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高三备考历史的复习经验介绍

时间: 丽仪1102 分享

高三备考历史的复习经验介绍

  高三的备考是非常艰辛的,想要历史考得好,那么久现在了解别人历史的复习经验。吧下面由学习啦小编为大家提供关于高三备考历史的复习经验介绍,希望对大家有帮助!

  高三备考历史复习经验

  1、杜绝满目地背诵

  历史课外书看得太多太杂溶剂记不住,甚至混乱你原本已经记住额历史知识,这个现象在我们当时的班上的一些女生身上我感觉特别严重,这是个误区。

  2、中国历史

  中国历史,课外阅读选《上下五千年》就足够了,要补充的是近代1840年到现在的历史你还要多看看,古代的你记得一些就以及背得出朝代表就可以了,,因为现在高考都是注重近代的历史,以上是对于中国历史来说的。

  3、世界历史

  至于世界历史,我觉得你应该多看看法国,英国,美国,这三个国家的资产阶级革命发展历程,尤其是法国的,它的这段历史发生了很多事件让人觉得很乱,不过考试又很常考的。

  高三备考历史要重视的问题

  重社会经济发展,关注现实问题

  12道选择题全部以社会现实、现象、现状为命题情境,突出历史学科“社会解释”的功能,没有纯粹的概念辨析题和理论解析题。历史学习在从历史“是什么”到“为什么”的过程中给人以“历史智慧”,这就要求在教学中重视对考生“历史解释”能力的培养,从而使其学会“解释历史”。如第24题考查汉代崇尚儒学的解释;第28题考查考生对19世纪中期以后中国市场上洋货增多这一历史状况的理解;第32题中德国文学家歌德对罗马法的评价,究竟包含了什么样的历史信息,又包含了怎样的“历史智慧”,这是值得探究的有趣的历史现象。

  重社会共识培养,关注发展问题

  历史教学的核心功能最终要作用于社会共识的形成,从而促进社会的健康发展,这是中学历史教学的根本价值所在。这样的教学要求在2016年新课标全国卷Ⅰ(乙卷)历史试题中也得到充分体现。选择题第24题的“崇尚儒学”、第28题的“求之于市”、第31题对******颁布《抗战期间名词正误表》的认识、第34题国际组织出现等,都是社会主流价值观的表现或其形成过程的反映。至于第40题对清代人口状况的认识、第41题对于“制度构想与实践”等,更是对社会共识来源及其价值的理解和认同。

  重价值观教育,关注核心价值

  选择题第24、28、31题及非选择题的第40、41、46、47、48题等,都是从社会核心价值观出发来命题的,旨在强调社会核心价值观的重要功能。尽管这些试题在考查方向上各有侧重,但从历史学习的角度来看,这种个性中蕴藏的共性,更值得考生去深度关注和创造性落实;从备考的角度讲,共性体现为规律和特征。

  重能力立意命题,关注社会热点

  新课标全国卷Ⅰ(乙卷)历史试题明显没有过分考虑模块分配,而以能力考查、功能彰显为依归。比如,中国古代史部分有4道选择题、3道非选择题,中国近现代史部分有4道选择题、1道非选择题,世界古代史部分有1道选择题,世界近现代史部分有3道选择题、3道非选择题;从模块看,经济史、政治史、思想史部分的试题在历史试题中所占比重基本均等。历史试题的这种分布旨在强调命题的基本依据不是教科书、不是模块,甚至也不是课程标准、《考试大纲》上知识点的分布和裁剪,而是社会发展的核心问题——也可以理解为长效热点。

  高三备考历史答题技巧

  1做题重在精,技巧是关键

  首先要把握住低中档题,难题能得一分是一分,但不要一味陷入其中而浪费大量时间。在高考的最后阶段应该把高考模拟试卷好好做一下,多研究一下,并多注重其变形考查,掌握技巧是非常关键的。另外,考生在平时的练习中,不要以题量来衡量,而是要以答题效果为依据,自己要真正掌握。做题重在精,做一道是一道,贵在能举一反三。另外中教君提醒考生。高考考的是个人能力,要求大家不但会做题还要准确快速地解答出来,只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此,对于大部分高考生来说,养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。

  2选择、填空题要尽量全拿

  很多高考生为了高考能取得好成绩,这段时间总是不断挑战难题,找难题做,忽视基础,如对选择题和填空题重视度就不够。解决选择和填空问题,一定稳扎稳打,题目没有简单与难,只有对与错,同时跟要讲究方法如概念辨析法,从题设条件出发,通过对数学概念的辨析,进行少量运算或推理,直接选择出正确结论的方法。

  此类题目常涉及一些似是而非、很容易混淆的概念或性质,这需要考生在平时注意辨析有关概念,准确区分相应概念的内涵与外延,同时在审题时要多加小心,准确审题以保证正确选择。一般说来,这类题目运算量小,侧重判断,下笔容易,但稍不留意则易误入命题者设置的“陷阱”。

  3高考不仅考查知识深度,更考查知识广度

  高考作为国家选拔人才重要“考试”,考查不仅仅是考生掌握多少知识点,更考查考生运用知识的能力,考查学生综合素质。因此,我们高考复习一定要全面,从广度和深度下手,考试冲刺复习阶段更是谨防冷门知识,有的知识平时的学习过程中,考生很少去关注这些知识点,但在每年高考中都会考到。


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