生物必修二教学工作总结
每一次教学工作结束都要做好工作总结，生物必修二的教学结束后，怎么写工作总结呢？下面是学习啦小编为大家整理的生物必修二教学工作总结，希望对大家有所帮助!
生物必修二教学工作总结1
本学期我担任高一年级5至10班教育教学工作。由于工作的需要，服从学校的安排，担任高一(7)班班主任的管理工作，通过和其他班的班主任联系交流后，对这六个班的学生的基本情况有了大致的了解。这便于我在实际的教育教学过程中开展工作，认真落实期初制定的教学计划，现总结如下：
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本学期个人实践教学的一些做法和总结。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高中生依然具有初中生爱动、好玩的天性，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
在学习上后进的学生，往往是对生物没有兴趣，或学习不得法的学生，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。在作业批改时，我都会写一些激励性的语言，鼓励其加油，激发学生学习的兴趣。对于不得法的，就通过谈话的方式，给予指引和开导。在教学中，只要他们稍有一点进步时，我就当众给予表扬和肯定，使其树立自信。
3、 坚持参加校内外教学研讨活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期共上公开课1次，听公开课13次，其中校外11次，通过听课和评课，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。撰写论文《染色体教具盒的制作和应用》荣获省2013年教育技术和实验教学论文评比一等奖。开展周末讲座2次，高一文理分班辅导讲座和高三志愿填报辅导讲座。
4、体会和反思。在新课程的实施过程中，新教材必修二对于每一个知识点所采取的都是渗透的思想，试图让学生递进式的掌握，并且我感到难点知识太集中，学生很难理解和掌握，因此，每次上新课的时候，我都要思考许久来寻求新的教学方法。同时，还要认真做好教学反思，写下自己在教学中对知识点处理过程中存在的优缺点，对于不足之处，在下一节课堂中可以对其再进行修正补充。“金无足赤，人无完人”，由于各方面的原因，本学期教学工作还存在着以下几个问题：
(1)受到课时的限制，教学内容多，学生没有足够的课时来复习相关知识，基础比较薄弱，这个情况在平时作业的练习中已经体现出来。
(2)在学生作业的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
(3)自身也存在一些问题，需要改进和加强，如课堂语言过快，口音重，语言不够生动。并且专业知识同教育要求尚有差距，今后既要提高专业知识，又要提升实施教育教学的能力，为教学内容注入新鲜血液。
总之，一学期以来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
生物必修二教学工作总结2
本学期我担任高一生物教学工作，学习必修二模块。针对新课改下的生物教学在本学期我紧紧围绕着提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强对学生能力的培养，深化课堂教学改革，全面提高课堂教学水平，这一个学期高一的教学中虽然面临了很大的压力，但在我们师生的共同努力下，这也是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重向有经验的老师学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
我认真完成学期初制定的教学工作计划，积极参加备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。注重对学生学习方法的培养，思维方式的指导。并对个别基础薄弱的差生单独辅导，引导他们尽快入门，激起他们学习生物的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习生物的氛围，推动全班学生学习生物的积极性。
在教学过程中，我根据学生的实际情况，因材施教，分层次教学，全面推进。课堂上，注重基础，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性。
作为一个老师，应该不断学习，注重经验和方法的积累，因此，在平时教学中我虚心学习，不断给自己充电，从各方面提高自己的教学能力。
除了抓好课堂之外，在课下我注重与学生交流，为学生解难答疑，关心学
生学习之外的生活，努力构建和谐、融洽的师生关系。经过我们师生的共同努力，学生的生物成绩有较大提高，为学生下一阶段的学习奠定了良好的基础。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的业务水平 。
三、业务学习和自身成长
生物是一门与实际生活联系比较紧密的学科，在平时的教学中我注重联系生产生活实践，努力培养学生的情感态度与价值观。本学期学习的必修三模块在高考中占有重要地位，因此，我认真学习考试大纲，钻研历年的高考真题，及时把握高考信息。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中生物教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。
本学期的生物教学工作，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
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