学习啦>学习方法>初中学习方法>初三学习方法>九年级语文>

2015年连云港中考语文真题及答案(word版)(3)

时间: 雪珠631 分享

  2015连云港中考语文试题参考答案

  一、1.(1)白露未晞

  (2)学而不思则罔(3)入则无法家拂士(4)脉脉不得语

  (5)泠泠作响(6)落霞与孤鹜齐飞(7)卷舒开合任天真(8)零落成泥碾作尘,

  (9)水中藻、荇交横;苏轼

  2. B

  3. D

  4.(1)渝;掬;遴

  (2)灸-炙 豪-毫

  (3)示例一:再现经典邮票首发港城 示例二:普度众生三藏原取真经(符合对联的对仗要求,合乎情景即可)

  (4)示例一:自封齐天大圣: 猴王因嫌弼马温的官职不入流,一怒之下返回花果山,采纳独角鬼王的建议,竖起“齐天大圣”的旗帜,要求众猴不再称他为大王,只称他为齐天大圣,表示与天宫分庭抗礼。示例二:大闹天宫:猴王因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池,又偷吃了太上老君的九转金丹,带着仙酒,回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算,不幸被擒,被送进了炼丹炉,结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击,把天宫破坏得一片狼藉,吓得玉帝狼狈逃跑。

  (5)艺术形式:电影、电视剧、动画片、 漫画、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戏、剪纸,等等。原因:人物形象鲜明可亲,文化精神传递正能量,故事情节扣人心弦。

  二、(一)

  5. 旧时王谢堂前燕

  6.①“旧帘”表明这是一个普通的百姓家 庭,呼应首联的“寻常百姓家”。 ②“旧帘”是小燕子顺利找到前一年住过的人家的标志。③“旧帘”与上句中的“新燕”均为名词,词性相对,符合诗歌的对仗要求。④表现了主人对燕子的喜爱,人与燕子的和谐关系。(答到三点即可)

  7.示例:春雨绵绵,小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢,细雨沾湿了双翅,嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。(意近即可)

  (二)

  8.(1)品行、德行 (2)特殊原因(3)停止 (4)被……感动

  9.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学

  10. (1)羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子,回家把金子给了妻子。

  (2)如果中途就回来,和割断这(正在纺织)的布匹有什么不同呢?

  11.道理:不能贪财污行;求学要持之以恒。影响:捐金于野,而远寻师学;还终业,七年不返。

  (三)

  12. 借助了语言、动作、心理等描写手法。

  13.自视颇高,壮志未酬,不满现状,图谋造反。

  14. “刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。在攻打曾头市,晁盖身死,为晁盖报仇并打下东平东昌后,他坐上了梁山第一把交椅。

  (四)

  15. 精其选(选经典、读精选);解其言;知其意;明其理

  16.随着时间的推移和历史的发展,能够流传下来的;被历来的群众认为是有永久价值的(时间的考验、群众的推荐)。

  17. 在读书中抓住字里行间所蕴含的精神实质;不局限于文字本身。

  18.示例一:第4段运用引证法,引用司马 迁的名言,论述“读书要得其意”的观点。示例二:第4段运用比喻论证,将语言文字比作“帮助我们了解书的意思的拐棍”,以“扔了拐棍”形象地表现了“得意忘言”的涵义。示例三:第6段运用对比论证,将会读书的人与不会读书的人经行比较,指出读书要能够用书而不为书所用。

  (五)

  19.①第2段“民国初年,战乱频繁”交代的时 代背景。②父亲兄弟四人个个身高马大,有足够的力量制服甚至打残贼人,为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。③父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱,从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米,为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。④正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱,所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。(答出两点即可)

  20. ①“浑身颤抖,面无人色”运用 动作和神态描写,写出了贼人被发现时的害怕与紧张。②通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现,但迫于生计不愿放弃米袋的心理。③“要说什么,眼眶却红了”通过动作和神态描写,表现了贼人对祖父宽恕他的感动。④由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋以及“低着头”这些动作的变化,表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。(答出两种心理并做简单分析即可)

  21.①祖父是一个经验老到、细心睿智的 当家人:父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼,而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人:祖父没有为难贼,反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人:祖父不仅放走了贼,还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人:祖父知道送鱼是贼的报恩方式,但担心吃垮了人家,所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人:每次做屋或换门时,都保留着这鱼的图案。(答出三点即可)

  22.①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。③家徽表达了美德传家的教育理念。④家徽彰显了知恩图报的美德。

  三、略。

204839