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高二政治第四课探究世界的本质教案设计

学习啦【高二政治】 编辑:文娟 发布时间:2016-09-02

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是学习啦小编为大家整理的高二政治第四课探究世界的本质教案设计,希望对大家有所帮助!

  高二政治第四课《探究世界的本质》教案设计

  第四课 探究世界的本质

  一、【教学目标】:

  1、知识目标

  ◇识记 :

  (1)自然界的物质性

  (2)物质的含义

  (3)人类社会的物质性

  (4)运动的含义

  (5)静止的含义

  (6)规律的含义

  (7)运动是有规律的

  (8)规律是客观的

  ◇理解

  (1)世界的物质性

  (2)自然界是物质的,不足上帝和神创造的

  (3)物质和具体的物质形态的区别和联系

  (4)劳动创造了人和人类社会

  (5)人类社会是物质世界长期发展的产物

  (6)物质和运动的关系

  (7)运动和静止的关系

  (8)规律的客观性

  ◇分析

  (1)联系当前自然界中万事万物的发展变化,说明自然界的物质性

  (2)联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况,说明人类社会的物质性

  (3)用课本知识分析,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性

  (4)结合落实科学的发展观、加强党的执政能力建设、科学执政等社会热点·说明事物运动是有规律的,规律是客观的

  2、能力目标

  (1)通过学习,体会如何去理解一个哲学观点,如何以基本事实为基础进行哲学抽象,初步了解学习哲学的基本方法

  (2)通过学习、体会、分析与综合的思维方法,提高分析问题的能力

  (3)通过收集和分析材料,培养收集材料和整理材料的能力

  (4)培养和训练透过现象认识规律的能力

  3、情感、态度、值观目标

  (1)通过对本课的学习,能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性,从根本上消除有神论的影响,初步树立唯物主义的自然界、世界观

  (2)树立马克思主义科学的规律观

  二、【重点、难点】:

  1、世界的物质统一性证明

  2、物质的运动是绝对的

  三、【整体感知】:

  通过本课的学习,将有助于我们全面理解,无论是自然界还是人类社会,在本上都是物质的,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性,而物质又运动的,物质的运动不是杂乱无章的,而是有规律的,规律又是客观的。

  四、【方法点津】:

  (1)运用比较分析法,理解物质与物质的具体形态、物质与运动、运动与静止、律与现象的区别与联系。

  (2)通过社会调查,了解目前我国经济建设过程中,在处理人与自然的关系上在哪些违背客观规律的现象。

  五、【课文导语】:

  对世界本质的认识,对人与世界的关系的思考和回答,是人们在实践和认识中必须解决的首要问题,是正确地认识世界和改造世界的出发点。把握马克思主义的物质观,懂得世界的真正的统一性在于它的物质性,明确一切从实际出发、实事求是是马克思主义哲学的根本要求,是我们学好马克思主义哲学的基础。

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