文言文翻译的五字要诀及默写专题化归类

　　导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!下面学习啦网的小编给你们带来了高三语文学习方法文章《文言文翻译的五字要诀及默写专题化归类》供考生们参考。

　　高考语文默写专题化归类

　　随着高考语文改革深入，古文背诵默写业已发生了变化，从之前单一的给定前句补写后句或者给定后句补写前句的考察方式，逐渐转化成专题化的考察方式。这不仅仅是形式的改变，更是引导学生对知识系统化掌握，哪怕是背诵默写这一类传统意义上死记硬背即可的知识点!同学们，你准备好了吗?

　　接下来的文章，笔者以专题为线，帮助同学们梳理高考默写范围内的诗句。(注：以北京高考为主)

　　花专题：

　　春花秋月何时了?往事知多少!

　　《虞美人》(春花秋月何时了)

　　千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。《梦游天姥吟留别》

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　晓看红湿处，花重锦官城。《春夜喜雨》杜甫

　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。《琵琶行》

　　间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。《琵琶行》

　　春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。《琵琶行》

　　商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。《泊秦淮》

　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?《声声慢》

　　桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。《钗头凤》

　　缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。《桃花源记》

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。《爱莲说》

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。《爱莲说》

　　草专题

　　先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。《出师表》

　　苔痕上阶绿，草色入帘青。《陋室铭》

　　古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

　　《游褒禅山记》

　　方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。《归园田居》

　　斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。《永遇乐京口北固亭怀古》

　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。《永遇乐京口北固亭怀古》

　　夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。《桃花源记》

　　叶专题

　　侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。《赤壁赋》

　　桑之未落，其叶沃若。《氓》

　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。《琵琶行》

　　碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。《苏幕遮》

　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。《定风波莫听穿林打叶声》

　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。《琵琶行》

　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。《蜀相》

　　树专题

　　至于负者歌于途，行者休于树，《醉翁亭记》

　　树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。《醉翁亭记》

　　狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。《归园田居》

　　斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。《永遇乐京口北固亭怀古》

　　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。《小石潭记》

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。《小石潭记》

　　夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。《桃花源记》

　　水专题

　　青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。《劝学》节选《荀子》

　　假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》节选《荀子》

　　积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。《劝学》节选《荀子》

　　故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《劝学》节选《荀子》

　　鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。《逍遥游》

　　且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。《逍遥游》

　　此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

　　《兰亭集序》

　　时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。《滕王阁序》

　　云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。《滕王阁序》

　　水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》

　　山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。《醉翁亭记》

　　醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》

　　野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。《醉翁亭记》

　　清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。《赤壁赋》

　　白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。《赤壁赋》

　　淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。《氓》

　　问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。《虞美人》(春花秋月何时了)

　　湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。

　　《梦游天姥吟留别》

　　熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。

　　世间行乐亦如此，古来万事东流水。《梦游天姥吟留别》

　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。《琵琶行》

　　去来江口守空船，绕船月明江水寒。《琵琶行》

　　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》

　　山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。《苏幕遮》

　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。《菩萨蛮》

　　天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!《窦娥冤》

　　曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!《沁园春长沙》

　　文言文翻译的五字要诀

　　翻译文言文不是能读懂文本就可以轻易做到的，因为心里边明白不等于嘴上能够说出来，嘴上能说出来不等于笔下能够写出来，它还涉及现代汉语的书面表达能力问题。我们认为，高考题型的变化，有利于考查考生真实的阅读能力，有利于促进考生的语言表达能力。对考生而言，也意味着试题难度的提高。

　　文言文翻译的五字要诀：

　　文言文翻译应该掌握五字诀：留、删、增、调、变。

　　1.留

　　即保留古今相同的词和专有名词，如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称以及物品名称等，这些不必翻译。硬要翻译，反而会弄巧成拙。

　　2.删

　　删去一些只起语法作用，没有实际意义的虚词;无法对应地用现代汉语进行翻译，删后又不影响句子的准确通顺的，亦可删去。

　　3.增

　　把文言文的单音词译成现代汉语的双音词;文言文中省略的成分，在翻译时也应增补出来。

　　4.调

　　将古今汉语不同的语序，按现代汉语的规范调整。如：有一言而可以终身行之者乎?是一个定语后置句，翻译时就要把定语可以终身行调到中心词一言之前。再如：句读之不知，惑之不解是两个宾语前置句，应按不知句读，不解惑来翻译。

　　5.变

　　就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如：波澜不惊，可译为(湖面)风平浪静。