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高一政治《我国的根本政治制度》教案(2)

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  4.民主集中制的含义和表现

  学生:民主集中制的含义是,在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

  老师:民主是集中的前提和基础,没有民主,就不能充分反映人民的意志,也就不可能进行有效的集中;同时,集中是民主的保障,没有集中,就不能反映大多数的意志,也就体现不了民主。民主和集中必须相结合,离开民主的集中和离开集中的民主,会导致专制独裁和无政府主义。那么,民主集中制原则在我国的人民代表大会制度中主要表现在哪里呢?

  学生1:体现在人民代表大会代表的产生上。

  学生2:还体现在人民代表大会的活动上。

  学生3:还体现在中央和地方国家机构的关系上。

  老师:对。具体来说,国家机构实行民主集中制表现在以下三个方面:

  第一,在人民代表大会和人民的关系上。人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。在人民代表大会的活动中,法律的制定和重大问题的决策,由人民代表充分讨论,实行少数服从多数的原则,民主决定。对违反人民意志和利益或不称职的代表,人民有权依法予以罢免。这表明我国权力机关具有广泛的民主基础,体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。

  第二,在人民代表大会与其他国家机构的关系上。人民代表大会是国家的权力机关,其他国家机关都由它产生,对它负责,受它监督。这表明我国权力机关集中统一行使国家权力,但它所决定的事情不是自己直接去办,而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。各国家机关分工各司其职,国家机关之间存在着权力制约和监督,既有利于权力机关在民主基础上集中统一行使权力,又有利于其他国家机关在集中指导下依法行使民主职权。

  第三,在中央和地方的关系上。在中央统一领导下,合理划分中央和地方国家机构的职权,充分发挥中央和地方两个积极性。这表明我国中央集中统一行使国家权力,各地方在中央统一领导下,分工实施。体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。

  老师:根据上面学习的内容,请同学们总结一下人民代表大会制度的涵义。

  学生:讨论、总结、发言。

  5.人民代表大会制度的含义、内容及地位

  学生:人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

  老师:(过渡)在这里,特别提醒同学们要注意区分"人民代表大会"和"人民代表大会制度",不能把这两个概念混淆起来、等同起来。

  请大家结合教材第61页"中央国家机关组织系统简表",说明人民代表大会和人民代表大会制度是什么关系。

  学生讨论并发言。

  规律总结

  人民代表大会是我国的权力机关,而人民代表大会制度是我国的根本政治制度,二者性质不同;人民代表大会制度以人民代表大会为基石,通过人民代表大会得以实现。可见,二者既有区别,又有联系。

  老师:结合上述几个材料的分析,想想人民代表大会制度应包含哪些基本内容。

  学生:(阅读教材)国家的一切权力属于人民;人民在普选的基础上选举代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权;实行民主集中制的组织和活动原则等。

  老师:人民代表大会制度在我国政治生活中处于什么地位?

  学生:人民代表大会是我国的根本政治制度。?

  三、适合我国国情的根本政治制度

  问题情景3:为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度?

  合作学习

  师生互动:把学生分组,让他们进行讨论,并选出代表集中发表本组讨论的结果。

  自主学习?学生结合已学知识,认真思考。

  学生按要求分组进行讨论、交流。

  过程评价

  此环节的主要目的在于通过学生的交流讨论,加深他们对所学知识的理解和运用,提高理论思维能力。

  合作探究

  为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度?

  按照分组要求,请每组的学生代表发言。

  教师归纳

  第一,人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的,又直接体现了人民民主专政的国家性质。

  人民民主专政的本质是人民当家作主,国家的一切权力属于人民,但人民又不可能一起开会来讨论决定国家大事,因此,必须要有一种制度既能保证人民当家作主,又能克服和消除因人民直接决定国家大事所造成的困难和浪费。人民代表大会制度就是这样一种制度,它以人民当家作主为宗旨,真正保证了人民群众参加国家管理,可以说,没有人民代表大会制度,人民就很难切实有效地管理国家和社会,人民民主专政的历史任务就难以完成,我国也就不能称其为人民民主专政的国家了,我们的社会主义国家性质就会改变。

  第二,实践证明,我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体,是中国人民奋斗的成果和历史的选择,是适合我国国情的好制度,显示出强大的生命力和无比的优越性。

  老师:人民代表大会制度具有哪些方面的优越性?请举例证明。

  学生:(1)人民代表大会制度保障了人民当家作主。因为人民代表大会是由人民民主选举出代表组成的,人大要对人民负责,为人民服务,受人民监督;人民代表要密切联系群众,听取并反映群众意见,人民有权对代表进行监督并有权依法撤换或罢免不称职的代表。

  (2)人民代表大会制度动员了全体人民投身于社会主义建设。因为它真正保证了人民群众参加国家管理,保障了人民当家作主。

  (3)人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。因为其他国家机关都是由人大产生的,它们要在人大的领导和监督下各司其职。

  (4)人民代表大会制度维护了国家的统一和民族团结。因为各族人民都是国家和社会的主人,都能享有当家作主的地位,其意见和利益都能得到体现和维护。

  老师:(概括)人民代表大会制度,是适合我国国情的政治制度,是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的,是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治,最重要的是坚持和完善人民代表大会制度,绝不照搬西方的政治制度模式。

  规律总结

  我国人民民主专政的社会主义国家性质,决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主、有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的必然选择,反映了全国各族人民的共同利益和愿望。

  拓展探究

  通过查阅资料了解当代西方主要国家的政体形式,并说说与我国的人民代表大会制度有何不同。(留给学生课后完成)

  课堂小结

  通过本节课的学习,我们知道了民主集中制的人民代表大会制度是我国的根本政治制度,深切感受到人民代表大会制度是适合我国国情的好制度,是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的,是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治,最重要的是坚持和完善人民代表大会制度,绝不照搬西方的政治制度模式
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