高考政治时事热点评论
高考考生在学习政治时，要通过对时事热点的分析，从思想、政策、理论高度提出问题、分析问题和解决问题，写出好的评论，下面是学习啦小编给大家带来的高考政治时事热点评论，希望对你有帮助。
高考政治时事热点评论(一)
时事评论背景：
最近，著名翻译家许渊冲做客《朗读者》节目，在谈到小目标时，96岁的老先生动情地说：“如果我活到100岁，我计划把莎士比亚翻完。”其实要实现这个目标，还有将近30本书需要翻译，当时主持人就笑说：“我发现每一个小目标都很宏大。”小目标饱含大期盼，盘点“两会时间”，更是如此。
时事评论观点：
公正是司法的灵魂，也是人民群众评判司法改革成效的重要标准。近年来，张氏叔侄案、呼格吉勒图案等一批冤错案件的再审改判，特别是聂树斌案的再审改判，不仅还了当事人及其家人一个公道，而且传递了人民法院勇于担当、实事求是、捍卫公正的坚定信念。同时，“由裁判者负责”的司法责任制改革，明确了法官与院庭长的权力与责任，建立了领导干部和司法机关内部人员干预、插手、过问案件的责任追究制度。
“正义不仅要实现，而且要以看得见的方式实现”，司法公开获得人民群众和国际社会的广泛赞许。一年来，通过司法公开四大平台，当事人和社会公众可以完整了解司法裁判形成的全部过程。利用中国庭审公开网，累计直播各级法院具有较大社会影响案件的庭审超11万件，访问总量达12亿多人次。通过中国裁判文书网，公开裁判文书超过2680万份，网站访问量突破62亿人次，成为全球最有影响的裁判文书网。借助中国执行信息公开网，当事人可以更加真实地看到被执行人的实际财产状况和“执行不能”的真正原因，解决执行难迈出关键一步。
在鲜活的个案叠加中，能感受到司法公信力的不断提升。一年来，人民法院审理的首例大气污染公益诉讼案、快播公司传播淫秽物品牟利案、康菲溢油案、“狼牙山五壮士”后人起诉侵害名誉权案等一系列广受社会关注的案件，有力地提升了司法公信力。特别是最高人民法院开庭审理的“乔丹”商标争议行政纠纷系列案件，迈克尔·乔丹本人来信对中国司法大加赞赏，美国《纽约时报》也给予高度评价。对中外当事人的平等保护彰显了中国司法的公信和气度。
“让社情民意弥补司法专业的不足”，司法民主制度日臻完善。10个省(区、市)的50个法院开展了人民陪审员制度改革试点，让更多熟悉社情民意、社会阅历丰富、德高望重的普通群众加入人民陪审员队伍。截至2016年底，全国各级法院由人民陪审员参审的案件306.3万件，当事人服判息诉的比例明显提升。实践表明，人民陪审员制度的改革丰富了司法民主的内涵，生动诠释了人民当家作主的政治制度。
司法便民举措，诠释了以人民为中心的司法价值追求。“有案必立、有诉必理”的立案登记制改革打开了司法便民的第一扇大门，全国法院当场登记立案率超过95%，有的地方超过98%，从制度上解决了人民群众多年来反映强烈的“立案难”问题。诉讼服务升级提速让“司法便民”触手可及，全国3300个地方法院通过最高法院视频接访系统处理群众来信来访，办理网上申诉和评查案件，真正让数据多跑路、让群众少跑腿。
法律的权威源自人民的真诚信仰，司法的公信源自人民的内心信赖。展望未来，相信人民法院将以更加有力的改革举措和担当意识，让人民群众感受到公平正义的阳光普照。
高考政治时事热点评论(二)
时事评论背景：
孩子下午三四点钟就放学了，家长没办法按时去接，长期为此揪心挠头。为解决这一现实困难，教育部日前印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，明确中小学校要主动承担起学生课后服务责任。同时强调，课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育，以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。3月7日，教育部部长陈宝生在全国政协教育界别联组讨论时也表示，为此将考虑实行弹性放学时间。
时事评论观点：
相比社会上形形色色的托管班，让中小学校主动承担课后服务责任，或许更能让家长放心。然而，把课后托管的责任放到学校，还需要进一步解决两个问题，一是如何防止变相“补课”，其次是如何厘清学校的责任，调动教师的积极性。
过去几年间，包括南京、北京、长春、上海、成都、青岛等在内的多个城市已经开始了弹性离校的试点工作，通过把少年宫的活动搬入学校和课后一小时“课外活动计划”“家委会托管工作”等多种形式，探索课后服务的具体实施路径，切实解决学生放学照顾的难题，解了家长的燃眉之急，也得到了社会的普遍好评。但如何确保政策落实不走形，还是让教育主管部门颇费脑筋。尽管国家和相关部门三令五申，切实减轻学生负担，但在当下补课还是有着巨大的现实需求，或明或暗的补习班许多都得到了家长的配合与支持。在此前的试点中，如何对教师的额外劳动合理给予补贴，是一个尚未完全破解的难题。《意见》提出，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费，这一办法在实践中能不能立得住，还要看具体议价过程的合理性及当地政府的补贴能力。
