高中语文《耽于美丽》散文阅读练习
高中语文《耽于美丽》散文阅读练习
散文是阅读理解中比较难的一类文章，所以更要加强练习。以下是学习啦小编为您整理的关于高中语文《耽于美丽》散文阅读练习的相关资料，希望对您有所帮助。
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那天去晨练，发现公园里的芍药开了。原本设计的跑步线路是经芍药园，穿竹林，绕烟雨湖跑两圈。但是，一颗心，硬是让那盛开的芍药给黏住了。便跟自己谈判：围芍药园跑十圈，差不多也抵了绕烟雨湖跑两圈了……就这么着吧!可是，跑起来的时候，却一眼一眼的看着那灼灼的芍药，心竟落英般飘飞着诸如“庭前芍药妖无格”“芍药承春宠，何曾羡牡丹”之类的诗句，意乱情迷得再也顾不得去记取究竟跑到第几圈了。
差不多总是这样的，耽于途中的美丽，听任这颗心一次次用“路过”的潮水跋扈地漫过了“到达”的堤岸。那一年游长白山，在去往天池的路上，为了拍张理想的不畏寒苦的牛皮杜鹃，我掉了队，颇费了一番周折才与导游联系上，见面后那女孩劈头就冲我嚷道：“破牛皮杜鹃有啥好照的!天池才是今天的精华景点，知道不?”
也想过不由分说地舍弃了这途中无谓的盘桓，毕竟，心已然暗许给了远方。但是，当我被无意中击中我的箭簇猝然击中，倾倒，成了我唯一的选择。
说起来，我应该算是个“目的地”的信徒吧，并且，我一心向往着过极度理性的生活，特别欣赏自己目视前方心无旁骛昂首前行的样子。然而，我身体里隐匿着另一个可怕的我，这个“我”的拿手好戏就是纵宠那颗抛弃了目的、违逆了理性、执拗的耽于美丽的心啊!
“美丽呀，倒影在心房;美丽呀，泪珠挂腮上;美丽呀，花儿吐芬芳;美丽呀，你让我慌张……”真喜欢陈数演唱的这首“美丽”。沉溺的心，有时竟会莫名地跟着那“慌张”慌张起来。
“美是邂逅所得”，这话是川端康成说的。我曾经诵经般一遍遍地默诵这个句子，喜欢到心痛。那天走进一个语文老师的课堂，恰好讲到了这个句子，我突然脸热心跳，仿佛被教室里所有的人倏然窥破了心底的秘密。语文老师引导学生赏析这个句子，只见他循循善诱地向大家发问道：“同学们，你们有没有过《美是邂逅所得》的人生体验呢?”大家面面相觑，没有一个人举手回答。我坐在这些阅历尚浅的孩子中间，无意去怨责他们对美的盲视，只是在心中悄然回答了老师提出的问题。
一样的东西，只有入了心，才能真正入眼，要不怎会有视而不见、熟视无睹这样的说法呢?而能入心入眼的东西，一定是因为那心与眼虚位以待良久了吧?邂逅美丽，其实是邂逅了热爱美丽的自己。
不期然的美丽最容易攫住倾慕美的心。明白了这一点，你就不会怪我何以屡屡被目的地以外的美丽羁绊住了前行的脚步。人生在世，目的固然重要，但有暇分心旁顾，且于这分心旁顾中更爱了这不断给予我们苦痛给予我们惊喜的人间，这，也算得上是不浅的福分了吧?
《耽于美丽》阅读题目
1、 作者在开头详细地描述了自己去晨练偶遇芍药开了的经历，这样写有什么好处?
2、 作者说“邂逅美丽，其实是邂逅了热爱美丽的自己”，请分析这句话的含义。
3、 作者说人生在世，目的固然重要，但有暇分心旁顾，且于这分心旁顾中更爱了这不断给予我们苦痛给予我们惊喜的人间。你怎样看待这种人生态度?
4、 联系全文，概括写出本文的主旨。
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