高中政治必修3《我们的中华文化》教案
高中政治必修3《我们的中华文化》教案
《我们的中华文化》这一模块是高中思想政治必修三第三单元的内容，下面是学习啦小编给大家带来的高中政治必修3《我们的中华文化》教案，希望对你有帮助。
高中政治《我们的中华文化》教案
【教学目标】：
1、知识目标
◇识记 ：
(1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍
(2)文字的作用、意义 (3)史学典籍 (4)中华文化的包容性
(5)文学艺术对中华文化的意义 (6)科学技术是民族文明的重要标志
(7)不同区域的文化 (8)各民族文化
◇理解：
(1)中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明
(2)汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证
(3)如何再创中华文化新的辉煌 (4)中华文化博大精深的重要表现
(5)文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献
(6)不同的区域文化形成原因、关系及对中华文化的意义
(7)各民族文化特征、关系及对中华文化的意义
◇分析
(1)联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界一上唯一没有中断的文明
(2)透过现象把握本质，说明中华文明博大精深的原因
(3)联系我国各地实际说明“一方水土，一方文化”的内涵说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。
2、能力目标
(1)培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化
(2)培养同学们理论联系实际能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中
(3)培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的;展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识
3、情感、态度、值观目标
通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上唯一没有中断的古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想
重点中华文化特有的包容性：求同存异
难点各民族人民对中华文化的认同感和归属感
课程标准运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的;展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。
教学过程
主要内容
一、源远流长的中华文化
(一)、古代辉煌的历程
◇课堂探究：根据你所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。
◇探究提示：
◇课堂探究：美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆.他赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。”你能为这个结论作出进一扫证吗?
◇探究提示：
(二)、薪火相传，一脉相承
1、源远流长是中华文化的基本特征之一
2、中华文化源远流长的见证——汉字与史书典籍
3、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性
(三)、创造中华文化新的辉煌
1.中华文化的衰微
◇课堂探究：(1)忆一亿，17、18世纪的地界发生哪些变化?
(2)查一查，近代中华文化的衰微有哪些表现?
(3)想一想，近代中华文化的衰微与国家的衰落是什么父系?
◇探究提示：
2.如何再创中华文化新的辉煌
二、博大精深的中华文化
(一)、独树一帜，独领风骚
◇课堂探究：参考上述事例，结合你所学过的历史知，可否对中华文化的特色及其对世界的贡献作出描述?
◇探究提示：
1.中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜
2.中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深
◇课堂探究：选择你最熟悉的一项，谈谈自己的见解，与学们交流共享。
◇探究提示：
(二)、一方水土，一方文化
1、丰富多彩的区域文化
◇课堂探究：(1)你能从“水性使人通…山性使人塞”的意义上，说明吴越文化和滇黔文化的差异吗?
(2)如果把这些文化与你的家乡文化相比较，你还会发现什么新的特点吗?
◇探究提示：
(三)、中华之瑰宝.民族之骄傲
1.我国各具特色的民族文化异彩纷呈.都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献
◇课堂探究：(1)你还知道哪蝗少数民族舞蹈?它们务有什么特点?
(2)你能列举一些少数民族的著名曲目及演奏的乐器吗?
◇探究提示：
2.多民族文化对中华文化的意义
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