2015-2016初三语文上学期月考测试题
2015-2016初三语文上学期月考测试题
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2015-2016初三语文上学期月考测试题：
一、基础知识(共29分)
1、下列加点的字注音完全正确的一项是( ) (2分)
A. 妖娆(ráo) 篝火(ɡōu) 田圃(pǔ) 箪食壶浆(dān)
B. 栖息(xī) 喑哑(yīn) 留滞(zhì) 凝望(nínɡ)
C. 襁褓(bǎo) 禁锢(ɡù) 披蓑(shuāi) 存恤(xùn)
D. 休祲(jìn) 怫然(fú) 崩殂(cú) 成吉思汗(hàn)
2、下列句子中加点的成语使用不当的一顶是( )(2分)
A.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
B.他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
C.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名同学忍俊不禁扑地一声笑了。
D.只要你身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不再求全责备了。
3、选出下列句子没有语病的—项。 ( )(2分)
A. 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
B. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C. 夏天的西樵山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
D. 新图书馆已经健全并建立了一系列图书管理制度。
4、下列词语书写错别字最少 的一项是( )(2分)
A.恼羞成恕 红妆素裹 重 蹈覆辙 心无旁鹜
B.蒹而有之 登峰造级 无与伦比 克尽职守
C.断章取义 言行相顾 自知之名 廊然无累
D.原弛腊象 化为乌有 涕泗横流 一代天娇
5、下列表述错误的一项是( ) (2分)
A.《沁园春 雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
B.《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
C.《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。
D.《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗 人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
6、下列说法不正确的一项是( ) (2分)
A.《陈涉世家》作者司马迁，西汉史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作《史记》。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者雨果，是法国19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，小说代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
C.《水浒传》是一部反封建暴政的英雄传奇故事，有108名梁山好汉，其中三名女将为潘金莲、顾大嫂、孙二娘。
D.《战国策》是西汉末年刘向根据战国时史书整理编辑的，共三十三篇。内容多记谋士(策士)的活动，写他们雄辩的言辞和机智的运筹。
按要求完成第7-9题。
最近学校对初中三个年级学生饭堂浪费情 况进行了一次调查，每个年级抽样调查了120张餐桌，结果如下表：
年级 有浪费现象的餐桌 百分比
初一 13 10.8%
初二 17 14%
初三 48 40%
7.请你用简洁的文字概述表格所反映的主要问题：(2分)
8.针对以上现象，学校想让初三的大哥、大姐用自己的行动去影响初一初二的学生，在初三学生供饭窗口贴一则标语警戒自己。请你根据学校的这个想法拟写。(要求用上一种修辞手法)(1分)
9.初三有个叫张东华的学生把刚吃了两口的饭食扔进了垃圾筒，旁边很多学生都指着他窃笑，他说：“笑什么笑，管你什么事?”你应该怎样对他说(2分)
10、古诗文积累默写。(共10分)
(1)《出师表》中先汉兴隆的原因是 ， (诸葛亮《出师表》)
(2)《观刈麦》中描写农人们在烈日下辛勤劳作的句子是：
(3) ，只有香如故。 (陆游《卜算子。咏梅》)
(4)在《陈涉世家》一文中表现了陈胜敢于战胜封建传统观念、蔑视权贵的大无畏精神的句子是
(5)在《观刈麦》中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责，发出了这样的自问自省：
(6)《月夜》中写出了春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的感觉的诗句
11、小峻同学读了下面一则新闻：(2分)
北京时间5月24日晚间消息 联合国组成调查组，于当地时间24日开始对日本在遭受历史罕见的地震海啸灾害袭击之后随即爆发的核泄漏事故展开调查。核泄漏事故产生将随着凋查的深入陆续暴露在公众面前。调查组在抵达日本之后立即与日本政府的代表举行了会谈。日本政府此前表示其将全力配合调查组的调查工作，同时日本官方也指派来自东京的核科学研究人员组成国内调查小组对核泄漏事故展开调查。
请给这则新闻拟个标题：(2分)
二、文言文阅读(共10分)
唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣 之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
12、给加点的字注音。2分
(1)怫然( ) (2)韩傀( )
(3)休祲( ) (4)徒跣( )
13、解释加点的字词。2分
(1)故不错意也 ( ) (2)弗敢易 ( )
(3)秦王怫然怒 ( ) (4) 寡人谕矣 ( )
14、翻译下列句子。4分
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
⑵怀怒未发，休祲降于天。
15、选出“以”字用法不同的一项( )2分
A、寡人欲以五百里之地易安陵 B、而君以五十里之地存者
C、今吾以十倍之地，请广于君 D、徒以有先生也
三、现代文阅读
(一)敬业与乐业(共9分)
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一 点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下;事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
16.选文作者的观点是什么?(1分)
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17.什么是“敬”?(1分)
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18.为什么该敬业?(1分)
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19.作者引用曾文正的名言属于________论证，其目的是什么?(2分)
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20.怎样理解画线句子?请结合实例谈谈。(2分)
21.“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗?并加以短评。(2分)
<二>苹果皮(共12分)
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说;“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁 也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应 该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
22.从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)
23.联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)
24.第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。(2分)
①哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?
②这个家庭具有怎样的情调或氛围?
25.第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(2分)
26.第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。(3分)
四、作文(40分)
27、阅读下面文字，按要求作文。
亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，他说的一句平常或深刻的话，做的一件普通或重大的事，往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。
请以“是你改变了我”为题写一篇作文
要求：1立意自定。2文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想像等。3不少于500字，如写诗歌，不少于20行。4不得出现真实的人名地名。