2017高中政治主观题答题模板(2)

　　(2)公民应如何参与政治生活?

　　答题要素：内容+要求

　　①内容：行使民主权利，履行政治性义务;参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等。

　　②要求：宏观上把握——依法有序的参与;中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则;微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。

　　8.从政治生活角度分析，政府为什么要做某一件事?怎样做某一件事?

　　(1)政府为什么要做某一件事?

　　答题要素：性质+宗旨、原则+职能+意义

　　①国家性质和政府性质决定。

　　②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

　　③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会建设、生态文明建设)的内在要求。

　　④是政府贯彻落实科学发展观、提高政府威信的需要。

　　⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。

　　(2)政府怎样做某一件事?

　　答题要素：职能+宗旨原则+依法行政+接受监督+科学决策

　　①履行职能：切实履行好政府的职能，把该管的事情真正管好。

　　②坚持宗旨和原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

　　③依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。

　　④接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。

　　⑤科学决策：审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策。

　　9.人大代表为什么这样做或怎样完成一件事?

　　(1)人大代表为什么要这样做?

　　答题要素：地位+权利+义务+与人民的关系

　　①法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。

　　②是行使权利的表现(提案权、审议权、表决权、质询权)。

　　③是履行义务的需要(遵守法律;保守机密;联系群众;接受监督)。

　　④体现与人民的关系(产生、负责、服务、监督)。

　　(2)人大代表应该怎样做?

　　答题要素：权利+义务+素质

　　①积极行使权利(提案权、审议权、表决权、质询权)。

　　②自觉履行好义务。与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。

　　③增强履职意识，提高履职能力。

　　10.党为什么要做某一件事?怎样做某一件事?

　　(1)党为什么要做某一件事?

　　答题要素：性质+宗旨+地位+作用+自身建设+指导思想

　　①党的性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的;

　　②党的执政地位(执政党，领导核心)决定的;

　　③党的作用(三个只有……才能)决定的;

　　④是党加强自身建设的需要;

　　⑤贯彻落实科学发展观的需要。

　　(2)党怎样做某一件事?

　　答题要素：执政理念+执政方式+先锋模范+党的建设+指导思想

　　①践行执政理念：以人为本，执政为民;

　　②完善执政方式：科学执政、民主执政、依法执政;

　　③充分发挥党员的先锋模范作用;

　　④加强党的建设提高党的执政能力建设;

　　⑤坚持马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的指导地位。

　　11.我国在对外关系中为什么和怎么做

　　(1)为什么

　　答题要素：必要性(权利义务、外交政策、国家利益、国际形势等)+意义(国内、世界)

　　①必要性：主权国家的权利和义务;我国实行独立自主的和平外交政策;国家利益决定国际关系;国际形势的要求(符合时代主题和时代潮流、符合多极化趋势);符合联合国的宗旨和原则。

　　②意义：对我国，提升国际地位、展示负责任的大国形象，增强我国的综合国力，为现代化建设创造良好的国际环境等。对世界，促进世界和平与发展;建立公正、合理的国际新秩序;推进世界多极化、经济全球化和国际关系民主化;推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

　　(2)怎么做

　　答题要素：国际义务+国际竞争+国际形势+国际关系+外交政策

　　①国际社会成员角度：积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端的义务，自觉遵守《联合国宪章》的宗旨和原则。

　　②国际竞争的实质角度：抓住战略机遇，推进社会主义现代化建设的进程，增强综合国力，提高我国的国际影响力。

　　③国际形势角度：反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序，推动世界向多极化方向发展。

　　④国际关系角度：维护自身利益的同时，尊重他国正当利益，维护各国人民的共同利益;坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。

　　⑤外交政策角度：坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。

　　12.如何运用文化作用的知识分析问题

　　答题要素：文化对社会(精神力量、文化与经济政治、文化与综合国力)+文化对人(表现、特点、塑造人生)

　　①文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

　　②文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

　　③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

　　④文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

　　⑤文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

　　⑥文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

　　13.如何处理民族文化与外来文化的关系

　　答题要素：态度+原则+博采众长+以我为主+反对错误倾向

　　①文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。

　　②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。

　　③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

　　④正确处理好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。

　　14.怎样对待传统文化

　　答题要素：批判继承+发展创新+反对错误倾向

　　①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

　　②推陈出新，革故鼎新，对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。

　　③反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向。

　　15.如何进行文化创新

　　答题要素：根本途径+基本途径+基本要求+人民群众+反对错误倾向+内容

　　①根本途径：社会实践。

　　②基本途径：继承传统，推陈出新;面向世界，博采众长。

　　③基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。

　　④发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。

　　⑤克服错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。

　　⑥内容：增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制和传播手段创新。

　　16.如何发展中国特色社会主义文化

　　答题要素：指导思想+核心价值+文化创新+主体作用+体制保证+自觉自信

　　①关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

　　②大力加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观。

　　③立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。

　　④充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会主义文化建设永葆生机和活力。

　　⑤深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。

　　⑥增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

　　高中政治主观题答题模板（三）

　　17.如何运用唯物论的知识分析问题

　　答题要素：物质决定作用+意识能动作用+规律客观性+其他观点

　　①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。

　　②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

　　③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

　　另外应注意的观点：

　　①意识活动具有目的性;具有主动创造性和自觉选择性。

　　②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

　　③运动是物质的固有属性和存在方式。

　　④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

　　18.如何运用认识论的知识分析问题

　　答题要素：实践决定认识+认识反作用+真理特点+认识过程

　　①实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。

　　③真理是具体的、有条件的。

　　④认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。

　　19.如何运用联系的观点分析问题

　　答题要素：联系普遍性+联系客观性+联系多样性+整体与部分+系统优化方法

　　①联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。

　　②联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

　　③联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。

　　④整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标;同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

　　⑤整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重事物内部结构的优化趋向。

　　20.如何运用发展的观点分析问题

　　答题要素：发展普遍性+发展实质+发展途径+发展状态+发展原因+发展规律

　　①一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。

　　②发展的实质是新事物代替旧事物。

　　③事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。

　　④事物发展的状态——量变与质变的统一。

　　21.如何运用矛盾分析法解决问题

　　答题要素：一分为二+承认分析解决矛盾+具体问题具体分析+两点论与重点论的统一

　　①矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。

　　②矛盾具有普遍性，要求敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾。

　　③矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。

　　④主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。

　　22.如何运用唯物史观分析问题?

　　答题要素：社会存在与社会意识+价值观+人民群众+其他观点

　　①社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识;社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。

　　②价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。这要求我们树立正确的价值观。

　　③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

　　另外应注意的观点：

　　①生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

　　②作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律;要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。另外，应与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。

点击下一页分享更多2017高中政治主观题答题模板