高中生物必修2第六章知识点

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　　高中生物必修2第六章《从杂交育种到基因工程》知识点

　　第六章 从杂交育种到基因工程

　　第1节 杂交育种与诱变育种

　　一、杂交育种

　　1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

　　2.原理：基因重组。产生新的基因型

　　3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。

　　4.缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。

　　二、诱变育种

　　1.概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品种的方法。

　　2.诱变原理：基因突变

　　3.诱变因素：

　　(1)物理：X射线，紫外线，γ射线等。

　　(2)化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。

　　4.优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状。

　　5.缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。

　　三、四种育种方法的比较

　　第二节基因工程及其应用

　　1.概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

　　2. 原理：基因重组

　　3.工具：

　　A.基因的“剪刀”：限制酶

　　①分布：主要在微生物中。

　　②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

　　③结果：产生黏性未端(碱基互补配对)。

　　B.基因的“针线”：DNA连接酶

　　①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。

　　②结果：两个相同的黏性未端的连接。

　　C.基因的“运载工具”：运载体

　　①作用：将外源基因送入受体细胞。

　　②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、 具有多个限制酶切点。

　　c、有某些标记基因。

　　③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。

　　④最常用的运载体：质粒(是拟核或细胞核外能够自我复制的很小的环状DNA分子，存在细菌和酵母菌等生物细胞中)。

　　4.基因操作的基本步骤：

　　①提取目的基因：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、

　　②目的基因与运载体结合(以质粒为运载体)：用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体)，使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子(重组质粒)

　　③将目的基因导入受体细胞

　　④目的基因检测与鉴定

　　5.转基因生物和转基因食品的安全性

　　两种观点是：

　　1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制

　　2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。

　　6.基因工程育种的优点：克服远缘杂交不亲和的障碍

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