高考备考：叙述性材料作文题如何开头，女生来月经会影响智力吗？
高考备考：叙述性材料作文题如何开头，女生来月经会影响智力吗？
教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高三备考学习方法文章，欢迎大家阅读!
女生来“大姨妈”会影响智力?
高考期间，如果选一位最不想见的亲戚，很多女生肯定会毫不犹豫地选择“大姨妈”。
随着六月的脚步渐渐逼近，高考也进入了最后的倒计阶段。平时就让女同学们颇为烦恼的问题一旦在高考中“爆发”，结果可想而知。
面对如此重要的考试，考生和家长很想知道有没有解决的办法，而利用医学手段调理月经周期就成了他们的“救命稻草”。
“月经影响智力”为不实传言
慧子是一名高三的学生，根据月经周期推算，她将刚好在高考的当天来例假。虽然慧子没有痛经的经历，但其母亲还是一早赶来医院：“都说来例假会影响孩子的智力，我们怕例假当天孩子拿到试卷就傻眼了，虽然女儿说无所谓，但我们觉得还是应该给她避开。”
“大姨妈”来时，脑子会变笨吗，智力会受到影响吗?不少考生及家长都会担心这个问题。南京市妇幼保健院内分泌科主治医师陈捷表示这个传言是子虚乌有，家长们不用担心。
陈医师说，女性来月经只不过是内分泌周期性生理变化的过程，是一种正常的生理现象。正常的月经来潮对考生身体状况的影响已经是微乎其微了，更不要说对大脑皮层的影响了。因此来月经并不会影响考生的智力水平。只要考生月经期间没有特殊不适，就可以正常考试，不会因此影响到考试成绩。
女生不必谈“大姨妈”色变
虽然“大姨妈”在高考期间到来确实让人头疼，但陈医师说女生不要把高考期间来月经看得过分严重，也不要把自己想象得过于脆弱，并非人人都需要将“大姨妈”拒之门外。
一般来说，如果女性的经期反应不是那么强烈，只是少许不适，并不影响复习和考试，可以不必调经。
如果女生月经期间反应较重，比如说有严重痛经反应，甚至在平时需要服用止痛药才能缓解疼痛的;还有就是月经期间会出现头晕、失眠、呕吐、全身乏力等表现的;当然还有月经量较多，导致需要频繁更换卫生巾的……这些反应会直接影响到女生的复习和考试，才有考虑调经的必要。
陈医师还提醒，月经会受到神经系统的影响。如过于担心月经会影响高考，加上考试前的紧张复习，反而有可能会导致内分泌的紊乱，从而出现“越怕什么越来什么”的情况，本来经期不在高考期间的女生，因为过于担心可能导致月经在高考期间突然“造访”。
眼下是调理的最佳时机
从医学角度讲，偶尔一两次调经对身体不会产生危害。陈医师介绍，目前主要的调理手段是采取药物调经，主要原理是通过补充雌/孕激素药物，来调节子宫内膜的脱落时间，起到推迟经期到来的作用。
药物分为两大类：一类是单纯的孕激素，在月经来潮5到7天开始服用，服药直到考试结束，停药一周左右月经就会复潮;另一类是短效口服避孕药类，于月经第5天开始服用，服至考试结束，停药后也是一周左右月经重新来潮。
因为服药调理月经是从上一个月的月经开始服用，而高考是在6月份举行，因此需要调理的考生及家长们，目前就应该去医院咨询了。同时使用药物调理偶尔也会出现不灵的情况，因此为了万无一失，需要留足缓冲的时间，两个月的时间更加可靠。因此，眼下才是需要调理月经的考生和家长咨询医师、开始调理的最佳时机。
女生自行服药危害多
陈捷最后提醒，考生服药调理月经只有在不得已时才能使用，具体的服用方法和用量建议也必须在专业医生的指导下进行。
考生要谨记服药不是万能的，可能产生一定的副作用，如轻微浮肿、头晕头痛、胃肠道不适等等。药物也会干扰正常的月经周期，引起月经不调甚至闭经等严重后果。
同时，不同个体服用的药物和剂量以及时间都会有所不同，考生千万不要自行调经，更不宜自行到药房购买紧急避孕药推迟月经，此类药物在体内代谢慢、残留时间长，服用后会长期损害身体健康。
高考备考：叙述性材料作文题如何开头
清代文章家唐彪说：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇佳作。”精彩的开头往往能迅速赢得读者的青睐与好感。但很多同学作文的开头入题太慢，往往写了很多“正确的废话”后，文题才“千呼万唤始出来”。在800字的应试作文中，这种开头方式是最为低效的。
根据作文题材料性质的不同，新材料作文可分为叙述性材料和言论性材料。作文题的材料品质不同，开头方式也不同。下面就苏锡常镇2017届高三二模作文题，来谈谈叙述性材料作文题的几种开头方式。
我们不妨先回看作文题目。
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
一位小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车。司机让她给家长打电话来处理问题。女孩紧张得哭了起来，路人纷纷过来围观。有人觉得司机不近人情，劝他不要为难孩子。司机说，赔偿事小，但要让女孩知道必须为自己的行为负责。
看下面两个开头，你觉得如何?
