高中语文文言文知识点梳理

高中语文文言文知识点梳理

　　文言文教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位，学生需要掌握文言文相关知识点，下面是学习啦小编给大家带来的高中语文文言文知识点梳理，希望对你有帮助。

　　高中语文文言文句式和用法

　　(一 )判断句

　　判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。

　　1.用“者”或“也”表判断。

　　这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断;有单用“者” 或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。

　　例如：

　　陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)

　　师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

　　四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(王安石《游褒禅山记》)

　　项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)

　　夫战，勇气也。(《左传?曹刿论战》)

　　莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)

　　2.用副词“乃”“则”“即”“皆”等表判断。

　　这种形式也较为多见。

　　例如：

　　当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)

　　此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)

　　即今之全然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)

　　夫六国与秦皆诸侯。 (苏洵《六国论》)

　　3.用动词“为”“是”表判断。

　　其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。

　　例如：

　　故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》)

　　如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》)

　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)

　　巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。 (司马光《赤壁之战》)

　　石之铿然有声者，所在皆是也。(代词，这样) (苏轼《石钟山记》)

　　同行十二年，不知木兰是女郎。(《木兰诗》)

　　4.用否定副词“非”等表示否定的判断。

　　例如：

　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)

　　城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子?得道多助，失道寡助》

　　5.直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

　　例如：

　　刘备天下枭雄。(司马光《赤壁之战》)

　　刘豫州王室之胃。(同上)

　　其句式有如下几种表示法：

　　“......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”(《史记.了涉世家》)

　　“......，......也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”(《资治通鉴》)

　　“......者，......。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》)

　　“......者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”(《战国策.齐策》)

　　无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)

　　需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。

　　(二) 被动句

　　被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。

　　1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。

　　例如：

　　则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)

　　六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)

　　吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)

　　2.用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。

　　例如：

　　及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)

　　吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)

　　今不速往，恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)

　　有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)

　　不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)

　　3.用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。

　　例如：

　　吾长见笑于大方之家。(《庄子?秋水》)

　　见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见恕也。”(《答司马谏议书》)这里的“见”不表被动，它是在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。

　　4.用介词“被”表被动。

　　例如：

　　予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)

　　5.无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。

　　例如：

　　“荆州之民附操者，逼兵势耳。”(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。

　　(三) 省略句

　　常见的有以下几种情形：

　　1.省略主语有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。

　　(1)承前省。

　　如：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章;(蛇)触草 木，(草木)尽死;(蛇)以啮人，(人)无御之者。

　　(2)承后省。

　　如：“沛公谓张良曰：‘(公)度我至军中，公乃入。

　　(3)自述省。

　　如：“(予)爱是溪，(予)得其尤绝者家焉。”

　　(4)对话省。

　　如：“(孟子)曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐?’(王)曰：‘不若与人。’”

　　2.省略谓语 谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。

　　如：“择其善者而从之，(择)其不善者而改之。”(《论语》六则)

　　“夫战，勇也气。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭……。

　　3.省略宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。

　　如：“以相如功大，拜(之)为上卿。”(《廉颇蔺相如列传》)

　　“竖子不足与(之)谋!”(《鸿门宴》)

　　郑穆公使(人)视客馆。

　　屠惧，投(之)以骨。(《狼》)

　　在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略。在译成现代汉语时，省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。

　　4.省略介词 在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。

　　“赐之(以)彘肩。”

　　死马且买之(以)五百金，况生马乎?

　　臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。

　　译为现代汉语时，省略了的介词也要补充出来。

　　5.修饰语和中心词的省略。

　　如：

　　吾妻之美我者，私我也;(吾)妾之美我者，畏我也;(吾)客之美我者，欲有求于我也。 [修饰语的省略]

　　行一不义(事)，杀一无罪(人)，而得天下，不为也。[中心词的省略]

　　(四) 倒装句(宾语前置;状语后置;定语后置;主语后置)

　　1. 宾语前置

　　(1).否定句中代词宾语前置

　　这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词;二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。

　　“三岁贯汝，莫我肯顾。”

　　忌不自信。

　　然而不王者，未之有也。

　　古之人不余欺也!

　　是以后世无传焉，臣未之闻也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉

　　保民而王，莫之能御也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉

　　而良人未之知也。 《齐人有一妻一妾》〈孟子〉

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