高一语文月考试题含答案(2)

　　10. 翻译文中画线句子。(6分)

　　① 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。

　　译文：

　　② 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕。

　　译文：

　　(三)阅读下面甲、乙两则文字，完成后面题目。(20分)

　　甲

　　荆轲刺秦王(节选)

　　大子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

　　乙

　　老僧辨奸

　　[清]沈起凤

　　严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。一日，同阅《荆柯传》至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。

　　又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不返，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛!”

　　继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰：“是真不更事②汉。不于环柱时杀之，而乃以谩骂了事。”王更涕泗沾襟曰：“豪杰上报知己，至死尚有生气。铜柱一中，祖龙③亦应胆落。”

　　一时，哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之，叹者：“哭者人情，笑者真不可测也。二十年后，忠臣义士，无遗类矣。”

　　后王官中牟县令，颇有政声。而严竟以青词④作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤?

　　(选自《清代散文名篇集粹》)

　　[注] ① 严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。② 更事：阅历世事。③ 祖龙：指秦始皇。 ④ 青词：用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。

　　11.解释下列加点词的意思。(4分)

　　(1)事知济不济 济：

　　(2)又阅至白衣冠送别时 冠：

　　(3)继阅囊提剑斫，箕踞高骂 提：

　　(4)后王官中牟县令，颇有政声 官：

　　12.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)

　　A.乃复遣之使去 乃遂私见樊於期

　　B.不于环柱时杀之 燕王拜送于庭

　　C.一老僧倾听久之 秦之遇将军，可谓深矣

　　D.老僧预知之，而不能救 荆轲逐秦王，秦王还柱而走

　　13.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

　　(1)于是荆轲遂就车而去，终已不顾。(3分)

　　译文：

　　(2)严分宜未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。(3分)

　　译文：

　　14.从严分宜、王敏斋二人阅读《荆轲传》时的不同反应，可以看出他们的不同性格。请简要概括二人不同的性格特点。(4分)

　　答：

　　15.下列对原文的分析和理解，不正确的一项是( )(3分)

　　A.甲文一开头就道出了这是一场生离死别，送者和行者均沉浸于痛楚之中。

　　B.甲文描写音乐声由激愤转为悲凉，闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉。

　　C.乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局，照应了前文老僧的预言。

　　D.甲、乙两文对人物形象的刻画，都有神态描写，但乙文更注重对比手法的运用。

　　三、作文(70分)

　　16.阅读下面文字，根据要求写一篇文章。

　　往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚;读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。

　　请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

　　高一语文月考试题答案

　　一、积累与运用(40分)

　　1.(16分)(每小题2分)

　　(1)B (A. kě 应为 gě ;C. shuò 应为 sù ;D. qí 应为 jī)

　　(2)D (依诗意可知)

　　(3)C (依词牌的形式可知答案)

　　(4)C (A.其：表商量语气，“还是”/ 代词，指这件事B.诚：连词，如果 / 副词，的确C.之：都是结构助词，“的” D.而：连词，表修饰，不译 / 连词，表转折，“却”)

　　(5)A (B、C、D三项皆为古今异义词)

　　(6)C (币，应译为“礼品”)

　　(7)B (B为被动句，A、C、D三项皆为判断句)

　　(8)A (A.迟：形容词的意动用法;B、C、D三项都是名词活用为动词)

　　2.(12分)(每小格1分，错字增字漏字，该小格均不得分)

　　(1)忆往昔峥嵘岁月稠 风华正茂

　　(2)万类霜天竞自由 问苍茫大地

　　(3)丁香一样的忧愁 哀怨又彷徨

　　(4)散了她的芬芳 丁香般的惆怅

　　(5)揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦

　　(6)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌

　　3.(4分)(每格1分，写错别字不得分)

　　(1)左丘明 公羊传 (2)戴望舒 雨巷诗人

　　4.(8分)

　　(1)示例：海，没有母亲的爱浩瀚。(或“太阳，没有母亲的爱温暖”;“云朵，没有母亲的爱洁白”)母亲您是大海，我们是大海里的浪花。(或“母亲您是天空，我们是天空里的云朵”;“母亲您是大树，我们是树下的小草”。)(2分)(注意句式、修辞、喻体之间的关系)

　　(2)解析：通览对联内容，先将内容分成两类，一类与《再别康桥》有关，一类与《沁园春•长沙》有关;然后在表达通顺的前提下，将相关内容一一对应;最后按照上联仄声结束，下联平声结束的规律，定出上、下联。(2分)

　　答案：(上联)康桥河边多情游子作别西天云彩;(下联)橘子洲头旷世伟人书写壮志豪情。

　　(3)解析：解答此题，首先要对郑伯有一个总体的评价，郑伯作为一国之君，能在臣子面前承认错误，的确难能可贵。注意评价时要用精练的语言，然后结合他对烛之武所说的话再进行个体点评，最后注意字数要求。(4分)

　　参考答案：郑伯是一个善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主。(2分)佚之狐荐烛之武，他立即同意;面对烛之武的牢骚，他诚恳地承认错误;然后又站在烛之武利益的角度来分析问题，使烛之武难以拒绝。(2分)

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