高一生物《动物细胞工程》学案
高一生物《动物细胞工程》学案
学案，是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有"导读、导听、导思、导做"的作用。下面是学习啦小编为大家整理的高一生物《动物细胞工程》学案，希望对大家有所帮助!
高一生物《动物细胞工程》学案
选修本
第15课时 动物细胞工程
知识精讲
一、动物细胞工程常用技术——动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植等; 技术是其他动物细胞工程技术的基础。
二、动物细胞培养
1.过程： 2.应用：① 大规模的生产重要价值的蛋白质生物制品 ② 烧伤病人植皮③ 培养的动物细胞用于检测有害物质④ 培养正常或病变细胞由于科研(如海拉细胞系)
三、动物细胞融合
1、 动物细胞融合相当于植物体细胞杂交的 过程。
2、动物细胞融合与植物细胞融合的基本原理 同，诱导融合的方法基本相似，只是除 法、 法外，还用到 方法——以 作为诱导剂。
四、单克隆抗体
概念：用单个B淋巴细胞进行 ，也就是通过 ，形成 ，这样的 就可能产生出化学性质 、 的抗体——单克隆抗体。
制备：将免疫B淋巴细 C细胞
D细胞
A细胞
B细胞
胞与骨髓瘤进行细胞融合，经过 后得到 细胞。这种细胞经过 后能产生特定 。将这样的细胞群在 条件下或注射到 内增殖，这样就可以获得大量的单克隆抗体了。
应用：① 疾病诊断、治疗、预防，与常规抗体相比特异性强、灵敏度高;② 治疗癌症——“生物导弹”。
题例领悟
例1.动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是
A.诱导融合的方法完全相同 B.所用的技术手段完全相同
C.所采用的原理完全相同 D.都能形成杂种细胞
解析：原理不同，方法和技术手段基本相同，但不完全相同。答案：D
例2.下图可表示细胞融合技术的一些过程，请巨图回答：
(1)若A、B细胞为动物细胞，从A和B细胞到C细胞的过程中，常用 作为 来诱导融合。
(2)若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了 。这种酶可能是 酶，由此生成的A和B细胞称为 。
(3)若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为 细胞。由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为 过程。这种细胞既能无限繁殖，又能产生 。
解析：略。答案：(1)灭活的病毒 诱导剂 (2) 细胞壁 纤维素 原生质体
(3)杂交瘤细胞 细胞培养 单克隆抗体
自我评价
一、选择题
1.用动物细胞培养技术使细胞传到50代以后仍能传下的传代细胞称为
A.原代细胞 B.传代细胞 C.细胞系 D.细胞株
2.不能人工诱导原生质体融合的方法是
A.振动 B.刺激 C.PEG试剂 D.重压
3.下列细胞中，不具有细胞全能性特点的细胞是 小鼠
B淋巴细胞
骨髓瘤细胞
②
杂交瘤细胞
细胞③
体外培养
体内培养
①
④
A.心肌细胞 B.神经细胞 C.根的皮层细胞 D.木质部导管细胞
4.动物细胞融合技术最重要的用途是
A.培养多倍体的经济动物 B.培养具有双亲优良性状的经济动物
C.制备单克隆抗体 D.A、B两项
5.关于单克隆抗体不正确的是
A.化学性质单一 B.用有性繁殖获得
C.特异性强 D.可用于治病、防病
6.能提高良种家畜繁殖能力的细胞工程技术是
A.组织培养 B.细胞融合 C.胚胎移植 D.细胞核移植
7.在动物细胞培养中，所培养的动物细胞大都取自
A.幼龄动物器官 B.老龄动物器官
C.中年动物器官 D.中年动物器官
二、非选择题
8.如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌实验方案。回答：
(1)该方案能得到预期效果吗? 。原因是 。
(2)图中②为 过程，常用 诱导剂，该细胞继承了 。
(3)图中③进行细胞培养，目的是 。
(4)图中④的细胞培养，能获得 细胞，便于大规模培养。
(5)破伤风杆菌的抗体最终可从 和 中提取。
(6)该方案的目的是 。
自我评价答案
1C 2D 3D 4C 5B 6C 7A 8⑴不能 没有将抗原注射到小鼠体内 ⑵细胞融合 灭活的病毒 双亲的遗传物质 ⑶挑选出能产生所需抗体的细胞群 ⑷足够数量的 ⑸培养液 小鼠腹水中 ⑹制备单克隆抗体
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