数学日记六年级150字

　　日记不仅仅是出现在语文身上，其实关于数学方面的知识我们也是要写日记的。下面是学习啦小编收集整理的数学日记六年级150字以供大家阅读。

　　数学日记六年级150字一：数学日记

　　记得有一次，妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的知识，特地出了一道题：“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是什么?”

　　我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形：计算到的周长是：4X8=32(厘米) 2X6=12(厘米) 32+12=44(厘米),我马上对妈妈说：“我算出来啦!等于44厘米”。可妈妈说：“还有一种办法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦，原来还可以这样拼，周长就不一样了，2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米) 16+24=40(厘米)。

　　看来妈妈又该对我说：“思考问题一定要认真啊!”

　　数学日记六年级150字二：计算水电费

　　今天，我从邮箱里收到了水电费的收据。妈妈叫我统计2009年上半年的水电三费的开支，让我从中了解生活中的数学，也让我了解日常生活中和开支。

　　我首先计算电费。1、2月的费用是178.56元，3、4月的费用是208.54元，5、6月的费用是269.08元，我列式计算如下：178.56+208.54+269.08=656.18(元)。通过计算从而知道上半年的电费一共是656.18元。然后我统计水费。1、2月的费用都是33.8元，3月的费用是35.65元，4月的费用是37.5元，5月的费用是46.75元，6月的费用是41.2元。我列式计算如下：33.8+33.8+35.65+37.5+46.75+41.2=228.7(元)，那上半年的水费总共是228.7元，。最后我计算三费。三费每月规定是19.8元，19.8×6=118.8(元)，那上半年的三费是118.8元。上半年的水电三费一共的开支是多少呢?656.18+228.7+118.8=1003.68元，上半年的水电三费一共的开支是1003.68元。我把最后的结果告诉了妈妈，妈妈吓了一跳，想不到上半年的开支那么贵。妈妈也夸奖我这么快就把答案说出来。

　　通过计算水电三费让我增加了数学知识，也让我知道要节省能源，因为能源总有一天会用尽的。所以我们要节约用水和用电。

　　数学日记六年级150字三：数学日记

　　明天我和大姨一家打算去三水荷花世界游玩。今天，我们必须决定是自己开车去还是跟旅游团去，为了这件事，我和大姨一家展开了一场“唇枪舌战”。

　　“开车去!”“跟团去!”“开车去!”“跟团去!”……这两种回答不停的交织在我的耳旁，我受不了了，大声喊：“停!”顿时鸦雀无声，“可以慢慢商量嘛，要有根据才行呀。”我慢慢吞吞地说。“好，我先说。”大姨说，“我赞成开车去，因为开车省钱。”“跟团不是更省钱嘛。”我说。“是吗?”大姨疑惑不解。我一本正经地说：“你听听，跟团去每人59元，我们有4个人去，4个59就是236元;要是开车，门票每人要50元，首先要200元，再计油费，至少50元，四个人一辆车，那就200+50=250(元)，两个再比较起来，236< 250，那不就是跟团便宜吗”“是哦，好吧，跟团就跟团!”大家都同意了。

　　下午，我们来到了旅行社里报名，但愿明天玩得开开心心的吧!

　　数学日记六年级150字四：你的地皮有多大?

　　中国拥有着一望无际的广阔国土，但又是全世界人口最多的国家，沙漠也多得不可计数。

　　不知道大家有没有想过，如果把中国可利用的土地“分摊”，那每个人能得到多少呢?

　　中国的沙漠面积很广，有3230000平方千米，炽热的沙漠理所当然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要减去这2320000平方千米的面积。9600000—3230000=6370000(平方千米)，这样一来，能给我们“分摊”的就只剩下区区6370000平方千米了。

　　可能有人会想，有些湖泊不是被人们填土，改成陆地了吗，新会的围垦也是填海造陆啊!虽然这也是陆地，但面积相对来说还是比较小的，所以就忽略不计了。

　　那么，中国现在有14亿人口，每个人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455(平方千米)。

　　大家听了这个结果，觉得有点不可思议吧?的确，中国的人均土地占有量也是微乎其微的!而且，中国还有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，这么小的面积，可能还不能让你容身呢!

　　所以我们应该懂得珍惜土地资源，我们必须要好好利用这片土地!

　　数学日记六年级150字五：买文具

　　到了文具店，我发现文具店推出了“买10元送1元购物券”的促销活动，所得的购物券可以当现金使用，所以吸引了很多小朋友来到选购文具。

　　我看中了一个很漂亮的卷笔刀，上面标价是12元。接下来，我又选中了一把5元的尺子、一个3元的试卷夹和一块2元的橡皮。我心算了一下，一共需要22元。我和妈妈一起走到付款台准备付钱，妈妈边走边说：“莹莹，你觉得应该怎样付钱比较省钱呢?”

　　我一愣，猛然想起来“购物券”的事，买20元的商品就有2元的购物券了，那，不如……

　　想到这里，我就先把2元的橡皮放回原处，让妈妈付了20元买了前3种文具，然后服务员就赠送2元的购物券给我们。我就高兴的用这2元的购物券“买”到我喜欢的橡皮了。

　　通过这次购物，我感受到了学习数学的重要性。我也发现，只要细心观察，就能发现数学知识能应用于生活之中。