人教版语文必修一《沁园春·长沙》特色鉴赏
人教版语文必修一《沁园春·长沙》特色鉴赏
《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋末,离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万千,写下的一首词。下面是学习啦小编给大家带来的人教版语文必修一《沁园春·长沙》特色鉴赏，希望对你有帮助。
语文必修一《沁园春·长沙》特色鉴赏
1.情景交融
诗人公木用“重在写景，景中有情”和“重在抒情，情中见景”分别概况上下篇的艺术特色。
上片，开篇便点出“独立”二字，这就是说，那一派山红江碧、鹰击鱼翔的寒秋景色，都是经过一个焦点而集中起来的，这个焦点便是独立在橘子洲头的诗人。其次，诗篇中所描绘的这一派色彩鲜明的秋景，并不是纵目所及，顺手涂抹，而是经过艺术的概括，所以才把这些特征性的景物，联成为一个生气活泼的有机体，意趣盎然，全无肃杀之气。最后，决不是为景而景;诗人从“万类霜天”中以力透纸背之笔揭示出“竞自由”的自然奥秘，并从而向之发出“谁主沉浮”的哲理性诘问，这是对宇宙，也是对社会的挑战，这就造成了不仅是美丽的，而更是深刻的诗的意境。
至于下片，乃是“重在抒情，情中见景”，情主景宾。不过，仍然存在着一个情与景的关系问题。既然是往事的追忆，自然是抒情，为什么还要见景呢?因为：第一，这追忆是由今游引起的，当年“携来百侣曾游”，正是同在眼前这一特定环境，眼前景物就不能不同当年往事联系起来。其次，今日“独立”，当年“携游”，时间变了，情况不同，指点江山，击水飞舟，正是往昔的具体景象。第三，有了这些具体景象，又通过这些具体景象，才得显现出当年的豪放气概和战斗精神，并从而反映了现实，又评价了生活。此所谓“融景入情，寄情于景”。
2.崇高美的典范
崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。
词上片写景。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一开始，作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中，同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。远看：“万山红遍，层林尽染;”我们不只看到眼前岳麓山的枫林，而是精骛八极，心游万仞，仿佛看到神州大地晕染得一片嫣红;近观：“漫江碧透，百舸争流。”秋水澄澈，秋江碧波，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。仰视，“鹰击长空”，雄鹰在万里的长空展翅高飞。俯瞰，“鱼翔浅底”，鱼儿在广阔的水底任意遨游。作者以短短四句诗，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景。“驱山走海置眼前”(李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》)，它与作者的另一首词《沁园春?雪》所描绘的“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，均是雄奇伟丽的全景式风景画。
崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映，是“伟大心灵的回声”。
词下片着重抒情，正是这种伟大心灵的折光。“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”作者想起当年曾和同学、朋友，在橘子洲一带散步、游泳，畅论天下大事的情景，回忆起那一段难忘的峥嵘岁月。“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”在这峥嵘岁月里，作者和他的同学正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这是对“峥嵘岁月”、“挥斥方遒”的进一步具体化。面对“万山红遍”的美景，他们发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，视“万户侯”如粪土，字字闪耀着革命者崇高心灵的光芒。 “少年心事当拿云。”(李贺《致酒行》)诗人和同伴们的拿云心事，从“携来百侣曾游 ”到“粪土当年万户侯”，可说是直抒胸臆，尽情倾吐，如长江大河，滔滔而下，气势磅礴，痛快淋漓。在结尾时“到中流击水，浪遏飞舟”，则是采取象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。使人读后仿佛听到了一颗爱国爱民的赤心，在怦怦跃动，有如战鼓，催人进发，从而感受到一种伟大胸怀的崇高境界，感受到一代伟人的王者之气。
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