“开头一”
一位小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆车，司机让她打电话给家长来处理问题。当路人都觉得司机不近人情时，司机却说：“这是让她知道必须为自己的行为负责。”从这个故事中，我们可以看出我们生活中每时每刻都要为自己的行为负责。
(《为自己的行为负责》)
“开头二”
责任，一个老生长(常)谈的词，想来它的重要性自是不必多说吧。如果一个社会不存在任何责任感，那一定是混乱的，它的结局定是死亡。不承担责任，那就满足了欲望的横行，人类好不容易建立起的文明便会堕入无尽的深渊。
(《责任》)
开头一基本照抄材料，此类基本照抄材料作为作文开头的写作，应尽量避免。一是没有看点，不能开篇就先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。二是直接暴露出作者作文的机械与生硬。
开头二脱离材料。整段文字只字未提题目中的材料，但这不是最重要的。最要紧的是，作者将这道材料作文题转化为以“责任”为话题的作文。原作文题中确实有“责任”的含意，但指的是“为自己的行为负责”的“责任”，而非大而化之的“责任”。这种从材料作文题中自以为是地提取出关键词、然后弃材料于不顾的写法，存有偏题、脱靶的危险。
那怎样的开头，才是比较理想的开头方式?我们来看下面几则开头。
“开头三”
“好心”的路人就像家中的爷爷奶奶，在孙辈无助时送来温暖。可这样的“温暖”当真有利于孩子成长、有利于这个社会的发展吗?在我们呼唤人情人性的今天，情与理的矛盾该如何解决?
(《情理如何融?》)
这种开头方式为截取材料。原材料涉及的对象有三个，而这个开头只就其中的“路人”这一对象来写，避免了泛泛而谈，有很强的聚焦性，可以先声夺人。当然，截取材料也要防止“抓小丢大”。忽视材料的整体性，只就材料的枝枝节枝来写，也有偏题的可能。
“开头四”
小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车后，好事者围了上来。他们听到了女孩的哭声，看到了奔驰司机的训告，他们品头论足，认为司机不近人情，他们服从于感性认知，为女孩打抱不平，却忽视了女孩的违规逆行。
这起事故中，小女孩被群体判为“弱势”，是因为她的年龄、体型、又或是交通工具，都与另一方“强势”的奔驰司机形成了鲜明对比，于是这种强弱认知，影响了事情的判断。……
(《反思乌合之众》)
这种开头方式为驾驭材料。与开头三一样，都是从“路人”的角度来写。所不同的是，开头四对材料的使用是在改编中进行的。这种改编含有情感倾向，便于为下文的议论蓄势。但也要防止违反命题者意图的改编。
“开头五”
人生的悲哀常常在于，他凭借强大的逻辑、智慧和麻木，早已把无理的现实合理化了。
小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车，司机合理要求其父母来处理问题，可众人竟指责司机不近人情，为难孩子，将情感凌驾于规则之上。这样可笑的现象，着实令人悲哀。
(《不要陷入情感的泥潭》)
“开头六”
法如堤岸，情如流水。无水则岸不生芳草，无岸则水泛滥成灾。以法约人，以情润人，是谓和谐社会。
女孩违规而行、剐蹭轿车，路人以为此事甚小，可心怀宽恕不了了之，司机却以为小中有大，犯规必要负责，必须请来家长处理此事。我认为这件事折射出中国社会转型期的一大矛盾：法理与情理的冲突。
(《法理与情理》)
“开头七”
一桩虎口没能脱险的人间惨剧，几近沸腾了春节期间的舆论。这场逃票引起的悲剧，以生命献祭，警示众生：为自己的行为负责。
而司机追责之举，看似冷血无情，实则是对小女孩的深沉之爱。事情大小尚可搁置，而责任意识不容漠视。
(《呼唤责任》)
这三个开头都用了“内化材料”的方式。开头第一段虽然没有直接引述材料，但作者已然吃透材料内涵，在精准把握材料的精髓后，或开门见山或引述他例，第二段再回扣材料，体现了很高的写作机智。
以上开头三至开头七这五个开头，都是比较理想的开头方式。但它们有一个共同的前提，就是对题目材料吃准吃透，“执大御小”，抓住材料的主要矛盾发力。在精准把握题意的前提下，至于你选择何种开头方式，可以结合自己的写作风格，但尽可能使开头“突兀高远，如狂风卷浪，势欲滔天”。