学习啦 > 学习方法 > 初中学习方法 > 初三学习方法 > 九年级英语 > 九年级英语备课组工作总结

九年级英语备课组工作总结

时间: 郑晓823 分享

九年级英语备课组工作总结

  为切实提高了教学质量和教师自身的水平,九年级英语的备课组需要哪些工作总结呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于九年级英语备课组工作总结,希望会给大家带来帮助。

  九年级英语备课组工作总结(一)

  一、团结奋进,资源共享

  我们镇英语组是一个年轻化的团体,拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,在工作中拥有一份热情,一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组几位教师的工作、学习,很有感触。虽然教学任务重,但大家都有奉献精神,教学资源能够共享,分配任务及时完成,这样一支团结的队伍,是教育教学取得成功的保证。特别是年龄较大的高树盛老师,每次的教研活动都很积极,把所有的工作都做在前面,每次交流发言也毫不吝啬的说出自己的经验心得,是我们年轻教师学习的榜样。

  二、拓展教研内容,优化课堂教学

  重视教研组集体备课的指导,落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效,突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化 ,鼓励教师备个性化教案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式,使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思,相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流,坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课,享受资源共享,进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。本学期我们在每次认真集体备课、集体研讨的基础上,分别观摩了高树胜老师、郝秀峰老师、王国娟老师、穆红艳老师执教的交流课。还请博奥的张颖老师送了一节课,博奥的尹晓娟老师给我们做了一次精彩的报告,都令我们受益匪浅。

  三、紧抓学科质量,重视课外活动,提高全面素质。

  我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,还互相交流对差生的辅导措施,交流中更加明确了要做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时在黑板上公布,及时给予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还能开展一些小型比赛,如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等,从而提高学生整体素质。

  四、存在的不足

  1、别人提倡手工备课的环境下,我们仍然坚持集体备课,坚持资源共享,如何做出特色,如何避免教案照抄照搬,不修改等现象,我们需认真思考,因此使集体备课更规范,更体现个性,仍是我们为之而奋斗的一个重要内容。

  2、创新意识不够,工作效率不高。

  3、由于工作经验不够丰富,对有些工作预见性不够,今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。

  五、下一步的打算:

  1、力求踏实,讲究方法,注重实效。

  2、发挥备课组的功能,围绕“三点”搞教研

  一方面加大对各个备课组的检查和管理力度,另一方面,强化了备课组的科研职能。以备课组为单位,由点入手,带动全面,加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入。

  3、想方设法,改进英语教学,提高孩子们的英语学习水平,是我们备课组努力的方向。任务艰巨,但我们会用心去做好每一份工作。我希望有更多的人来 加入我们的队伍,为我们备课组的建设添砖加瓦!

  在以后的工作道路上,英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,跨步前进,力求英语教研组建设日臻完善。

  九年级英语备课组工作总结(二)

  时间如水匆匆流过,又一学期过去了。在这学期里,我们初一英语组全体老师团结一致,在备课组为单位下展开了如下活动:

  1.我们首先统一制定了教学计划,统一了教学内容和进度。

  2.周二按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下单元的教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上,由一位老师总结中心发言,真正实现资源共享。

  3.课余时间小组内同事相互帮助,巩固课件制作技能,实现课课有课件,从而加快了上课进程,提高上课的效率。

  4.平时认真完成每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。积极组织学习参加学校各类考试。

  5.积极开展各类课外活动,这学期我们组织学生开展英语兴趣小组,发展和培养学生的爱好和特长。

  6.积极参加学校教研组,教研活动及校外教研活动,积极配合教研组活动。在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加深教学研究,实现课后反思,多写教学感想和教学论文。

  7.我们还响应教研组的号召,认真参与了说课比赛,通过准备,使自己收益匪浅。同时,初一(6)班的傅扬丽还获得了富阳市初中英语演讲比赛第二名。在学校新老师录用时,初一15个班级都认真精心的准备好,认真负责的配合老师。

  我们相信,尽管我们存在很大的困难,但是只要有心,一切都会有所改善。我们将继续来提高自身素质,包括听说读写能力;多和兄弟学校加强联系,虚心学习,吸收他们的精华,达到共同进步;协助同组老师搞好和其他任课老师的关系,做好平衡工作.

