高中历史选修三两极格局的结束练习试卷
在考试即将到来之际，学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!接下来是学习啦小编带来的人教版高中历史选修三两极格局的结束练习试卷以供大家阅读。
人教版高中历史选修三两极格局的结束练习试卷
选择题
美国的“星球大战”计划是指
| A．与苏联在外星球上进行大战的导弹系统 |
| B．建立多层次多手段的反弹道导弹系统 |
| C．建立向苏联本土大规模进攻的导弹系统 |
| D．在全球范围内进行核战争的导弹系统 |
两极格局的瓦解同前几次相比，最大的不同在于
| A．长期以来的国际矛盾造成 |
| B．没有经过大规模战争 |
| C．在公平合理的国际秩序中进行 |
| D．是广大爱好和平的人们推动的结果 |
对20世纪60～80年代美、苏关系的概括，较为全面的是：
| A．苏联不断加强对外扩张，美、苏争夺世界霸权 |
| B．美、苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权 |
| C．美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张 |
| D．美、苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级 |
下列有关两图的说法不正确的是：
| A．“柏林墙”的修建是“冷战”激化的产物 |
| B．“柏林墙”倒塌于两极格局解体后 |
| C．“柏林墙”的倒塌预示着德国的统一 |
| D．“柏林墙”是德国分裂的标志 |
在20世纪80年代的美苏争霸中，美国对苏联战略手段变化是
| A．继续战略防御 | B．进一步妥协退让 |
| C．采取强硬态度 | D．退出一些冲突地区 |
从美苏对抗到苏联解体，我们可以看到
| A．对抗是苏联解体的根本原因 |
| B．对抗使苏联解体同时也削弱了美国 |
| C．苏联争霸和美国争霸有着本质的不同 |
| D．社会主义运动全面失败 |
两极格局的正式结束是在
| A．1987年 | B．1989年 |
| C．1990年 | D．1991年 |
美苏“中导条约”规定销毁的是两国的
| A．全部导弹 | B．全部核导弹 |
| C．中程导弹 | D．中程和短程导弹 |
美苏达成第一个销毁部分核军备的协议是在
| A．1983年 | B．1985年 |
| C．1987年 | D．1989年 |
里根政府对苏联开展意识形态大战的措施包括
①把苏联定位“罪恶的帝国”
②号召对苏联进行“十字军讨伐”
③国会拨款资助“自由欧洲电台”的活动
④增加军费开支，加强军事力量
| A．①② | B．①②③ |
| C．①②④ | D．①②③④ |
以下关于美国“星球大战”计划的说法，错误的是
| A．是里根政府提出的“战略防御计划“ |
| B．大力发展高科技是该计划的核心 |
| C．拖垮苏联是该计划的核心 |
| D．它标志着美苏争霸开始从地球转向太空 |
综合题
我们必须把苏联描绘成是地球上最富有掠夺性的帝国……我们必须设法在苏联和它的卫星国的人民和他们的统治者之间挑起不和，以制造苏联和它的卫星国内部的不稳定局势……我们必须在苏联控制的傀儡国中煽起民族主义的火焰。
——引自哥伦比亚大学《新闻学报》
请回答：
【小题1】文中的“卫星国”、“傀儡国”指的是什么?
【小题2】“统治者”、“傀儡国”的说法是基于什么提出的?如何认识这种说法?
【小题3】美国的做法产生了什么作用?
材料1：
材料2：这些事情(东欧剧变)来得虽然很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多的是照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的社会主义经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示应有的优越性，而且声誉受到很大的影响。从外部条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。
——钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言
请回答：
【小题1】柏林墙从修建到拆除反映了国际格局怎样的变化趋势?德国是怎样实现统一的?
【小题2】根据材料2分析东欧剧变的本质。
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