (古:风尚。 今义:道路,道德。)

  小学而大遗。 (古:在小的方面学习。 今义:指与中学、大学相对的“小学”。)

  弟子不必不如师 (古:不一定。 今义:用不着,不需要。)

  文言文知识点三、加点词在句子中的意义

  言:感斯人言 (话语) 为:因为长句 (写)

  凡六百一十六言 (字) 初为《霓裳》后《六么》 (弹奏)

  自言本是京城女 (说) 为君翻作《琵琶行》 (为,替)

  命:遂命酒 (吩咐) 暂:凝觉不通声暂歇 (短暂)

  命曰《琵琶行》 (取名) 如听仙乐耳暂明 (顿时,忽然)

  语:琵琶声停欲语迟 (说话) 转: 砯崖转石万壑雷 (使转动)

  今夜闻君琵琶语 (曲) 却坐促弦弦转急 (更,越)

  转轴拨弦三两声 (转动)

  幽:别有幽愁暗恨生 (深沉) 暗:寻声暗问弹者谁 (轻声地)

  幽咽泉流冰下难 (形容隐晦,不畅达) 别有幽愁暗恨生 (隐藏的)

  野芳发而幽香 (清幽幽的) 偏听则暗 (糊涂,愚昧)

  至于幽暗昏惑而无物以相之 (昏暗)

  可:畏途巉岩不可攀 (可以)

  此情可待成追忆 (难道,哪能)

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