高一生物物质跨膜运输的方式的学习方法分析
高一生物物质跨膜运输的方式的学习方法分析
高中化学物质跨膜运输的方式学习方法是需要学生掌握的内容，下面学习啦的小编将为大家带来高一生物的物质跨膜方式的介绍，希望能够帮助到大家。
高一生物物质跨膜运输的方式的学习方法
1.细胞膜既能保证细胞吸收所需的物质，又能阻止有害物质进入，这种特性叫
A.流动性 B.选择透过性 C.保护性 D.免疫性
2.甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是：
A.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
B.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
C.甲进入细胞一定需要能量
D.甲运出细胞一定不需要能量
3. 若对离体的心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+和葡萄糖吸收则不受影响。这种毒素的作用是
A.抑制呼吸酶的活性 B.抑制Ca2+载体的活动
C.改变了细胞膜的结构 D.改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度
4. 实验证明，餐后肠腔中葡萄糖浓度高于血糖浓度时，葡萄糖可以顺浓度梯度被吸收;当肠腔中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时，葡萄糖仍能被迅速地吸收。绒毛上皮细胞主要以下列哪种方式吸收葡萄糖
A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.胞吞
5. 下列跨膜运输的生理活动中，需要消耗ATP(细胞内最主要的直接能源物质)的是
A.酒精进入胃黏膜细胞 B.CO2由静脉血进入肺泡内
C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D.水分子进入细胞
6.下列与细胞膜有关的四个选择项中，能说明细胞膜具有流动性的是
A.选择性 B.主动运输 C.保护作用 D.胞吞和胞吐
7.下图是物质出入细胞的三种方式的模式图(黑点代表物质分子)，据图回答下面的问题。
(1)与甲相比，丙方式的不同之处是__________________。
(2)与丙相比，乙方式的不同之处是__________________。
(3)对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是______________。
高一生物跨膜运动的练习
1.下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是( )。
A.酒精进入胃黏膜细胞 B. CO2由静脉血进入肺泡内
C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D.水分子进出细胞
2.葡萄糖进入红细胞的方式是( )。
A.协助扩散 B.自由扩散 C.主动运输 D.渗透作用
3.海带细胞中的碘比海水高许多倍，仍可从海水中吸收碘，表明细胞对物质吸收具有( ) A.选择性 B.独立性 C.专一性 D.高效性
4.下列物质中以相同方式通过细胞膜的是( )。
A.甘油和二氧化碳 B.氨离子和水 C.氨基酸和水D.葡萄糖和糖元
5.小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是( )
A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用
6.能够反映细胞膜具有选择透过性功能特点的实例是( )
A.水稻吸收大量的Si，而番茄几乎不吸收Si B.精子和卵细胞之间的识别和结合
C.变形虫吞噬各种食物颗粒 D.人和鼠的细胞进行融合
7.用呼吸抑制酶处理小肠上皮细胞，细胞对下列物质吸收量不变的一组是( )
A.Na+、氨基酸和葡萄糖 B.O2、H2O和甘油
C.K+、氨基酸和葡萄糖 D.K+、Ca+和氨基酸
8.下列物质中以相同方式通过细胞膜的是( )
A.甘油和二氧化碳 B.K+和水 C.氨基酸和水 D.葡萄糖和氧气
9.透析型人工肾起关键作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，这是模拟了生物膜的 ( )
A.流动性特点 B.选择功能 C.选择透过功能 D.主动运输
10.右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是 A.载体数量、能量 B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度
11.右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
(1)A代表 分子;B代表 ;
D代表 。
(2)细胞膜从功能上来说，它是一层 膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B 具有 。
