初中历史中考要点
对于初中的学生来说，要怎样把握好历史的重要知识点，轻松迎接考试呢？下面是学习啦小编收集整理的初中历史中考要点以供大家学习。
初中历史中考要点(一)
1.农村改革
(1)时间：1978年(十一届三中全会后)
(2)地点：我国首先从农村开始改革。安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。
(3)改革方式：实行以家庭联产承包为主的责任制，
(4)乡镇企业：改革中，乡镇企业迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
2.对外开放
(1)经济特区的建立：
①1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头，福建的厦门建立四个经济特区。后来又增设了海南经济特区。深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。(经济特区对于引进外资、国外先进技术和现代化管理经验，促进我国现代化建设发挥了重要作用。)
②经济特区“特”在实行特殊的经济政策。(社会制度相同)
(2)开放14个沿海城市
(3)开放3个沿海经济开放区(长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区)
(4)开放内地(省会城市和边境城市)
(5)对外开放格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
3.国有企业的改革(城市改革的重点)
(1)我国城市改革开始的时间：1985年
(2)城市改革的重点：国有企业改革
(3)现代企业制度的建立：1992年，中共十四大，提出建立社会主义市场经济体制。
初中历史中考要点(二)
⑴商朝：商朝人善于经商，后世将经商的人称为“商人”。商朝人以贝作为货币，以朋为单位。商朝的都城已经称为繁荣的商业城市。
⑵战国：商业发达，各地土特产品互相交流。交换的商品大多是贵族地主用的奢侈品，与人民的日常生活不是很密切。
⑶秦朝：都城咸阳是全国的商业中心。民间自有经商的人日益增多，出现不少大商人。官府也兼营盐铁等。
⑷两汉：官营和民营商业遍及中原和周边地区。每个城市都设有专供贸易的“市”，如长安有东、西等九市。各地物品，如山西的木材玉石，山东的鱼盐丝漆，东南地药材，北方的牛马，都作为商品交换，并形成较为适当地比价。西汉齐地韦姓、京师樊嘉等非常富有。汉同匈奴、鲜卑、乌桓、南越以及西南诸少数民族之间的贸易，相当频繁。
⑸隋唐：城市商业繁荣：政府在市设置官员管理物价、税收等。市中有邸店和柜坊。邸店兼营旅店、货栈和交易场所。柜坊专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形，这比欧洲地中海的金融机构要早六七百年。那时的店铺不能任意扩大铺面、摊位。市的买卖时间也有限定，仍有日中为市的古风。唐朝后期，一些繁华的大城市里有了夜市。在广大农村，包括偏远的地区，都有定期举行的草市。经商的人增多：有不少家财万贯、邸店遍布海内的大商人，更多的是中等商人和小商贩，还有不少胡商遍布各大都市。
⑹两宋：①北宋：a.东京等大城市的商业活动突破“坊”和“市”的界限，营业时间也不受限制(夜市)，有娱乐贸易场所“瓦肆”。b.城市中行会组织进一步发展，行会保护和垄断行业的商业利益。c.农村出现定期的集市，有的形成固定的市镇，活跃了城乡经济，反映了商品经济的进一步发展。②南宋：商业贸易更加繁荣，商业城市以临安最为繁荣，人口达到百万，市内兼有货栈、酒楼、茶馆等。
⑺辽、西夏、金：①辽的南京市商业繁荣的城市，“城北有市，陆海百货聚于其中”。②西夏的凉州，商业也很发达，有专门贸易的场所。③燕京市金的商业中心。金设立了税收管理机构，对往来商旅征收商税，商税称为国家财政的重要来源。由于商业的发展，金代后期，银币已经称为通用的货币。④榷场贸易，在辽、夏、金的社会经济中占有重要地位。除官方贸易外，一般商人在榷场作生意必须从政府领取营业凭证并交纳税金。宋辽边境上雄州、霸州的榷场最为有名。金人用马匹、毛皮换取南宋的茶叶、香料和药材等物，贸易比较发达。
⑻元朝：①大都是闻名世界的商业大都市。②海外贸易发达。
⑼明清：①国内市场扩大，大量农产品和手工业品投放市场，品种达到两百余种。区域间长途运输贩运贸易发展较快。②北京和南京是全国性商贸城市。全国出现了数十座较大的商贸城市。③商品经济向农村延伸，江浙地区以工商业著称的市镇，如雨后春笋，蓬勃兴起。④商业的持续繁荣使商人阶层日趋稳定，形成了闻名全国的晋商和徽商。
初中历史中考要点(三)
一.中国民族工业曲折发展
1.张謇兴办实业：《马关条约》签定后，外国人纷纷在中国开办工厂，直接剥削中国人民。张謇提出“实业救国”的口号，创办大生纱厂等一系列企业
2.过程：(1)洋务运动到清末：出现民族工业;(2)辛亥革命后：实业团体雨后春笋，海外华侨也竞相投资国内工业;(3)一战期间：中国民族工业进入“黄金时代”;(4)一战后：帝国主义卷土重来，民族工业再度受挫;(5)抗战胜利后：由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫，未能很好恢复。
二.近代社会生活、习俗的变化
1.照相术：19世纪40年代传入中国;1905年，中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》
2.火车、轮船等近代交通工具相继传入中国，19世纪70年代，中国开始架设有线电报
3.19世纪70年代，《申报》在上海创刊，它是中国近代第一份商业性报纸;1897年，商务印书馆在上海创办，是中国近代规模最大的文化出版机构之一。
4.1912年3月，孙中山以临时大总统名义颁布剪辨令，临时政府还颁布法令，革除“大人”、“老爷”等前清官场的称呼，民间普通称呼为“先生”或“君”。
初中历史中考复习计划
一、系统复习，夯实基础
