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初三语文期末模拟训练题

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初三语文期末模拟训练题

  同学们在把九年级语文的理论知识复习好的同时,也应该要多做一些期末模拟训练题来练习巩固好知识点,接下来是学习啦小编为大家带来的关于初三语文期末模拟训练题,希望会给大家带来帮助。

  初三语文期末模拟训练题:

  一、知识积累及运用(第1——6题,共25分)

  1.请将下面一句话用楷体准确、规范地板抄写在田字格内。(2分)

  德行犹如宝石,朴素最美。

  2.阅读下面文字,按要求答题。(6分)

  2007年10月24日,“嫦峨一号”绕月探测卫星搭载长江三号甲运载火箭,在细雨后的天穹腾空而起。中国人进发星空的维幕正式拉开。11月5日,它成功飞入月球怀抱,与蔚蓝色的地球完成而不可分割地形成了一个整体,在指控大厅的屏幕上构成了一幅“星月交会”的状观景象。

  (1)给加点字注音。(2分)

  载( ) 穹( )

  (2)找出并改正文中的两个错别字。

  改为 改为

  (3)文中划横线语句的内容,可用成语 代替。(2分)

  3.仿写。(2分)

  一棵小草以它卑微的绿色,丰富着季节的内涵; ,

  ;一块岩石以它孤独的肩膀,支撑着倾斜的山体。

  4.观察下面图表,将提取的信息写在图表右面。(2分)

  2003——2007年我国各类教育招生人数

  提取信息:

  5.古诗文默写。(9分)

  (1)海内存知己, 。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)

  (2) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

  (3)潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》)

  (4)无私奉献一直是中华民族的传统美德之一,龚自珍在《己亥杂诗》中的“ , 就是最真实的写照。

  (5)诗以言志,杜甫在《望岳》中的 “ , ”就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。

  (6)宋代理学家周敦颐《爱莲说》中的“ , ”两句,表达了他不与世俗同流合污的高尚人格。

  6.走近名著。(4分)

  某校园文学社在自己的网页上,开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名。你最想以名著《 》中的人物 作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语是 。

  示例:《水浒传》 武松 疾恶如仇,荡尽天下不平事。

  (提示:人物写姓名或绰号均可;形象宣传语不受示例形式限制,20字以内。

  二、口语交际及综合探究(第7——11题,共13分)

  (一)根据情境,按要求表达。(共5分)

  自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后,许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力,一些学生因忙于学业,疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水坝现象,特别是对毕业班的学生来说,体育课往往只是一种回忆……

  7.体育课上,你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?(2分)

  8.假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议,你会怎样说?(3分)

  (二)结合材料,综合探究。(共8分)

  “5·12”汶川大地震牵动了全国人民的心。作为中学生,为表达对灾区师生的支持与关爱,初三某班将举行一次“心连心,手拉手”主题班会活动……

  9.【爱心奉献】活动中,“爱心捐献”环节由你主持,你将如何向同学们发出呼吁?(2分)

  10.【真情告白】阅读下面的链接材料,假如让你电话连线当事人,你想说些什么?(3分)

  5月12日,平武县南坝小学班主任黄玉在看到楼房坍塌后,不顾一切地爬上废墟,边流泪边喊着学生和同在楼内上课的七岁女儿的名字。当她用木棍撬着石板扒着废墟救出学生赵雪梅后,再救女儿以来不及了,她连女儿的最后一面也没见上。

  (摘自《新文化报》2008年5月26日)

  11.【携手共勉】请你在班会活动即将结束之际,用一个古今中外成功人士战胜困难或不幸的事例,与灾区学子共勉。(50字左右)(3分)

  三、阅读理解及分析(第12——29题,共42分)

  (一)阅读《桃花源记》片段,回答12——15题。(共9分)

  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

  见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”

  12.解释文中加点的词。(2分)

  属: 要:

  13.用现代汉语解释下列语句。

  乃不知有汉,无论魏晋。

  14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子,写在下面。(2分)

  15.作者在文中勾画了自己的理想社会,请你描述一下你心目中的理想社会。(3分)

  (二)阅读《看科技的奥运》,回答16——19题。(共10分)

  看科技的奥运

  朱言 齐明

  ①今天,奥运竞技场已经成了现代尖端技术的展示舞台。2008 年的奥运会上,我们将能够看到什么?

