历史学科学习方法指导
历史学科学习方法指导
从开卷到闭卷，中考历史实现了大跨度的改革，再加上全新的试卷结构和题型，所有的改革与应试都在与高考无缝接轨，接下来学习啦小编为你整理了历史学科学习方法指导，一起来看看吧。
历史学科学习方法
1、预习导学
通过提前预习课本，对历史的知识脉络体系和知识要点有个大致的了解，带着疑难问题去上课会让你效率更高。
2、新课学习
课堂上的效率无疑是最重要的，必须要做到上课认真听讲，做好笔记，这样才能把零散的知识点整合成知识体系，便于记忆。熟记重要历史人物、历史事件，要认真思考这些历史人物、历史事件在时间上的纵向联系和同类历史人物、历史事件的横向联系。
3、课堂巩固
新课预习和课堂听课效果是需要通过练习来加以检测和巩固的，知道不足和薄弱环节才能更好地查缺补漏;校对答案需要用红色笔，以便下次重点复习错误的题目，知错就改才不会一错再错。
4、温故知新
不断地温习已学知识，不仅仅可以巩固所学知识，也是在为学习新的知识做好准备，知道了前因后果、纵横联系，才能更好学习历史知识的内在联系。
历史学科记忆方法
1、关键词记忆法(压缩记忆法)。快速有效，方便记忆。化繁为简，把内容压缩成少数几个字或者关键词的记忆方法。但答题时应还采用教材上的原文。如，魏晋以来江南地区经济发展的原因：北人南迁、条件优越、社会稳定。又如隋朝大运河四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河，可以压缩速记“永通邗江”。
2、总结记忆法。总结知识，高度概括。如，北魏孝文帝改革的汉化措施，说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻。再如：隋朝大运河，一条二长三点四段五河(一条贯通南北的大运河，2000多千米长，以洛阳为中心、北到涿郡、南抵余杭，由永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段组成，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系)
3、对比记忆法。同类知识点，对比列表记忆会更加深刻牢固。如列表对比巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战;对比秦朝与隋朝的相似之处。
4、特征记忆法。根据特征来加深印象的记忆方法。
1)“一肩挑两头”式的年代：中间一个数，挑左右两个相同的数组成的年代。383年，淝水之战：494年，北魏孝文帝迁都洛阳;626年，玄武门之变。
2)“反复”式的年代：后两位数字与前两位数字相同的年代。如：1616年，努尔哈赤建立后金;1818年，马克思诞生;1919年，五四运动爆发等等。
3)数字特征：如卢沟桥事变：1937年7月7日，尾数3个7，和年份中37吻合。
4)相距时间相同：如前356年商鞅变法与前256年李冰主持修建都江堰相距100年。隋统一全国(581-589年)、安史之乱(755-763年)都是8年时间。
5、歌诀记忆法。把知识点变成歌诀或顺口溜，有趣又好记。如《历史朝代顺序歌》，夏商与西周，东周分两段;春秋与战国，一统秦两汉;三分魏蜀吴，两晋前后延;南北朝并立，隋唐五代传;宋元明清后，王朝至此完。再如唐太宗统治，贞观之治在唐朝，知人纳谏兴科考;三省六部治王朝，政治清明经济好。
历史学科解题技巧
1)要先回答观点是否正确。有四种情况：(注意审题)
①不正确。
②某某观点是片面的或者说两个人的观点都是片面的。
③某某观点是不正确的，某某观点是正确的。
④正确的。
2)作双向说理。
①分别给不搭配的两项内容找出相应搭配的内容，一定要做到双项说理。
②不能用否定式说明理由，如那时“不能”“不可能”“没有”“还没有”
③如果遇到很难双向说明的题目，尽量做到理由充分，有理有据;有时说理要先分析原因，然后得出结论。
④观点正确的，也必需要列举事实依据加以说明。
3、材料解析题：
①先看题目再看材料，带着问题去阅读材料，这样省时间，提高效率，而且目的性强，准确度高。有时看问题后不用看材料，用自己已有的知识回答问题即可。
②如果是“根据材料(或据材料)……”那就要从所提供的材料里去找答案。如果是“根据材料……，结合所学知识回答”，就要把材料和教材内容综合起来提炼答案。
③答题时有问必答，问什么答什么，逐一回答，注意论从史出，语言准确，逻辑严谨。答案尽量要点化、条理化和序号化(注意看分值给答案)。
④要学会从图表资料中提取有效信息，提炼“关键词”。
⑤对于开放性问题，一定要扣紧题意，言之有理，有的放矢。许多考生对开放性问题有畏难情绪，其实大可不必，开放性题目，只要意思相近或有点沾边即可得分，尽可大胆作答，争取得分机会。
4、论述题：
解题技巧：“观点、论述、结论”三段式解答，论述要三个论据。
1)提出观点的解题技巧
①概括材料的中心思想。(类似于语文的概括材料中心思想)
②找出材料的核心关键词句，用评价式、影响式、启示式的语句加以概括。
2)论述要以材料的史实和历史的史实(即根据材料结合所学知识)为依据，紧密围绕观点而论述，论述过程要分三个要点(论据)。如事件类史料的论述：时间+背景+事件+影响。比较类史料的论述：事件1的时间和影响+事件2的时间和影响。
3)结论的写法：在观点和论述的基础上对该事件的作用或影响作一个升华描述。
分值分布，观点2分、论述3分、结论1分。
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