高二历史必修3第六单元检测试题及答案(2)
高二历史必修3第六单元检测试题及答案
高二历史必修3第六单元检测试题答案
1【解析】 B项“平均地权”、C项“耕者有其田”、D项“节制资本”都属于“民生主义”。【答案】 A
2【解析】 本题考查学生分析问题、解决问题的能力。农民最关心的问题是土地问题，三民主义没有彻底的土地纲领，从而使革命失去广大农民的支持，导致革命缺乏坚实的群众基础。【答案】 C
3【解析】 本题主要考查学生对三民主义这一概念的理解和应用。A、B、C三项的内容分别对应三民主义的民族、民权、民生，但没有明确提出反帝。 【答案】 D
4【解析】 本题考查学生的阅读、分析能力。由材料中“唯一对南方表现诚意的国家是苏俄”可排除B项;由“只要……我并不在乎他们是否民主呢”可排除D项;C项有一定难度，孙中山只是对欧美列强失望，并没有认识到其是中国革命的最大障碍。【答案】 A
5【解析】 从材料中看，新三民主义中的民生主义和扶助农工政策结合起来了。
【答案】 C
6【解析】 本题考查学生对基础知识的再认再现及分析判断问题的能力。③和④均是
旧三民主义的内容，故排除③④.【答案】 A
7【解析】 新三民主义中富民思想即平均地权，节制资本的内容。 【答案】 D
8【解析】 本题考查孙中山的革命活动。孙中山是伟大的资产阶级革命家，其阶级立场决定了他不可能转变为一个共产主义者。他的新三民主义思想，仍属于资产阶级民主主义范畴。 【答案】 A
9【解析】 秋收起义攻打大城市长沙受挫后，毛泽东分析了敌强我弱的形势，根据国情，果断作出了向井冈山进军、转向农村进行革命的决策，这是以退为进、从实际出发的一次成功的决策，从此中国革命走上了一条正确道路。 【答案】 C
10【解析】 本题考查理解分析能力。以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义与中国国情相结合，从大革命的失败以及井冈山道路的成功中吸取经验教训，开创了以农村包围城市的革命道路，A、B、C三项都包含在D项中，故选D项。 【答案】 D
11【解析】 本题主要考查学生阅读分析能力。提取材料关键信息，最主要的是“中国共产党走过的24个春秋”，此次大会“在毛泽东的旗帜下胜利前进”，说明当时是1945年，由此可以判定是七大，这次大会把毛泽东思想确定为党的指导思想。【答案】 C
12【解析】 本题考查学生分析理解问题的能力。毛泽东思想指出中国革命领导力量是无产阶级，主力军是农民阶级，革命道路是“农村包围城市，武装夺取政权”，战略步骤分两步走，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。所以选A项。【答案】 A
13【解析】 本题以社会热点为切入点，考查学生对基础史实的再认再现能力。1949
年毛泽东发表了《论人民民主专政》一文，为即将成立的新中国作了政治理论准备。
【答案】 A
14【解析】 《论持久战》是抗日战争时期的理论著作，指明抗日战争是持久战而不是速胜论或亡国论，最后胜利属于中国，这给中国的抗战指明了正确的方向。【答案】 D
15【解析】 本题考查学生分析理解历史问题的能力。毛泽东思想是中国革命和社会主义建设经验的结晶，不包括毛泽东晚年犯的错误，要区别毛泽东思想、毛泽东个人思想、毛泽东晚年犯的错误间的关系。【答案】 D
16【解析】 本题考查学生对历史知识的再认再现能力。遵义会议和十一届三中全会都是具有历史性转折意义的会议，但十一届三中全会发生在社会主义建设时期，符合题干要求。
【答案】 C
17【解析】 邓小平南方谈话为改革开放奠定了思想基础，在真理标准问题的大讨论中提出了实践是检验真理的唯一标准，两者的共同点是极大地解放了人们的思想。【答案】 A
18【解析】 本题主要考查学生分析问题的能力。中国收回香港，体现了邓小平“一国两制”构想的成功实践。 【答案】 C
