2016年高考语文模拟试题及答案(3)
2016年高考语文模拟试题及答案
2016年高考语文模拟试题答案
1. B [解析] A. 复辟(bì) C. 挫(cuò )折 D. 桎梏(gù)
2.C(解析：A项，应为“谜团”“功亏一篑”。B项，应为“蛰伏”“名缰利锁”。D项，应为“泄密”“萤火虫”。)
3.A(解析：“固步自封”偏重在不求上进，“墨守成规”偏重在按旧规矩办事。“胡马依北风,越鸟巢南枝.”胡马来自北方，故依恋北风;越鸟来自南方，故巢宿于南枝。比喻不忘根本。“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊” 表达作者对田园生活的热爱和对自由生活的追求。)
4.D(解析：A项，不仅”放到“中国三军仪仗队阵容规模”前。B项，句式杂糅，最后一句应为“……建筑工地扬尘是造成污染 的首要因素”，或“建筑工地扬尘是首要污染源”。C项，成分残缺，“建立”缺少宾语，应在“代码”后面补充“制度”。)
5.C(解析：突出西岳的高峻。)
二、6.C(解析：此题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项，偷换了原文的修饰限定词，原文为“多民族不同历史阶段的文化 风貌、古风民俗”。)
7.C(解析：此题考查筛选并整合文中信息的能力。C项，“投入上的紧缺……是当前最亟须解决的问题”于原文无据。)
8.A(解析：此题考查分析概括作者在文中观点态度的能力。A项，“撮泰吉”本来就具有一定的经济价值或资本价值。)
三、9.B(解析：废：放下。)
10. B(解析：A项前一个表转折“而”，后一个“而”表并列;B项两个“且”都是“尚且”的意思;C项前一个“以”为介词，“因为”的意思;后一个“以”为介词，“用”的意思;D项前一个“于” 为介词，相当于“在”;后一个“于”有介出宾语作用或解释成“对”。)
11.C(解析：①写的是“先王之泽衰”;③写王定国之“忠”;④表现作者对王定国的叹服)
12.D(解析：D项“对他的‘幽忧愤叹之作’则略有微词”表述不当，这句话是赞扬王定国“忠于国家、孝于家亲”“位卑未敢忘忧国”的高洁品行。)
四、13. ①(3分)难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭(的功夫)都不曾忘记(报效)君王吗?(“岂非”译为“难道不是”“以”译为“因为”“用”译为“被任用”)
②(2分)我苦恼他的诗作多，又敬服他的文思敏捷，佩服他诗作的精巧。(“畏”1分，“工”1分)
③(3分)所到之处安闲自在，览尽山水的胜景，不因为困厄衰老而改变他的气度。(“穷”1分，“以”1分，“度”1分)
14.(1)鸿雁是信或信差的代称，诗人正忧心北方战事，塞鸿南飞未带来好消息，所以有“何事复南飞”这样一问。(2分)(2)用“寒烟积”、“空洲”等哀景(2分)，渲染了萧瑟凄清的意境，表达了作者的愁绪(2分)。(3)忧心战事尚未平息，希望有勇武将领为国平乱。(每点2分)
15.(5分，每句1分，错字本句不给分)
(1)驽马十驾(2)安能摧眉折腰事权贵(3)尽吾志也而不能至者(4)一蓑烟雨任平生 (5)粪土当年万户侯
五、16.第二节使用欲扬先抑的手法，(1分)先说徐曼曼作为一名销售人员资质较差，担心她会因业绩不佳拖累团队，与后文她的种种优秀表现形成反差，使人物性格形象更加鲜明，使情节波澜起伏，从而突出了主旨。(3分)(共4分)
17.第一件事：团队意识强，(1分)在非原则问题上宽容、大度、无私、忍让、顾全大局(2分，意思对即可);
第二件事：勇于担当，不把矛盾上交，(2分)聪明，有管理才能。(1分)(意思对即可，共6分)
18.(开放题，言之成理即可酌情给分，共6分)要点：①同意改题目。从全文看，徐曼曼成为部门主管，王岚继续做她的销售，另一位被调离岗位的女孩做出这样的事，虽未交代怎样处理，结果可想而知，“香水”最终超过了韭菜合子。并非“斗不过”，而是“香水”不愿与“韭菜合子”计较而已。改题目更贴切。②不同意改题目。“再好的香水也斗不过韭菜合子”是一句较为流行的话，用这样的话做标题，醒目。这句话中的“斗不过”，指的是短时间内或某件事上“香水”可能“不占上风”，并不是说永远斗不过。还有一层含义是“韭菜合子”可能不讲理，不择手段，所以“香水”斗不过。既然斗不过，最好是不斗，以免影响团队团结，也不失原则和风度。
19.A、E(解析：A项，本体理解错误。E.主旨归纳不准确。)(共4分)
六、20.《变形金刚》。这一年，我经历了很多事，发生了如蛹变蝶一般的变化。曾经的我，懦弱、胆怯，以为自己一 无是处。但是，当命运一定要我承受重压的时候，一种胆气从内心升腾，“困难像弹簧，你弱它就强”。2015年，我发生了巨变，成为了金刚一样的战士。
评分参考：电影名字1分，理由5分，其中每种修辞手法各2分，共4分，语句通顺连贯1分。
21.①国内GDP增长率两极化加剧。(2分)②我国东北三省的经济相当低迷或全国倒数5名中东北三省全部入列。(3分)
七、22.参考立意：
从孙女的角度：明辨是非;道德素质是为人之本;等。从爷爷的角度：言传更要身教;切实做好榜样;等。从公交司机的角度：遵守规矩;宽容待人;等。
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