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高考英语综合提升:非谓语动词语法技巧解答

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高考英语综合提升:非谓语动词语法技巧解答

  导读:教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!下面学习啦网的小编给你们带来了《高考英语综合提升:非谓语动词语法技巧解答》供考生们参考。

  高考英语非谓语动词语法技巧解答

  三、语法技巧类:

  问题13:怎样区分状语从句定语从句?

  老师:状语从句包括时间、地点、原因、结果、目的、条件、方式、比较、让步这九类,其中的主句和从句都是完整的句子,主从句之间通过表达以上九种逻辑关系的连词衔接。而定语从句是指一个句子做定语,相当于形容词,表示“……的”,去修饰名词或代词(主要是名词)。比如:She arrived in New York when we called her.此句中when we called her为时间状语从句。She arrived in New York at the moment when we called her.此句为定语从句,先行词(被定从修饰的词)为the moment,定从为when we called her。从中文翻译上很难看出差别,需要根据句子结构来分析。

  问题14:英语刷题有用吗?还是先将更多时间掌握单词和语法。

  老师:需要同时进行。真题和好的模拟题是一定要刷的,还应在不同时段反复去刷。单词可以说是日常任务,语法如果课上老师讲的话,按部就班即可。如果有缺口,最好找相关书籍或者课后找老师1对1补习。刷题对于解题步骤的落实,解题时间的把控都至关重要。当然,我反对无脑刷题,不做总结,不做反思,这样只会浪费真题资源。

  问题15:老师好,问您一个很弱的问题,英语音标怎么学???

  老师:首先要熟悉音标的分类,至少要区分元音(单元音和双元音)和辅音(清辅音、浊辅音、鼻音等),其次需要有声材料进行模仿,如果有老师现场纠正发音的话会更好。音标的学习包括两个方面,认读和通过音标和字母的对应来记单词。

  问题16:老师问个问题哈,非谓语动词中be devoted to之类的短语做状语时省略be 还有哪些类似的短语啊,我都找不到了...

  老师:be occupied with, be determined to do, be opposed to , be exposed to, be absorbed in, be faced with, be based on, be situated in, be located in, be seated, be dressed in

  问题17:老师,非谓语这考的多么?

  老师:就北京的考题而言,单选题中有三道左右考查非谓语动词的用法。完形阅读中也大量存在含有非谓语动词的长难句,如果功底不到家,就不能准确理解句意。写作时,也应该把非谓语动词和三大从句结合使用,形成长短句错落有致的行文,增加文采。作为高中语法三大模块之一,非谓语动词的重要性是不言而喻的。

  高考英语综合提升:非谓语动词二

  二、综合提升类:

  问题8:老师,我读文章做题很困难,是不是词汇量不够啊?但是词汇量那么大,我怎么背完呢?

  老师:如果一篇高考阅读文章,你的生词量超过10个,那么就说明的词汇量没有达标。而如果词汇量达标的情况下,可能是语法知识,尤其是句法(句子成分、三大从句、特殊句式)和非谓语动词的相关内容掌握得不够好,不能用来分析长难句 ,理解句意。高考3500词的要求,对谁都是一样的要求。如果你词汇量缺口较大,也就意味着你需要付出比别人更多的时间和精力来记忆这些单词。第一步:打开书,划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量,将任务划分到每天,比如3500词里面有2500不认识,也就意味着每天至少背50个,建议60个,以便留出时间复习。

  第二步:从A的第一个单词数起,数到第50个,画一条横线与下面的单词截断,横线上面用醒目的笔写:“2016年4月21日之前完成 ”,然后从第51个单词数起,数50个,第100个单词的地方拿横线截断,横线上写“2016年4月22日之前完成”,以此类推。等把所有单词都画完,基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词,背到哪里,第二是可以时刻监督自己按时完成计划,当你懈怠时,看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样,就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事,不要总是太惯着自己,在苦也就是这几十天的事,不要给自己留下遗憾。

  第三步:开背!划完认识的单词以后,基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境,选择朗读或者默读,都可以。

  (Step 1) 把第1到50个单词,先慢速的背一遍,背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候,可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法,比如联想法啊,读音规律法啊,词根词缀法啊,只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了,记准了,就统统都可以用上。不管白猫黑猫,能抓到老鼠就是好猫。

  (Step 2) 第50个单词看完以后,马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思,考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果,很有可能是50个单词你记住了15个,剩下的都没记住。遇到这样的情况,千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的:一遍记不住单词是正常的,过目不忘的都是神童或者大才子。

  (Step 3) 第二遍记忆的方法要这样:首先在这50单词中,把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去,然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词,并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果,就换试试别的方法。

  (Step 4) 二记结束以后,马上重头开始看第一个单词,再次遮住中文意思,检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候,虽然之前用铅笔划掉了一部分单词,但检验的时候要100个单词全部检验。效果检验完以后,你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷,重头再来。

  (Step 5) 重复Step 3和Step 4。

  ……

  这个过程要一直重复,直到你要么把这100个单词全部都记住了,要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词,要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来,或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕,因为它们都是你背了这么多遍,都没有记住的“困难户”。如果你非常用心地背的话,这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。天下无难事只怕有心人。

  问题9:语感只能靠多读来提升吗老师

  老师:语感本就是积累而来。通过各种类型的输入(包括听、默读、朗读)有了一定积累之后,在输出(说、写、解题应用)的过程中语感会帮助你脱口而出,或对某些错误有直觉的判断。

  问题10:老师,请问怎么才能在短时间内学好基础呢?

  老师:冰冻三尺非一日之寒。Rome was not built in one day. 一口吃不成胖子,还得根据自己的学习情况,定出合理的计划,确保学完一个知识点就掌握其用法。短期冲刺,则需要分析自己的情况,优先学习最基础、最重要、最缺乏的内容。

  问题11:英语怎么学?现在高三英语全不会!还能赶上吗?平时都考五六十分,上课一点都听不懂!

  老师:你这种情况的话,建议先背完考纲单词,同时每天坚持一篇完形和一篇阅读,同时把基础词法(名词、动词、形容词、副词这四大类最为重要)、句子成分、句子类型、时态语态这些内容优先掌握。词汇量和语法是两项基础,正因为你的基础不扎实,所以上课听不懂。语法知识,如果自己不善于自学的话,最好能有老师一对一辅导。但是记单词,务必自己坚持。

  问题12:英语怎么记单词会忘不了。

  老师:重复重复再重复,七次之后(不同形式的重复)就忘不了。

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