  ②通过采用集中与分散结合的污水处理方式,奥运场馆污水处理再生利用率将达到100%。奥运工程积极采用雨洪利用、中水回用、污水处理及再生利用等技术,将实现多年平均雨水综合利用率超过80%。此外,奥运村再生水热能综合利用系统关键技术的研究所取得的成果,将随着奥运村建设的推进,逐渐得到应用。建成后,预计每年可以节约电能60%。

  ③奥运村将全面采用世界最先进的太阳能光热技术,为运动员洗浴提供热水。此外,奥运村内的路灯照明也将由太阳能供电。国家体育馆100kw太阳能光伏电站建设,于2007年8月完成电站安装调试,9月进行试运行与课题验收。按照“好运北京”系列赛事的计划,国家体育馆将于2007年11月、2008年1月举行体操、蹦床、轮椅篮球等一系列赛事。太阳能将成为这一系列比赛的主要能源。

  ④北京市有关部门正运用科技手段改变一些名花的花期,目的是在2008年奥运会期间让世界各国友人看到最美丽的鲜花。目前,北海公园在对荷花、菊花的花期进行实验调整。通过杂交培育、筛选引进等技术手段,颐和园大约70%的桂花可在奥运会期间开放。

  ⑤在北京环保监测中心的总机房,电子显示屏上不时闪现“好运北京”比赛场馆周边监测站的情况。与此同时,通过奥林匹克森林公园的自动无人看管监测站收集来的数据,也正通过计算机传输到总机房。该监测站的数据,代表着周边9平方公里范围内的空气质量状况。除了采用地面观测这种常规手段以外,空气监测还采用了多种非常规的手段来采取空气样本,这主要包括铁塔观测、飞机观测、激光雷达、卫星遥感监测等方法。

  16.本文从哪四个方面说明了2008北京奥运会是科技的奥运?(4分)

  17.本文主要运用了 和 的说明方法。(2分)

  18.通读全文,选出下列说法不正确的一项( )(2分)

  A.本文是一篇事理说明文,是按照逻辑顺序说明的。

  B.第③段告诉我们,为奥运村运动员洗浴血所提供的热水来源于太阳光热技术。

  C.本文运用了总分总结构,说明了北京奥运会也是战士现代科技尖端技术的舞台。

  D.第④段中,加点的“大约”一词不能去掉,因为它体现了说明文语言的准确性。

  19.在各学科的学习和积累中,你还知道北京奥运会哪些设计体现了它是“科技的奥运”?(2分)

  (三)阅读《小议传统教育》,回答20——24题。(共11分)

  小议传统教育

  周远斌

  ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者,数不胜数。从近、现代之交的学者身上,还能看到这一点。

  ②陈寅恪先生,是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育,不但开设家塾,而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适,亦受惠于传统的读书教育,孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书,《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾,期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。

  ③一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段,若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。传统读书教育的成功,就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生,一生“暇则读书,虽寝食不辍,怠以枕,餐以饴”,钱基博先生读书之勤奋,与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

  ④古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主,待成人后,读书也特别强调记诵。只有记诵精熟,才能融会贯通,章学诚深知记诵之重要,把记诵比作“学问之舟车”。

  ⑤古代读书,还重朗读。朱光潜先生曾说,朗读“是学文言文的长久传统,过去是行之有效的”。“五四”以后,朗读渐不为读书者所重。

  ⑥古代读书,更重学养。诵诗读书以养心缮性,为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养,曾言:“学德不如人,此实吾之大耻。”

  ⑦记诵乃积累之功,朗读乃反复之功,学养乃学识修为之功。取传统阅读之长,我们的读书会有更大的进步。

  20.阅读全文,将表明文章中心论点的句子写在下面。(2分)

  21.文中运用的论证方法有 和 。(2分)

  22.第③段中加点的“这”指代什么内容?(2分)

  23.第②段提到的“四书五经”是我国传统读书教育的重要内容之一。结合你的内容,请写出任意两部书的名称。(2分)

