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2016高考化学实验复习知识

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  做好化学实验知识点的复习,会让你的化学成绩得到提高。下面是学习啦小编为收集整理的2016高考化学实验复习知识以供大家学习。

  2016高考化学实验复习知识:浓度

  1.浓度对化学平衡的影响

  实验:在一个小烧杯里混合10mL0.01mol/LFeCl3溶液和10mL0.01mol/LKSCN溶液,溶液立即变成红色。

  把该红色溶液平均分入3支试管中。在第一支试管中加入少量1mol/LFeCl3溶液,在第二支试管中加入少量1mol/LKSCN溶液。观察这两支试管中溶液颜色的变化,并与第三支试管中溶液的颜色相比较。

  现象与解释:当加入FeCl3溶液或KSCN溶液后,试管中溶液的颜色都变深了。这说明增大任何一种反应物的浓度,都能促使化学平衡向正反应方向移动,生成更多的Fe(SCN)3。

  2.温度对化学平衡的影响

  实验:把NO2和N2O4盛在两个连通的烧瓶里,把一个烧瓶放进热水里,把另一个烧瓶放进冰水里。观察混合气体的颜色变化,并与常温时盛有相同混合气体的烧瓶中的颜色进行对比。

  现象与解释:在烧瓶中存在平衡:2NO2(g) (可逆符号) N2O4(g) ;ΔH<0

  混合气体受热颜色变深,说明NO2浓度增大,既平衡向逆反应方向移动;混合气体被冷却时颜色变浅,说明NO2浓度减小,既平衡向正反应方向移动。

  2016高考化学实验复习知识:电解原理

  实验1:在一个U形管中注入CuCl2溶液,插入2根石墨棒作电极,把湿润的碘化钾淀粉试纸放在与电池正极相连的电极附近。接通直流电源,观察U形管内发生的变化及试纸颜色的变化。

  现象与解释:接通直流电源后,电流表指针发生偏转,阴极石墨棒上逐渐覆盖一层红色物质,这是析出的金属铜;在阳极石墨棒上有气泡放出,并可闻到刺激性的气味,同时看到湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝,可以断定放出的气体是Cl2。这一变化过程可表示如下:

  阳极:2Cl—-2e—=Cl2↑(氧化反应)

  阴极:Cu2++2e—=Cu(还原反应)

  实验2:将上述“实验1”的装置中的CuCl2溶液换成饱和食盐水,进行类似的实验。

  现象与解释:在U形管的两个电极上都有气体放出。阳极放出的气体有刺激性气味,并能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝,说明放出的是Cl2;阴极放出的气体是H2。同时发现阴极附近溶液变红,这说明溶液里有碱性物质生成。这一变化过程可表示如下:

  阳极:2Cl—-2e—=Cl2↑(氧化反应)

  阴极:2H++2e—=H2↑(还原反应)

  实验3:如图所示,在烧杯里放入硫酸铜溶液,用一铁制品(用酸洗净)作阴极,铜片作阳极。通电,观察铁制品表面颜色的变化。

  现象与解释:银白色的铁制品变成紫红色。这一变化过程可表示如下:

  阳极:Cu-2e—=Cu2+(氧化反应)

  阴极:Cu2++2e—=Cu(还原反应)

  2016高考化学实验复习知识:比较金属的强弱

  1.钠、镁金属性强弱的比较

  实验:向一个盛有水的小烧杯里滴入几滴酚酞试液,然后把一小块金属钠投入小烧杯。观察反应现象和溶液颜色变化。

  取两小段镁带(已擦去表面的氧化膜)放入试管中,向试管中加入3mL水,并滴入2滴酚酞试液。观察现象。然后加热试管至水沸腾。观察现象。

  现象与解释:金属钠与水剧烈反应,滴入酚酞试液的溶液呈红色;镁与冷水无明显变化,加热缓慢反应,滴入酚酞试液的溶液呈红色。说明镁的金属性比钠弱。

  2.镁、铝金属性强弱的比较

  实验1:取一小片铝和一小段镁带,用砂纸擦去表面的氧化膜,分别放入两支试管,再各加入2mL1mol/L盐酸。观察发生的现象。

  现象与解释:铝与盐酸反应产生气泡的速率比镁快。说明镁的金属性比铝强。

  实验2:分别向MgCl2溶液和AlCl3溶液滴加NaOH溶液至过量,观察现象。

  现象与解释:向MgCl2溶液中滴加NaOH溶液,产生白色沉淀,继续滴加NaOH溶液,白色沉淀不溶解;向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液,产生白色沉淀,继续滴加NaOH溶液,白色沉淀溶解。说明Al(OH)3的碱性比Mg(OH)2弱,即铝的金属性比镁弱。

2016高考化学实验复习知识

做好化学实验知识点的复习,会让你的化学成绩得到提高。下面是学习啦小编为收集整理的2016高考化学实验复习知识以供大家学习。 2016高考化学实验复习知识:浓度 1.浓度对化学平衡的影响 实验:在一个小烧杯里混合10mL0.01mol/LFeCl3溶液
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