六年级数学下册期末复习题

六年级数学下册期末复习题

　　复习是小学数学教学的重要组成部分，复习题是学生对知识点的查漏补缺及对考试的一种针对性练习，下面是学习啦小编整理的关于小学六年级下册数学的期末复习题及解题技巧资料，供大家参阅，希望对您的教育教学有帮助!

　　小学六年级下册数学的期末复习题资料

　　一、填空。(16分)

　　1.48分=小时 75厘米=米 1千克80克=( )千克 2小时40分=( )小时。

　　2. 1的分数单位是( )，它有( )个这样的单位，再添( )个这样的分数单位就可以得到2。

　　3.3个加上7个，一共有( )个，也就是，化简是( )。

　　4.从10个里取走7个，还剩( )个，也就是，化简是( )。

　　5.

　　6.分母是10的所有最简真分数的和是( )。

　　7.一个分数，它的分数单位是，如果改为以作分数单位，则分数单位的个数比原来增加了6个。这个分数原来是( )。

　　8.根据 ， ，那么 ，

　　二、判断下面各题。(对的在括号里打“∨”，错的在括号里打“×”)(4分)

　　1. 。( )

　　2.3个与4个0.1的差是0.2。( )

　　3.

　　4.1吨大米吃去吨，还剩下1吨大米的。( )

　　三、选择。(10分)

　　1.计算6.51++3.49+用( )方法比较简便。

　　A.把分数化成小数

　　B.把小数化成分数

　　C.用加法运算定律

　　2.从10里每次减去，减去( )次得0。

　　A.9 B.10 C.100

　　3.计算 时，正确简便的方法是( )。

　　A.把分数化成小数

　　B.把小数化成分数

　　C.两种方法都可以

　　4.计算 的第一步算式是( )。

　　A.

　　B.6-1-2

　　C.

　　5.8 的计算结果是( )。

　　A.

　　B. 2

　　C. 6

　　四、计算题(41分)

　　1.直接写出计算结果。(5分)

　　=_______; 2- =______; 3.4+ =________;

　　=_______; =_______; =_______;

　　7. 5+4 =_______;7.8- + =_______; =_______;

　　2.计算下列各题(12分)

　　3 =_______; 2.2=_______;

　　=_______; =_______;

　　3.用简便方法计算。(12分)

　　2.375+6

　　4.解方程。(12分)

　　五、列式计算。(9分)

　　1.一个数加上4，再减去5，结果是10，求这个数。

　　2. 4减去3与2的差，结果是多少?

　　六、1.某车队第一天运货30吨，比第二天少运5.25吨，两天共运货多少吨?

　　2.有两袋白糖，如果第一袋往第二袋倒5千克，那么，两袋的重量正好相等，已知第二袋原来有白糖22，第一袋原来有糖多少千克?

　　小学数学解题技巧

　　1、公式求解法：许多应用题可以根据题目的数量关系，总结、归纳、推导出解答这类题目的数量关系式(或公式)，如：圆柱体积计算公式，路程、速度、时间的关系式等。这些应用题在教学过程中，要让学生熟练掌握这些数量关系式(公式)，并正确灵活运用于应用题的解答。

　　在解答平面与空间图形问题时，经常遇到一些不规则的平面几何图形或还没有学习过的图形，我们可以用转化的手段，将其转化成规则图形或已经学习过的图形来求解。

　　2、假设求解法： 假设求解就是根据应用题的已知条件，先做一个假设，然后根据题意和假设之间的矛盾进行分析、调整，寻求解题途径。

　　3、画图辅助求解法：小学阶段的学生其思维方式主要是以形象思维为主，而一些数学解决问题的内容在内容上往往具有一定的抽象性，从而给学生对题目的理解造成了一定的障碍。如果通过画图就可以把文字化的信息转化到图形或者线段上，就把信息变得直观可感。例如，在解决工程类、行程类、倍数关系类的题目时，我们可以采用画线段图的方式;在计算一些面积、体积类题目时，就可以采用画简易图的方式。这样使学生理解起来更加轻松。

　　通过画图一目了然看清了题里的数量关系，把抽象问题具体化、直观化，从而学生能迅速地搜寻到解题的途径。

　　把替代、假设、转化等解题策略灵活恰当地运用到小学数学应用题的解题过程中，指导学生逆向思考，反过来看看，假设一个数试试，或是画幅图看看，这样可以发展学生思维的灵活性和创造性，达到练一题、连一串、带一片的效果。

　　总的来说，在小学数学应用题教学过程中，教师应善于引导学生进行仔细的观察，学会发现问题、发现规律，这样才能有效地解题，提高学生的数学学习能力。