  24.结合自己的读书经历,就文章内容的某一方面谈谈你的见解。(3分)

  (四)阅读《轻轻掩门的一声清响》,回答25——29题(共12分)

  轻轻掩门的一声清响

  吴程程

  ①小时候林睡前,父母每每到我床边掩了褥被,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

  ②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。

  ③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。

  ④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。

  ⑤渐渐地,我学会在那一响中读人。

  ⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

  ⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

  ⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次,忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡,耳边传来了一息低低的叩门声,我一度怀疑这是幻觉,但那声细若蚊蝇的声音再次响起,“睡了吗?”于是我起身下床。想想是怕惊扰我,才这样小心翼翼吧。

  ⑨其实,生活中的许多时候,人与人之间的点点关怀与温暖,就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响,传递了一份心灵的默契,就像一首婉约的小夜曲,涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约,竟在不经意中震撼了彼此的心灵。

  ⑩前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。

  25.通读全文,说说文章所要表达的中心内容是什么?(2分)

  26.结合语境,理解第③段中加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。(2分)

  27.第⑤段中写到“渐渐地,我学会在那一响中读人”,结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么?(2)

  28.请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。(3分)

  29.生活中,你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历,请受其中一方面举例谈谈感受。(3分)

  四.写作(第30题,共40分)

  30.从下面两个文题中任选一题作文。(40分)

  文题一:

  请将题目“珍爱 ”补充完整,写一篇文章。

  文题二:

  在人生旅途上,无数个明天在等待着我们。对自己、对亲人、对朋友、对家乡、对祖国,甚至对生存的环境,我们都会有无尽的期待与畅想,或许是困惑与担忧……

  请以“明天”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

  作文要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文中不得出现与考生有关的真实姓名、校名、人名。(4)字数在600字左右。

  初三语文期末模拟训练题答案:

  一、知识积累及运用(第1—6题,共25分)

  1.评分标准:(2分)用楷体准确1分,书写美观1分。

  2.(1)zài (2)qióng 评分标准:(2分)每个注音正确得1分

  (2)“维”改为“帷”,“状”改为“壮” 评分标准:(2分)每一组为1分,只找出为改正不得分。 (3)浑然一体 评分标准:(2分)有错字不得分。

  3.示例:一之小鸟以它柔弱的翅膀展现着蓝天的广阔。

  评分标准:(2分)内容符合题意1分,结构基本一致1分。

  4.示例:近五年,我国中等职业道德招生人数逐年上升,而普通高中招生人数变化不大。(或:先有所上升后有所下降)

  评分标准:(2分)能表达图表信息变化的趋势即刻,两个方面各1分。

  5.(1)天涯若比邻 (2)会挽雕弓如满月 (3)风正一帆悬 (4)落红不是无情物,化作春泥更护花 (5)会当凌绝顶,一览众山小 (6)出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  评分标准:(9分)每空1分,错字,漏字,加字,该空不得分。

  6.示例一:《西游记》 孙悟空 用勇敢与执着谱写正义之歌。 示例二:《钢铁是怎样炼城的》 保尔 与命运抗争,与信念相伴。

  评分标准:(4分)名著名称1分,人物1分,宣传语2分。前两空错别字不得分,宣传语语言精炼,贴近人物特点即可。

  二、口语交际及综合探究(第7——11题,共13分)

  (一)7.示例:小强,我们一起出去活动吧,这样可以使你的大脑得到放松,学习效率也可以大大提高。

  评分标准:(2分)称谓恰当并提出邀请得1分,理由合理明确得1分。

  8.示例:校长,您好!我代表同学向您提出两条建议:第一,每周安排两节体育活动课;第二,定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话,我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。

  评分标准:(3分)称谓恰当得1分,建议合理得1分,语言表达符合情境得1分。

  9.示例:同学们,当我们在宽敞的校园里悠闲地散步,当我们在明亮的教室中朗朗地读书, 与我们同样年华的灾区同伴们正忍受大地震带来的伤痛。为了帮助他们重返校园,让我们现出自己的爱心吧!

