高中生物进化论知识点总结
高中生物进化论知识点总结
生物进化论是高中生物课程中的重要内容，学生需要掌握相关知识点，下面是学习啦小编给大家带来的高中生物进化论知识点，希望对你有帮助。
高中生物进化论知识点(一)
1. 选择的基础
生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。
2. 进化的动力、外因、条件
大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争。在生存斗争
中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。
生存斗争包括三方面：
(1)生物与无机环境的斗争
(2)种内斗争
(3)种间斗争
生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，
并推动生物的进化。
3. 进化的内因
在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是
有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存
斗争中获胜生存下去，
反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。
高中生物进化论知识点(二)
1、拉马克的进化学说的主要内容
(1)、生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍来的。这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义。
(2)、生物是由低等到高等逐渐进化的。拉马克几乎否认物种的真实存在，认为生物只存在连续变异的个体。
(3)、对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则;二是“获得性遗传”的法则。但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。
2、用进废退
环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的， 拉马克的错误：过于强调环境的变化直接导致物种的变化环境的变化只有在引起遗传物质的改变时，才能产生可遗传的变异
高中生物进化论知识点(三)
现代生物进化理论的观点：
1)种群是生物进化的基本单位 不同于达尔文的说法
2)生物进化实质是种群基因频率的改变
3)共同进化产生了生物多样性
4)自然选择决定生物进化的方向 肯定达尔文的说法
5)隔离是特种形成的必要条件
种群是生物进化的基本单位
1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。
关系组成一个有机的整体，个体间可以彼此交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
2、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。
生物进化理论在发展
1) 无性繁殖的生殖细胞无性别区分，如孢子;有性生殖有性别之分，如雄配子，雌配子
2) 无性生殖不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，有性生殖是两性生殖细胞结合成合子，由合子发育成新个体，合子是第二代的起点。
3) 无性生殖是经有丝(无丝)分裂产生的生代，子代遗传性，变异 性小，长期进行无性生殖，子代生活力弱，有性生殖经减数分裂，受精作用形成的新个体具备亲本的遗传性，性状上易产生各种变异，利于环境变化后对生物的选择，被选择下来的个体，能适应特定的环境，所以是有更大的生命力，有性生殖可促进种内个体的多样性和物种的变化 。
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