19【解析】 本题是对基础知识的考查。邓小平理论的内容包括：社会主义初级阶段理论、社会主义初级阶段的基本路线、对社会主义本质特征的认识、“一国两制”构想等。
【答案】 D
20【解析】 毛泽东思想和邓小平理论都是马克思主义中国化的产物，都遵循实事求是，从中国国情出发原则。【答案】 D
21【解析】 本题较为简单，考查学生的记忆能力。提出“三个代表”重要思想的是江泽民。【答案】 C
22【解析】 本题考查对“三个代表”重要思想的理解能力和判断能力。科学技术是第一生产力。科技进步与创新体现了我国生产力的发展和进步。因此答案选D项。【答案】 D
23【解析】 注意题干要求回答“直接目的”。“三个代表”的学习宣传活动的直接目的在于提高党的凝聚力和战斗力。 【答案】 C
24【解析】 本题考查学生的比较分析能力。“三个代表”重要思想从发展的角度看建设什么样的党、怎样建设党的问题，是对毛泽东思想、邓小平理论发展的主要体现。
【答案】 C
25【解析】 本题考查三大思想理论成果的特点，旨在考查学生的概括归纳能力。社会主义改造完成后，我国面临的重大任务就是开展社会主义建设，三大理论都有关于社会主义建设的内容，B项正确;邓小平理论和“三个代表”重要思想均没有社会主义革命和新民主主义革命道路的内容，A、C两项错误;科学发展观与题意无关，D项错误。【答案】 B
26【解析】 本题主要考查学生阅读材料和分析、理解能力。第(1)问从材料列举的理由中归纳、概括出共同点，注意对“满洲”态度的相同之处就是反满兴汉，把“满洲”与“中国”相对立，有狭隘的民族主义倾向。第(2)问要求比较不同点，特别是同盟会宣言中增加的“国民皆平等以有参政权”，民主选举总统、议员等方面。社会条件要结合同盟会成立时，即20世纪初，从中国经济、阶级、思想等方面分析。第(3)问需在阅读基础上认真比较体会“中国”的实际所指，并由此得出认识的进步之处。
【答案】 (1)共同之处：满清对汉人实行民族压迫。
局限性：带有狭隘的民族主义、国家主义倾向。(4分)
(2)进步之处：把反清与反对封建专制，建立资产阶级民主政治结合起来。社会条件：民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量发展壮大;西方民主思想的传播。(6分)
(3)材料一、二中的“中国”主要是指汉族政权，材料三中的“中国”指中华民族。摆脱了狭隘的民族主义倾向，把实现中华民族的独立解放作为奋斗目标。(6分)
27【解析】 第(1)问根据教材列举;第(2)问结合所学知识答出“三个代表”重要思想的内涵并归纳出重大的理论成果;第(3)问结合所学知识回答。
【答案】 (1)《布尔什维主义的胜利》和《我的马克思主义观》。(4分)
(2)内涵：始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。(10分)
(3)理由：毛泽东领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，进行了社会主义革命和建设。
邓小平是中国改革开放的总设计师，引导中国改革开放，开创了中国特色社会主义道路。(6分)
28【解析】 本题以建设中国特色的社会主义理论为主题，考查理解分析能力。第(1)问要结合必修一中有关中国共产党在革命和建设过程中的失误来考虑。第(2)问要抓住“不要贫穷”、“生产力发展”、“国家富强”等信息来回答。第(3)问要结合“三个代表”重要思想的意义来回答。
【答案】 (1)中国革命和社会主义建设时期的经验教训，尤其是对“左”倾错误的深刻认识。(4分)
(2)社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(6分)
(3)“三个代表”重要思想。解决的重大问题：“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。(4分)
看了"高二历史必修3第六单元检测试题及答案"的人还看：