小学六年级语文综合复习
小学六年级语文综合复习
小学六年级语文复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练”的原则，尽量做到内容全、习题精、方法活、时间足，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。学习啦小编在此整理了小学六年级语文综合复习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
小学六年级语文综合复习题
第一部分 基础知识积累与运用(32分)
一、 读拼音写字词，注意书写工整、正确。(4分)
chú chuāng chōu yē yán jùn jī xiè
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(4分)
(1)小明做的飞机模 (mó mú)型跟真的一模(mó mú)一样。
(2)新年到了，显出万象更(gēng gèng)新的气象，孩子更(gēng gèng)加高兴了。
(3)虽然爷爷有些糊(hù hú)涂，但是他从来不糊(hú hù)弄小孩。
(4)小梅在迎风引吭(kēng háng),而弟弟一声不吭(kēng háng)。
三、选择合适的答案。(6分)
1.下列没有错别字的一组是( )
A.天崖海角 闻所未闻 顽强不屈 负荆请罪
B.走头无路 目瞪口呆 司空见惯 座无虚席
C.实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步
2.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )
A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可!
C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用。
3.“孰为汝多知乎?”的意思是( )
A.谁说你知识渊博呢? B.为什么你知道得多呢?
四、填空：(8分)
1、《卖火柴的小女孩》是 (国名)著名童话作家 写的，我还读过他写的童话： 、 。(4分)
2、本学期我积累了多首有关描写节日的古诗，其中我最喜欢的一首是：
《 》，我还能默出来：
。(4分)
五、把相关的内容用直线连起来。(4分)
种树者必培其根 惟弈秋之为听 《凡卡》 笛福
操千曲而后晓声 种德者必养其心 《鲁滨孙漂流记》 契诃夫
守信是一项财宝 观千剑而后识器 《匆匆》 毛泽东
其一人专心致志 不应该随意虚掷 《为人民服务》 朱自清
六、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1、“她曾是多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义是有区别的。( )
2、江姐、华子良、小萝卜头都是革命小说《红岩》中的人物。( )
3、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。( )
4、司马迁说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。句中的“固”表示本来;“或”表示或者。( )
七、语文实践。(2分)
1、为母校写一环保标语： 。
2、在毕业之际，请你给老师写一句赠言：
。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、 阅读短文，回答问题。(12分)
卖火柴的小女孩(节选)
可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手(放 拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道(奇异 奇怪)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。(2分)
2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。(4分)
(1)画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：( )
①她一向很美丽。
②她闻到烤鹅的香味。
③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。
(2) 女孩幻觉温暖的大火炉是因为：( )
①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。
②她太冷了，渴望得到温暖。
③她手里有火柴，可以点燃大火炉。
3、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。(2分)
惊喜 失望 犹豫 满足
① →② →③ →④
4、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。(2分)
5、文中“哎，怎么回事呢?”是指： 。(2分)
二、阅读《欣赏是一种善良》后，回答问题。(18分)
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。、作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家、他就是列夫?托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人—欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起.文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗;②信任，不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。(3分)
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
3、用“ ”画出短文中的过渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他们是 、 、 、 。我最欣赏他们中的一位是( )，我欣赏的理由
。(7分)
5、这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 ，在生活中要 。(4分)
第三部分：习作(35分)
习作：
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。
同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多浯文实践活动，请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。
要求：①把活动的经过写清楚， ②注意把有意义的地方写具体，
③不出现真实的校名、姓名， ④字数在400字以上。
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