  九年级英语备课组工作总结(三)

  一、相互交流,团结协作

  在本学期的教学改革中,大家群策群力,积极讨论如何编写科学有效教学路线图。今年我们组的路线图与去年的不同,每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进行编写,首先提出本单元的重要的词组和句子,由学生自主学习找出答案。再就是知识点的补充和延伸,课文的疑难和语法讲解。最后是针对性的练习进行反馈。先由一个教师编写,再由全组教师集体讨论所出现的不足,即时整改。路线图从单词、到短语、到重点词句。思路清晰,做到一步一落实。课后我们全组老师立刻对路线图的操作过程中出现的一些问题商讨,并且如何来解决这些问题,尽量让每个老师在教学上少走弯路,提高课堂教学效率。

  二、虚心学习,快乐成长

  在四月的课改活动中,老师们积极探究课改的教学新方法。骨干教师刘中艳老师课堂结构新颖独特,严格实施学案步骤,课堂展示重难点突出,环环相扣,学生学习兴趣浓厚,小组合作学习积极,教师高深巧妙的点拨,让学生掌握了基础又做到了培尖。听课教师都说她的课上得好,学生学习的兴趣也高,课评小组进行检测的效果很好。五月黄高梅老师学习归来,给我们上了一节展示课。课堂形式灵活多样,内容上突出一个“实”字,让学生进行多种形式的学习、比赛和考试,对手组之间互考互评,实行对手竞争评比,课堂上人人都是主考官和被考者,体现学生主体,学生活动积极踊跃,切实落实好每个知识点。为我们提供了新课堂教学经验。唐明老师从细节入手,从考点着眼,切实抓好每一个环节,培养学生发散思维能力,让学生能真正学习并消化所学知识。在她强有力的组织下,实行分层完成目标,课堂上人人有事做,学生展示积极自信,整个课堂其乐融融,教师点拨精辟。对这些老师的课我们听后都认真讨论分析,应该怎样把它们这些好的经验用到我自己的课堂中去,下课后老师讨论非常热烈。

  三.常规工作,紧抓不懈

  每位教师尽职尽责地批改作业,当你走进八年级办公室的时候,你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。也许你会说是英语作业太多,其实不然!而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写,做到全批全改。对于不合格的学生进行第二次甚至第三次听写,直到能过关为止。刘中艳、苏莉琼批改学生的听写达30多次,对于路线图上的易错的题进行测试,并能做到全批全改。黄高梅、唐明老师对作业不合格学生,找他们面谈,帮助他们找出错误的原因并督促改正。特别是陈康银老师,他的学生有两个本子,一个是听写本,还有一个是重点知识笔记本,听写本全改,笔记本是一周一批阅。

  四.教研活动,注重实效

  每个星期二的下午都是我们的教研活动时间,全组老师都积极参加。每次考试结束后我们组都会进行深刻地质量分析,总结成功的做法并找出下一阶段的教学工作中应注意的问题,使每次教研活动都能开展的有声有色,让每个老师都能学有所获,学以致用。如3月的月考结束之后,发现学生的基础知识掌握的不行,大部分词语会写不会用。我们就这一问题进行讨论。要求在课堂教学中要求学生用词造句,对句子进行转换,一词多用。每节课对学过的句子进行听写。从期中考试情况看,效果有点变化,但不很明显,这还要进行多研究。

  当然我们在工作中还存在一些问题:备课组教学进度较慢,影响了期末复习的顺利进行。在以后的教学中,既要有效的使用路线图,还要跟上教学进度。


看过九年级英语备课组工作总结的还看了:

1.初中英语教研组工作总结

2.9年级英语教学工作总结

3.九年级英语教师年度工作总结

4.初三英语教学工作总结

1851776