备考攻略：高考语文选择题如何拿满分？

备考攻略：高考语文选择题如何拿满分？

　　导读：下面学习啦网的小编给你们带来了《备考攻略：高考语文选择题如何拿满分？》供考生们参考。

　　诗歌手法赏析难点讲解四：比兴

　　一、什么叫比兴：

　　比兴是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：比者，以彼物比此物也兴者，先言他物以引起所咏之词也。通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。兴就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。比与兴常常连用。

　　二、教材中的比兴运用：

　　人教版中的古典诗歌，主要集中在高中语文第三册。我们就来看看其中的比兴句：

　　1、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚桑之落矣，其黄而陨(《卫风氓》)

　　在这里，既有比，也有兴。比单纯的兴或比更富于艺术魅力。诗人以桑叶来比喻弃妇由青春焕发到芳华己逝的转变。桑叶沃若与黄陨的对比，不仅暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，而且象征了女主人公与氓的爱情由盛而衰。由鸠食桑葚引出女子对负心男子的沉迷，充满了沉痛和悲哀。

　　2、孔雀东南飞，五里一徘徊(《孔雀东南飞》)

　　在这里，诗人以孔雀向南飞去却不愿失偶分离来象征焦仲卿和刘兰芝的恩爱依恋。既有比，也有兴，为全诗定下了一种缠绵悱恻的情调。

　　3、譬如朝露，去日苦多明明如月，何时可掇山不厌高，水不厌深(《短歌行》)

　　这三处，单用比，以朝露喻人生易逝，以明明如月喻才德高盛，以山、海喻胸怀宽广，接纳人才越多越好。

　　4、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年(《锦瑟》)

　　这里以锦瑟起兴，追忆华年。商隐享年不足五十，故此借五十弦起兴，暗喻生平，引发以下一弦一柱之思忆。

　　三、比兴手法的妙处

　　比兴手法的运用，能激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。

　　高考成语积累——学习篇

　　(一)不耻下问

　　【出处】

　　先秦孔子《论语公冶长》：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。何晏集解：下问，谓凡在己下者。

　　【释义】

　　不耻：不以为耻辱;下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。

　　【成语故事】

　　春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。

　　一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。

　　那时，卫国有个大夫叫孔圉，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥(音shi)号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为文，所以后来人们又称他为孔文子。

　　孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：老师，孔文子凭什么可以被称为文呢?

　　孔子回答：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用文字作为他的谥号。

　　(二)不求甚解

　　【出处】

　　晋陶潜《五柳先生传》：好读书;不求甚解;每有会意;便欣然忘食。

　　【释义】

　　甚：很;解：了解;理解。原指读书时不求深入;只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真;不求深入了解。

　　【成语故事】

　　陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以五柳作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释;每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。

　　(三)开卷有益

　　【出处】

　　宋王辟之《渑水燕谈录》：太宗日阅《(太平)御览》第三卷;因事有阙(缺);暇日追补之;尝曰：开卷有益;朕不以为劳也。

　　【释义】

　　开卷：打开书本;益：益处;收获。打开书来看;就会有收获。

　　【成语故事】

　　宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书《太平总类》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。

　　可是，宋太宗却回答说：我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。

　　于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：只要打开书本，总会有好处的。

　　宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有半部论语治天下之谓。后来，开卷有益便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。

　　北京高考语文选择题如何拿满分?

　　高考语文是稳定科还是增长点?全在你一念之间。审题意识是关键，答题方法是效率。做题总原则：一分钟拿一分，150分。

　　选择题稍快，提前5分钟左右。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：欲速则不达。

　　原则如下：

　　第一，尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;

　　第二，相信自己的第一印象;

　　第三，绝对不轻易留下空白;

　　第四，切记整洁、美观、有效。

　　然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：

　　第Ⅰ卷(选择题共36分)

　　(一)(15分,每小题3分)

　　1字音辨析题

　　答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

　　审清题干，用排除法是较好的方法。

　　2字形辨析题

　　答题技巧：形近而音不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

　　3词语运用题

　　凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型。

　　答题技巧：

　　对词义的理解，先拿最熟悉的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

　　注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

　　4熟语(含成语)辨析题

　　答题技巧：

　　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

　　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

　　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

　　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

　　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

　　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是要求字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

　　5病句辨析题

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

　　答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志。

　　做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。

　　特别注意以下几种情况：

　　第一，介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。

　　第二，类似于A是B的句子，注意AB的协调，也可能是句式杂糅。

　　第三，动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

　　第四，用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

　　第五，前半句使用了能否可否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

　　第六，反问句及疑问句注意是否表意相反。

　　6标点符号题

　　答题技巧：

　　注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

　　7排序题(语言连贯题)的考查

　　答题技巧：

　　先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。

　　再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

　　语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。

　　做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致话题是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音节是否和谐等。

　　(二)现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题)

　　如何读懂科学类文章

　　注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。

　　认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示勾画文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。

　　阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

　　【科学文】总体解题技巧

　　将题干中否定陈述转换为肯定陈述。

　　有根据证据原因等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。

　　将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。

　　找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。

　　推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。

　　注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

　　正常错误有：故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

　　8【概念词语】理解题

　　答题技巧：

　　找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

　　9【句子】理解题

　　答题技巧：

　　理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

　　10【信息】筛选题

　　答题技巧：

　　找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

　　11【推断想象】题

　　答题技巧：

　　找出推断的根据。

　　注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

　　总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。

　　先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。