  评分标准:(2分)内容1分,语言表述1分。

  10.示例:黄老师,我深深地为你的精神所感动,虽然你失去了心爱的女儿,但学生们都是你大孩子,希望您尽快地从悲伤中走出来,带领他们早日投入到新的学习和生活中去。

  评分标准:(3分)内容符合题意 1分,语言表述1分,感情真挚1分。

  11.示例一:西汉司马迁因直言进谏而遭宫刑,却因此更加发愤著书,最终为后世留下了具有极高史学和文学价值的巨著——《史记》。 示例二:美国女作家海伦·凯勒自幼因病成为聋哑人,但她仍自强不息,克服巨大困难读完大学,最后在1964年获得总统自由勋章。

  评分标准:(3分)事例符合题意内容2分,语言表述1分。

  三、阅读理解及分析(第12——29题,共42分)

  (一)阅读《桃花源记》片段,回答12——15题。(共9分)

  12.属:类 要:同“邀”,邀请。 评分标准:(2分)每词解释1分

  13.竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋了。

  评分标准:(2分)重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分,各1分。

  14.黄发垂髫,并怡然自乐。评分标准:(2分)每句 1分,错字不得分。

  15.示例:没有战争、没有饥饿,没有贫穷,人与人之间和睦相处,科学技术发达,社会文明进步。评分标准:(3分)内容合理2分,语言表述1分。

  (二)阅读《看科技的奥运》,回答16——19题。(共10分)

  16.示例:(1)污水处理 (2)太阳能光热技术 (3)调整花期 (4)空气监测

  评分标准:(4分)每方面1分。

  17.举例子 列数字 评分标准:(2分)每种说明方法1分

  18.C 评分标准:(2分)

  19.示例:奥运火炬;或种灯;奥运主体工程“鸟巢”;奥运会游泳馆“水立方”。

  评分标准:(2分)答出两点即可得2分。

  (三)阅读《小议传统教育》,回答20——24题。(共11分)

  20.示例:传统读书教育是成功的。 评分标准:(2分)出现错字扣1分。

  21.举例论证 道理论证(引用论证) 评分标准:(2分)每种论证方法1分。

  22.孩童时期培养良好的读书习惯和嗜好,并锻炼出一定的读书技能。

  评分标准:(2分)用原句或概括,表意完整即可得2分。

  23.示例:四书:《论语》《大学》《中庸》《孟子》 《五经》:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

  评分标准:(2分)写出任意其中两部即可得2分,错字不给分。

  24.示例:我在读书过程中,当遇到重点或难点时,也会熟读至成诵,并且往往会有新的体会与收获,所以我认为作者强调的传统读书重记诵和朗读,是值得提倡的。

  评分标准:(3分)结合自己经历1分,内容理解 1分,语言表述1分。

  (四)阅读《轻轻掩门的一声清响》,回答25——29题(共12分)

  25.示例:人与人之间的点点关怀与温暖,就在于不经意的掩门、叩门之间了。

  评分标准:(2分)用自己的语言概括,表意正确也可得分。

  26.示例:“蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得轻松,怕惊扰午睡的父亲,表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的影响。

  评分标准:(2分)结合语境解释含义1分,说出该句在文中的表达内容1分。

  27.示例:(6)段“读”出轻轻的掩门声告诉我们,这些人“多半欠些细心和体贴”。(7)段“读”出轻轻的掩门声告诉我们,这些人“有一颗细密而饱满的心”。

  评分标准:(2分)两方面各1分,用自己语言或文中语句,表述清楚完整即可给分。

  28.示例:内容——:表达出作者成年后真正感受到了父亲做人方面带给自己的影响。

  结构:回扣(呼应)文题;与文章开头照应,升华文章中心。

  评分标准:(3分)内容理解 1分,结构三点中答出一点即可得1分,语言表述1分。

  29.示例一:每天上学前,父母都会在我的书包里装一袋牛奶,这虽然只是生活中的点滴小事,却让我每天都在感受着温暖的父母之爱。示例二:每天放学后,即使我不是值日,我也会将椅子放在书桌上,以便值日生更容易打扫卫生。能给他人带来方便,是我一大快乐。

  评分标准:(3分)结合自己实际1分,内容符合题意1分,语言表述1分。

  四、写作(第30题,共40分)


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