可见，在这一课后服务政策即将在全国范围普遍推行之际，提前规避服务与补课界限不清、提防课后自主异化为学校做主，避免公共服务的初衷被消解或扭曲，并非多虑。事实上，这样的利益调整，仅仅靠立规矩还不够，还必须做好配套能力建设，应追求多赢，不能把一方的受益建立在另一方的受损上，否则就很难形成课后服务工作的合力。
需要注意的是，在推行这项工作的过程中，教师是最关键的角色。调动广大教师的积极性，对政策不变形、不走样的落实，不可或缺。确保补贴合理到位很重要，从制度上树立对教师劳动的尊重和信任，同样重要。
从深层次看，落实好这一政策，还要完成教育从管理向治理的观念转型。这件事，政府必须发挥主导作用，保证投入、建章立制、督查考核、责任追究、规范管理，顶层设计要做好;合理完善学生在校学习时间要求，区分好集中学习与课后服务的界定标准，政府部门也责无旁贷。同时要意识到，没有社会力量的广泛参与，只是政府一头热，这件事很难办好。政府不失位也不越位，促成共同参与、多元合作，才能真正实现多方共赢，让家长不再为接送孩子而发愁，教师不为额外加班而焦虑，而学校也能用最大的善意去完成自己的教育使命。
高考政治时事热点评论(三)
时事评论背景：
民法典编纂分“两步走”，各分编拟于2018年整体提请审议，争取于2020年形成统一的民法典……十二届全国人大五次会议正在审议的民法总则草案，吸引着来自社会各界的强烈关注。随着编纂时间表的公布，一个崭新的民法典时代正在朝我们走来。
时事评论观点：
从1986年颁布的民法通则，到呼之欲出的民法总则，一字之差，中国走过了30多年。法律界有则流传甚久的笑谈：刚有民法通则的时候，很多人不清楚“法人”为何物，乃至有人问，法人是什么人?有没有生命权和肖像权?今天，营利法人、非营利法人、特别法人被写入民法总则草案，迅速引起人们的关注和讨论。这个细节，从一个侧面见证了30多年来，中国社会从闭塞到开放，社会组织从单一到多元，民事权利从笼统到细致，法治意识从淡薄到高涨的过程。可以说，30多年的民事立法，在法律条文变迁的字里行间，刻写下了中国从改革开放迈向全面深化改革的沧桑巨变。
当年的民法通则，被人们称为改革开放的推进器，以民法总则开启的中国民法典编纂，将成为全面深化改革的加速器。当初“宜粗不宜细”的民法通则，也迫切需要被更加细密准确的法律所取代。当务之急，就是让民事立法跟上时代的变化。有学者说，200多年前的《法国民法典》是风车水磨时代民法典的代表，100多年前的《德国民法典》是工业社会民法典的代表。民法总则开启的中国民法典编纂，又该怎样成为21世纪民法典的代表作?经过30多年改革开放，在民事领域积累的大量中国经验、中国智慧，应该如何被立法所表达?这些问题，都是这次法律制定过程中的重要着眼点。
总结中国大地上的民事实践，呈现当代中国的民法原理，传承中华法系优秀的文化传统，塑造面向未来的民法体系，是民法典编纂的重要思路。法学家认为，法律是一个民族“内在地、默默地起作用的力量”。中国民法生长的力量来自何处?就来自于我们民族的历史，以及30多年改革开放实践中逐渐形成的共同信念。而在实践中不断涌现的新生事物，构成了推动21世纪中国民法变迁最为强大的力量。当有些人还觉得“人没了，QQ号怎么办”“游戏装备被盗了警察会管吗”之类的问题很可笑时，敏锐的法学家已经从中感受到了互联网时代给立法带来的挑战。此次提交审议的民法总则草案，回应了新的实践需求，比如网络虚拟财产权保护、监护制度建设、非法人组织发展等，体现出鲜明的时代特征。
“在民法的慈母般的眼里，每一个个人就是整个的国家。”这句广为引用的法谚，一方面说明民法对公民“从摇篮到坟墓”的全方面呵护，另一方面也提示，民事权利的保护、民法的繁荣，事关国家治理。这也正是此次民法典编纂在国家治理层面的重要意义。如果说1986年制定的民法通则，只是让民法成为一个“部门法”，那么未来的民法典，将成为治国理政的基本工具、国家治理现代化的重要保证。这一次立法提出了“讲法理、讲体系”的要求，也说明立法者对于法律科学的观念有了很大的转变。民法典的编纂，以及其他法律制度与民法典的配套，将共同加强市场法律制度建设。
制订一部中国民法典，曾是几代民法学者的梦想。回望中外历史，很多国家的民法典，都是在民族复兴、社会转型、国家崛起的关键时期制定出来的。今天，全面深化改革的伟大实践，为民法典编纂提供了前所未有的有利时机。中国有条件、有能力也有信心制定一部立足中国实际、直面中国问题、展现中国特色、具有中国气派的民法典。中国民法典的编纂，将作为重要的文明载体，融入我们的民族性格，塑造我们的精神特质和文化特征，并成为中华文明达到新高度的标志。
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