(4)在a-e的五种过程中，代表被动转运的是 。
(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号 ;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。
12.下图中纵坐标表示物质通过膜运输的速率。请根据图回答。
(1)心肌细胞吸收 O2、 K+的运输方式依次是图_____、_____(填序号)。 图 b 出现 BC 段的主要原因是______________________________________。
(2)与表皮细胞相比较，人心肌细胞中显著增多的细胞器结构是______________，其依据是__________________________________________。
(3)对绿色植物而言，决定如何吸收土壤中某种离子的直接因素是______________。
(4)若对离体的心肌细胞施用某种霉素，结果Ca2+吸收最显著减少，而K+、C6H12O6等物质的吸收不受影响，其可能的原因是_____________________________________。
若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则 Ca2+、 K+、 C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是______________________________。
高一生物光照强度的学习方法
光照强度：
光照强度是光合作用过程中影响光合作用的条件之一。
光补偿点(b)：是指在此光强下光合作用合成的有机物的量正好=呼吸作用消耗的量，也就是：总光合作用-呼吸作用消耗=净光合作用=0。
光饱和点(c)：指光合作用达到最大值那一时刻的光强，也就是说此点之后，光合速率的曲线为一条稳定的平行与横轴的直线(没有特殊情况的条件下)。
呼吸速率点(a)：黑暗条件下的测得CO2的释放量，即呼吸速率。
a?b点表示呼吸速率>光合速率。
b点之后表示光合速率大于呼吸速率。
知识点拨：
c点之后光合速率不随光照的增加而增强主要是因为受其他条件的限制，例，色素、酶的数量、CO2的浓度等条件的限制。
知识拓展：
1、植物在光下实际合成有机物的速率为实际(总)光合速率;光照下测定的CO2吸收速率(或O2释放速率)则为净(表观)光合速率。
2、当净(表观)光合速率>0时，植物积累有机物而生长;当净光合速率=0时，植物不能生长;当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
相关高中生物知识点：呼吸作用
呼吸作用：
1、概念：生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用(又叫生物氧化)。
(1)呼吸作用是一种酶促氧化反应。虽名为氧化反应，不论有无氧气参与，都可称作呼吸作用(这是因为在化学上，有电子转移的反应过程，皆可称为氧化)。有氧气参与时的呼吸作用，称之为有氧呼吸;没氧气参与的反应，则称为无氧呼吸。同样多的有机化合物，进行无氧呼吸时，其产生的能量，比进行有氧呼吸时要少。有氧呼吸与无氧呼吸是细胞内不同的反应，与生物体没直接关系。即使是呼吸氧气的生物，其细胞内，也可以进行无氧呼吸。
(2)呼吸作用的目的，是透过释放食物里之能量，以制造三磷酸腺苷(ATP)，即细胞最主要的直接能量供应者。呼吸作用的过程，可以比拟为氢与氧的燃烧，但两者间最大分别是：呼吸作用透过一连串的反应步骤，一步步使食物中的能量放出，而非像燃烧般的一次性释放。在呼吸作用中，三大营养物质：碳水化合物、蛋白质和脂质的基本组成单位──葡萄糖、氨基酸和脂肪酸，被分解成更小的分子，透过数个步骤，将能量转移到还原性氢(化合价为+1的氢)中。最后经过一连串的电子传递链，氢被氧化生成水;原本贮存在其中的能量，则转移到ATP分子上，供生命活动使用。
植物呼吸作用过程：有机物(储存能量)+氧(通过线粒体)→二氧化碳+水+能量
(3)呼吸速率：又称呼吸强度。指在一定温度下，单位重量的活细胞(组织)在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量，通常以“mg(μl)/(h?g)”为单位，表示每克活组织(鲜重、干重、含氮量等)在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数(或微开数)。呼吸速率的大小可反映某生物体代谢活动的强弱。呼吸作用是由一系列酶催化的化学反应，所以温度对呼吸作用有很大影响。还有水分、氧气、二氧化碳等也是影响呼吸速率的条件。
(4)植物呼吸作用原理的应用：
粮食储存;
低温保存蔬菜水果：通过增加二氧化碳的含量可以抑制储存蔬菜水果等的呼吸作用;充氮气也可以降低氧气的浓度，抑制呼吸作用。
农田松土;农田排涝等措施有利于植物根的生长和对无机盐的吸收。
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