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高中历史必修三破解生命起源之谜练习试卷

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高中历史必修三破解生命起源之谜练习试卷

  对于即将来临的历史考试,作为历史老师,如何在考试前安排好学生的复习工作呢?让我们来预先做一份试卷,这份设计良好的试卷!以下是学习啦小编整理的人教版高中历史必修三破解生命起源之谜练习试卷以供大家学习参考。

  人教版高中历史必修三破解生命起源之谜练习试卷

  选择题

  女娲抟土造人的传说与上帝造人说的相同点是(  )

  ①都信仰神 ②认为人是神创的 ③正确地解释了自然现象 ④都是当时生产力极不发达的产物

  A.①②③B.①②③④

  C.①②④D.①③④

  19世纪30年代,达尔文在环球考察中发现,不同品种的动物整体形态相似,属于相近的物种,但各具特点,距离越远,差异越明显。由此,他认为生物进化的机制是(  )

  A.主动选择B.人工选择

  C.被动选择D.自然选择

  下图是2009年2月12日英属福克兰群岛岛国图卢瓦发行的达尔文诞生200周年纪念银币。该银币背面印有达尔文30岁和60岁时的肖像,正面印有女王伊丽莎白二世的肖像。达尔文获此殊荣是因为他提出的进化论(  )

  A.为战胜神学世界观提供了锐利武器

  B.为人们提供了辩证地看世界的途径

  C.推动了人类进入科学时代

  D.为启蒙运动的兴起提供了科学武器

  法国启蒙思想家毕封说:“大自然之所以能全面发展,之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌,完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是(  )

  A.否定上帝创造世界的观点

  B.揭示自然界发展变化的规律

  C.宣扬他对自然科学的贡献

  D.号召人们推翻封建专制统治

  17~19世纪为生物进化论奠定基础的是(  )

  ①林耐创立了按照物种的亲缘关系,对动植物进行分类整理的方法 ②细胞学说的创立 ③拉马克提出的生物是从低级向高级进化的观点

  A.①②      B.①②③

  C.①③D.②③

  1859年,英国科学家达尔文发表《物种起源》一书,引起强烈反映,宗教势力叫嚣“打倒进化论”“粉碎达尔文”。而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论(  )

  ①实际上否定了“上帝造人说” ②促进了欧洲的思想解放

  ③反映了新兴资产阶级的要求 ④成为了宗教改革的指导思想

  A.①②B.②③

  C.①④D.③④

  近代西方某著作阐述:“……变异通过自然选择的作用,使得一些物种适应现存环境的特征得到发展,这些适合生存的物种发展起来,而另一些不适合生存的物种就自然灭亡。随着这些特征越来越突出,由此就产生了更高级的物种。”这种理论的最主要意义是(  )

  A.有力地冲击了神创世说

  B.开辟了微观物质世界研究的新途径

  C.为启蒙运动提供了思想武器

  D.开创了具有严密逻辑体系的近代科学

  达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和人类之间的区别看作是绝对和神圣的。主要是因为达尔文的进化论(  )

  A.是时代进步的综合产物

  B.打破了上帝创造人的神话

  C.说明生物物种是由简单的物种发展演化而来的

  D.改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法

  下列哪一成就为进化论的创立奠定了基础(  )

  A.血液循环说B.细胞和细胞学说

  C.量子论D.动植物分类

  达尔文的《物种起源》出版后,引起欧洲宗教势力的极大愤慨,下图是他们讽刺达尔文的漫画,之所以出现这种现象,是因为(  )

  A.达尔文伤害了人类的尊严

  B.达尔文亵渎了神和宗教

  C.达尔文创立了生物进化论,否定了封建神学创世说

  D.达尔文提出“用进废退”和“获得性遗传”原则

  中世纪的欧洲,生物学是一个难有作为的敏感禁区,主要原因是(  )

  A.基督教的上帝创世说在生物界占主导地位

  B.基督教会垄断着精神统治权和教育,推行愚民政策

  C.基督教的神学教义被视为天经地义

  D.没有经过资产阶级思想文化的洗礼

  “器官产生需求,反之需求又产生器官”,是启蒙思想家狄德罗的一句名言。其成就与此相符的生物学家是(  )

  A.施莱登B.拉马克

  C.施旺D.达尔文

  综合题

  阅读下列材料:

  材料1:人们已注意到,在浅色的桦树林里,浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍;相反,在深色的松树林里,深色种类的蛾通常为浅色种类蛾的16倍。

  材料2:正如牛顿因发现支配宇宙中的物体的定律而统治17世纪的科学那样,查尔斯·达尔文(1809~1882年)因发现支配人类本身进化的规律而统治19世纪的科学。

  ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  请回答:

  (1)材料1所述生物现象证明了生物进化论的哪些观点?

  (2)结合材料2和所学知识概括指出应如何评价牛顿和达尔文的科学贡献?

  阅读下列材料:

  材料1:因为所产生的每一物种的个体比可能生存的多得多,遂各生物间便经常不断地发生生存斗争,所以,任何生物如果能以任何方式发生纵然微小但有利于自己的变异,它在复杂的而且时常变化的生活条件下,将会获得较好的生存机会,因而它就自然地被选择了。

  ——达尔文《物种起源》

  材料2:牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中说:“达尔文简直不让我们相信神的意志的干预是存在的,我们能够背叛正宗的传统宗教吗?……从达尔文先生的理论当中,我们只能得出两种结论:要么是人类缺少一个不朽的灵魂,或者相反,每个动物、每种植物都有一个不朽的灵魂。每只虾、每个土豆……甚至一条低级的蚯蚓都有不朽的灵魂。如果是这么回事,我想,今天晚上我们回家以后,就谁也别打算能吃下一份烤牛肉了!”

  材料3:尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视,它还是对西方社会有着深远的影响。……例如,政治上,这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。……经济生活中,这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。……19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说,殖民地是强国的繁荣和生存所必需的;还有人争辩说,按照世间的成就判断,诸土著民族软弱、低劣,需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。

  ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  请回答:

  (1)据材料1,达尔文生物进化学说的基础是什么?

  (2)据材料2,归纳宗教界强烈反对达尔文学说的理由,并结合所学知识分析他们反对达尔文学说的真正原因。

  (3)据材料3,分析达尔文学说产生的社会影响。


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