高二语文必修四《雷雨》问题探究与探究思路
高二语文必修四《雷雨》问题探究与探究思路
曹禺所作《雷雨》,是中国戏剧史上里程碑式的杰出之作，下面是学习啦小编给大家带来的高二语文必修四《雷雨》预习提示，希望对你有帮助。
高二语文必修四《雷雨》问题探究
巴金说：“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。”《雷雨》的可读性固然由于其深刻的思想，精妙的构思，曲折的情节、尖锐的戏剧冲突、鲜明的人物形象等诸种因素，而更重要的是由于其对话中的潜台词。
所谓潜台词就是深藏在台词之中的真正含意。这种含意没有直接写出来，直接说出来，而是通过台词流露、表达出来的。俗话说“说话听声，锣鼓听音”，指的就是话中有话，有潜台词。潜台词表现出说话者的真正意图、真正动机。往往同一句话，由不同的人物说出，或者由同一个人物在不同的场合说出，它所表达的意义可能是完全不同的。
例如：
周朴园 嗯，(沉吟)无锡是个好地方。
鲁侍萍 哦，好地方。
两个人都说“无锡是个好地方”，但周朴园这样说，反映了他对往昔的眷恋，是一种真情的流露;鲁侍萍这样说，表面上附和了周朴园，实际上是说那是你的好地方，而是我的伤心地，说的是反语。
又如：
鲁侍萍 哦。──老爷没有事了?
鲁侍萍 老爷，没有事了?(望着朴园，泪要涌出)
鲁侍萍先后两次说同一句话，第一句话是与周朴园刚相遇时说的。鲁侍萍一眼认出了周朴园，但周朴园没有认出鲁侍萍。鲁侍萍说这句话内心的想法是，你难道认不出我了?但是鲁侍萍不愿一见面就立即离开，所以通过这句台词挑逗周朴园继续下谈。
第二句话则是鲁侍萍控诉了周朴园三十年对她始乱终弃的罪行，告诉周朴园当年的那个梅侍萍不仅还活着而且就在此地，周朴园态度冷漠，而且仍然没有认出鲁侍萍。这时，鲁侍萍心情激动。难道你到现在还认不出我?难道你真的认不出我了吗?难道我真的衰老得连你也认不出来了吗?内心里深深地充满了对周朴园的怨恨和绝望。鲁侍萍说这句话是打算正面亮相，直面周朴园，看看他到底是一幅什么心肠。
上述例子说明，潜台词的分析对于理解台词的丰富内蕴是非常重要的。
虽然剧中不一定每句台词都有潜台词，但是具有丰富的潜台词是戏剧语言的一个重要特点，特别是优秀的剧作，它可以给观众留下意会和回味的余地。因此，深入发掘潜台词，体会剧本语言中的丰富意蕴，就是我们赏读剧本的重要目的，也是最重要的方法。
对于《雷雨》中的潜台词，我们在“课文解读”里作了详尽的解析。请你再细细看一看，然后归结一下，解读潜台词有哪些最基本的思路和方法?
高二语文必修四《雷雨》探究思路
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”苟子也说过同样的话：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”由此可见，我们必须把学与思结合起来，无论偏废哪一方面都是要不得的。本道探究题就是要求我们学了《雷雨》之后还要思一思，想一想，就如何探究剧本潜台词的问题，总结一点规律性的东西，用以指导我们今后的学习。
下面提出五个方面的思路，可供参考：
一、不只看人物嘴里怎样说，更要看人物心里怎样想。
有时剧中的人物并没有说多少话，但透过简短的语言，可以探知人物的内心活动。例如第二幕从开头到“我们想把她的坟墓修一修”这部分内容，周朴园一共说了六个“哦”字。
①哦，三十年前你在无锡?
②哦，很远了，提起来大家都忘了。
③哦。
④哦?你说说看。
⑤(苦痛)哦!
⑥(汗涔涔地)哦。
要是在平常，对这种应答词我们就可能忽略过去，但通过对上下文语境的理解，当然也包括对舞台说明的解读，我们可以挖掘到人物的未说之意、心中所想：①是资本家对下人漫不经心的询问口吻;②是勾起周朴园的回忆，他陷入沉思之中;③是一般应答词;④是表示惊奇，用了问号;⑤是谎言被当面揭穿时，不由自主地发出的情态词，用叹号;⑥是作贼心虚的窘态。一个简短的“哦”字，就有如此丰富的意蕴，生动揭示出周朴园由漫不经心到心虚惶恐的心理变化过程。
周朴园：这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍：亲戚?①
周朴园：嗯，──我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍：哦，──那用不着了。②
周朴园：怎么?
鲁侍萍：这个人现在还活着。③
读这段台词，我们不只听到鲁侍萍在口头上怎样说，而且可以听到另一个鲁侍萍在心里怎样说：①什么亲戚呀?那虚伪了!②她没有死，天可怜见，她们母子被人救起了。③她现在就站在你面前呢。
二、不只看人物有没有这样说，更要看人物是不是这样想。
在某些情形下当事人对有些事不便明说，这时一句话的潜台词与台词的表层意义甚至可能是完全相反的。
周朴园 (喘出一口气，沉思地)侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿么?
鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么?
周朴园把梅小姐逼上绝路，这明明是人命关天的大事，为什么鲁侍萍反而说成是“闲事”哟?原来这句台词的言下之意是：你周朴园干的丧尽天良的坏事还少吗?这梅小姐的事，对你来说，只是小菜一碟，闲事一桩，何必那么装模作样?鲁侍萍故意化大为小，正话反说，对周朴园进行了辛辣的嘲讽和深刻的揭露。
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
周朴园这句台词的意思是，你不要闹，闹起来让儿女知道你年轻时还有那么一段不光彩的历史，多难堪!表面上替鲁侍萍着想，担心她丢了脸皮，实际上他是最害怕鲁侍萍闹起来，让繁漪、周萍、周冲以及仆人们知道了他的老底，那么他尊严、高尚、“社会上的好人物”的假面具就会被撕开，这才是他心虚所在。但是，他的这番心思不能明说。
三、不只看人物话到嘴边欲说还休，而要想人物心中未了之言未尽之意。
潜台词的一个最为显著的特点就是“言有尽而意无穷”，这种情况有时要借助双关。比喻、象征、借代等修辞手法，而很多情况下则是说半句、留半句，对这类半截子话，要特别留意分析揣摩。
周朴园 (徐徐立起)哦，你，你，你是──
“你是”后面没有说出来的是“侍萍”二字。周朴园不敢相信眼前的这个老妇人是梅侍萍，又不能不确信这的的确确是梅侍萍。这句台词逼真地表现了他当时对鲁侍萍不敢相认不愿相认又不能不相认的犹豫矛盾的心态。
鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
周朴园 可是你──
周相园没有说完的这句台词内涵相当丰富：周朴园想说的话是什么呢?我们可以有多种猜测，①从上文“这于我的心也安一点”推知：“可是你生活得这么艰难，我实在于心不忍啊。”②从下文“侍萍，你不要太固执。这一点钱你不收下，将来你会后悔的”推知：“可是你也别太任性，太固执了，你境地这么艰难，这钱你现在不要，将来喝西北风可别后悔啊。”③从上文“算是弥补我的一点罪过”推知：“可是你未免也太过分了，连这赎罪的机会也不给我吗?”
四、不只看人物甲怎么说，还要看人物乙怎么答。
周朴园 三十年前，在无锡有一件很出名的事情──
鲁侍萍 哦。
周朴园 你知道么?
鲁侍萍 也许记得，不知道老爷说的是哪一件?
周朴园问：“你知道吗?”鲁侍萍不是回答说“也许知道”，而是回答说“也许记得”。为什么会答非所问昵?这里的潜台词是：你当年犯下的罪行，我岂只知道，而是刻骨铭心地记在心里。
周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，──你知道么?
鲁侍萍 不敢说。
这句台词很有戏味，提起三十年前的往事，周朴园说“没有人知道”“大家都忘了”，鲁侍萍则一再提醒“也许记得”;现在周朴园说出这三十年前的往事，问“你知道么?”鲁侍萍反而佯装“不敢说。”这是怎么一回事呢?让我们往下看。“我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。”读到这里我们明白了，原来受尽苦难和折磨的鲁侍萍，她不想急于和周朴园相认，她现在要以局外人的身份冷眼看一看，这个当年的负心汉，他的情究竟是真还是假，这个当年把他赶出家门的怨家仇人，他的心究竟有多黑?
五、不只看人物此时此地说什么，还要看人物彼时彼地说什么。
这也就是说要注意人物话语的前后联系，这是我们解读人物对话潜台词的一个非常重要的方法。
周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的?
周朴园和鲁侍萍刚刚相认，为什么突然提出这么两个问题呢?初一看，使人丈二和尚摸不着头脑。但是读到下文，周朴园说：“鲁贵像是个不老实的人。”“好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”原来周朴园是怀疑，鲁侍萍是受鲁贵的指使前来向他敲诈的。
鲁侍萍 哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么?我不会那么傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他也不愿意认我的。
鲁侍萍说“这些年我也学乖了”。言下之意是“我以前真是太傻了”。那么，鲁侍萍过去“傻”哪里?现在又“乖”在哪里?这就要联系鲁侍萍前面说过的一段话：“这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。”这段台词说明，鲁侍萍年青时候“傻”在“不规矩”“不守本分”，妄想依靠了周朴园爬上贵妇人的地位，结果被逼上绝路。严酷的现实告诉她，在这个社会里，贵与贱、穷与富是不可逾越的鸿沟，过去仰仗周朴园改变不了自己的命运，现在也不可能靠儿子捞到什么好处。“学乖了”三个字，反映鲁侍萍对现实的清醒认识。
总之，学会赏析品味剧本人物台词中弦外有音、意蕴丰富的潜台词，对于了解戏剧人物语言，把握戏剧人物形象，提高我们的艺术鉴赏力，都是大有裨益的。
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