为全面迎接08年中考，打好08年中考攻坚战，初三历史备课组做好如下复习计划，整个复习分为四个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在08年元月26-3月31日左右，即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题复习，时间是在4月1日-4月30日。第三阶段综合复习，时间是在5月1日-5月31日，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第四阶段是查漏补缺、热点讲解、模拟测试,时间大约在6月1日——6月20日，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。
历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。
二、抓住重点，加强训练
六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢?就是《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
三、注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。
四、历史复习中注意事项
1、加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础知识，做到人人过关。第二轮，比较对照，纵横串连，辨异求同.经过系统复习，学生掌握的知识是更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边互动，进一步使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通.把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。
2、九年级下学期加大学生的练习量(尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。
3、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。我市历史中考虽为开卷考，但开放性的试题有一定的份量，考试时间又固定，致使考卷大部分内容要用闭卷形式完成，而很多学生对开卷考寄予不切实际的奢望，不早采取措施会对他们的中考造成不必要的失分。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网落、抓重点。
五、备战中考
(一)、时间紧，任务重，紧扣教材，精选练习
从1月26日起，准备用一个半月的时间，按照《新课标》要求，紧扣教材，结合《马鞍山中考说明》(07年)，进行全面而系统的第一轮复习，迎接第一次月考。月考考试后，再进行第二轮复习，此轮复习应有所侧重突出重点，突破难点，主要依据是《中考说明》。
(二)、提高效率，向课堂要质量
历史教学，往往是一头热。教师热情洋溢，学生无所谓，甚至是冷淡，要求他们读历史，有时候真的是需要连哄带骗。中考实行等级制，学生、家长、语数英的老师们不愿意我们占学生太多的时间，因此，我们只能淋漓尽致地向45分钟要质量。
为了提高效率，这就要求老师们巧妙地组织课堂教学，通过声情并茂的语言，生动紧凑的授课环节，活泼有趣的教学活动(讨论、抢答、竞猜等等)来唤起学生强烈的求知欲，从而最大限度地解决应该掌握的知识点，相关的练习，以便实现学生能力的培养。
(三)、研究试题，提高作答技巧
现在的历史试卷变得可人疼了，人文语言的表述，时政热点的结合，图文并茂，让历史不再只是“古董”。于是，我们设计出类似的练习，培养学生学会愉悦读题，沉着思考，从容作答。作答时力求语言文字简洁，中肯、生动，而不是拖泥带水，更不能答非所问。同时，养成学生规范作答的习惯。
(四)、明确开卷考≠抄书，注重学生能力的培养
首次参加中考，大部分学生会简单地把开卷考误认为抄书，因此，我们应该讲清两者的要害，说明开卷考，实际上更注重知识的运用，能力的培养。在复习过程中，应帮助学生理清历史线索，掌握基本的史实和史料，牢记知识点，提高学生的应变能力，注重培养学生的分析、理解、应用、表达等综合能力，为扎实基本功，平时练习以闭卷形式为主。
(五)、抓住有利时机，获取中考信息
通过参加教研活动、上网并与同行交流的机会，多渠道获取中考信息。
初中历史中考复习方法
中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧。
1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;
2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;
3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
一、善于归纳。
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。
这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
二、理清线索
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
三、巧答题目
如中考题目考到我国对台政策是“和平统一，一国两制，决不承诺放弃武力”，可不少同学仅答一句“一国两制”而失分，所以答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：
1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈;
2.联系史实，详略以说明观点为度;
3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。
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