生物必修三第二单元练习题及参考答案(2)
10.(2011•哈尔滨二模)根据下图，下列关于神经细胞叙述错误的是( )
A.上图可表示突触小泡等各种膜结构
B.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
C.假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部
D.将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触
解析：突触小泡是细胞内部的结构，不具有识别作用，膜上无糖蛋白。静息电位的形成是钾离子外流，可能与膜上的蛋白质通道(b)有关。若这是突触后膜，突触间隙在细胞外部，图示膜的上部有糖链，是膜外。c是磷脂分子的亲水部分，将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触。
答案：A
11.(2011•北京海淀一模)下图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列有关叙述正确的是( )
A.前20天中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加
B.用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙
C.若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育
D.切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少
解析：①②③分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素，前20天下丘脑、垂体和甲状腺尚未发育成熟，故三种激素含量较低，随着腺体发育，三种激素逐渐增多。甲状腺激素的分泌是负反馈调节，用含碘丰富的饲料饲喂蝌蚪，体内的甲状腺激素不会高于正常范围。切除垂体后，促甲状腺激素不能分泌，使得甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素能促进发育，所以蝌蚪不能发育成蛙。甲状腺激素减少，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素会增多。
答案：A
12.(2011•福建厦门期末)下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。相关叙述错误的是( )
A.激素C直接参与靶细胞的物质氧化分解过程，使机体产热量增加
B.激素C的合成量过多时，通过反馈调节使激素A、B含量下降
C.寒冷刺激时，激素B分泌量增加，作用于靶细胞后立即失活
D.激素A是促甲状腺激素释放激素，在毛细血管Ⅰ、Ⅱ均有分布
解析：激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素。激素是信息分子，不直接参与反应，而是调节细胞的生理活动，故A错误。
答案：A
二、简答题(共40分)
13.(20分)(2011•安徽安庆二模)乙酰胆碱(Ach)是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的兴奋性神经递质。为研究乙酰胆碱浓度与反应时间的关系，实验人员设计了如下实验：在图中A处注入不同浓度的乙酰胆碱，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量仪。另外，轴突末梢中已除去了突触小泡(但不影响后来的信号传导)。
(1)在轴突末梢中除去突触小泡的目的是____________________ ______________________________________________________。
(2)下表为在不同浓度乙酰胆碱刺激下，C、D两处感受信号所用的时间。
Ach浓度?μmol•L-1?
C处感受刺
激时间/ms D处感受
刺激时间/ms
0.1 0.80 5.96
0.2 0.81 5.68
0.3 0.80 5.40
0.4 0.81 5.24
0.5 0.80 4.96
由表中C处测量结果可知，乙酰胆碱的浓度对兴奋在________的传导无显著影响;从D处测量的数据可知，随着乙酰胆碱浓度的升高，对兴奋在神经元之间传递的促进作用______________。
(3)经测量，D处与B、C处的距离分别为96 mm、48 mm。当乙酰胆碱的浓度为上表中的0.3 μmol•L-1时，兴奋在神经纤维上的传导速度为________。兴奋在细胞体上的传导速度与兴奋在神经纤维上的传导速度大约相等，BC与CD段的长度相等，但兴奋在CD段的传递速度比BC段的传导速度________(大/小)，这是因为兴奋在细胞体上(或神经纤维上)是以电信号的形式传导的，而CD段由于存在________结构，使信号的传递经过一个转换过程而影响了传递速度。
解析：由表中数据分析可知，乙酰胆碱的浓度对C处感受到刺激的时间没有影响，但对D处感受刺激时间有影响，即乙酰胆碱的浓度越大，D处感受刺激时间越短，说明相应的传递速度越快。(3)经计算，BC的距离为48 cm，在乙酰胆碱的浓度为0.3 μmol•L-1时，兴奋在该段(即神经纤维上)的传导速度为(48÷0.80)mm•ms-1，在CD段则为[48÷(5.40-0.80)]mm•ms-1，这是因为突触处存在着电信号→化学信号→电信号的转换过程，即突触延搁。
答案：(1)排除轴突中原有Ach递质(乙酰胆碱)对实验结果的干扰
(2)神经纤维上 增强
(3)60 mm•ms-1 小 突触
14.(20分)(2011•浙江台州期末)下图1为某一反射弧结构示意图，图2为图1中D结构的放大图。据图回答下列问题。
(1)观察图1可以看出，伸肌可以作为反射弧的________结构，结构D的名称是________。
(2)图2中N的名称是________，X、Y、Z合称为_____________。
(3)某种毒素可以使肌肉不能收缩，但不知该毒素的具体作用部位，如果想探究该毒素的作用部位是B、D、E的哪一个(假设该毒素只能使上述的一个部位中毒失效)，某科研小组设计了以下探究实验，请完善下列探究内容。
实验原理：(略)
实验材料：电刺激仪一台，电流表，用毒素制剂处理后的图1结构一个。
实验步骤、实验现象、实验结论：
实验操作 观察部位 实验现象 实验结论
分别用电刺激Ⅰ与Ⅱ A与C的电位变化，E的收缩情况 ①________ 则证明毒素的作用部位是B
分别用电刺激Ⅰ与E ②________ 则证明毒素的作用部位是D
分别用电刺激Ⅰ与E ③________ 则证明毒素的作用部位是E
解析：(1)从图1看出，伸肌与传入神经相连，是感受器。结构D是效应器。(2)图2是突触，N是突触小泡。(3)若毒素的作用部位是B，刺激Ⅰ时，A有电位变化，C无电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激Ⅱ时，C有电位变化，E(屈肌)能收缩。 若毒素的作用部位是D，刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激E(屈肌)时，E(屈肌)能收缩。若毒素的作用部位是E，刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激E(屈肌)时，E(屈肌)也不收缩。
答案：(1)感受器 效应器
(2)突触小泡 突触
(3)①刺激Ⅰ时，A有电位变化，C无电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激Ⅱ时，C有电位变化，E(屈肌)能收缩 ②刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激E(屈肌)时，E(屈肌)能收缩 ③刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激E(屈肌)时，E(屈肌)不收缩。
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