语文s版六年级下册第16课穷人课文
语文s版六年级下册第16课穷人课文
语文s版六年级下册第16课《穷人》课文是世界著名的作家列夫·托尔斯泰写的。你们看这篇课文写的是穷人的什么美德呢?学习啦小编在此整理了语文s版六年级下册第16课《穷人》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文s版六年级下册第16课《穷人》课文
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿?上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧!”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。
睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”
桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
“喂，西蒙!”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了?她猛地推开门。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人!上帝，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?”……桑娜沉思着，久久地坐在床前。
门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嘿，我回来啦，桑娜!”
“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
“瞧，这样的夜晚!真可怕!”
“是啊，是啊，天气坏透了!哦，鱼打得怎么样?”
“糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”
渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
语文s版六年级下册第16课《穷人》课文简析
小说的情节扣人心弦。一开始就在读者面前展现了这样一幅画面(1-2)：一个暴风雨之夜，一位妇女正焦急地等待丈夫的归来。屋内的温馨宁静与屋外的狂风暴雨形成了鲜明的对比。也给读者营造了一个悬念，渔夫在这样的日子里能否安然回来，倘若不回来，桑娜这一家将面临着怎样的结局。接着，写了桑娜出门等候丈夫，却发现邻家西蒙已死，便抱回两个孤儿(3-11)。于是另一个悬念接踵而至，渔夫会怎么对待这件事呢?倘若他执意不同意这件事，结局又会如何?一段对话将文章推向高潮(12-27)，文章也恰到好处的戛然而止。
列夫·托尔斯泰笔下的人物形象是鲜明的。桑娜勤劳、善良。她热爱自己的家。作为渔夫的妻子，她将家里打理的井井有条：干净的地面，“闪闪发亮”的食具，炉子里尚未熄灭的火，熟睡中的“孩子”……这个贫穷的家，因为有这样的一位主妇，显得“温暖而舒适”。她为外出打渔夜深未归的丈夫担忧，忍不住深夜出门，当她发现邻居西蒙已病死在床榻上，一旁是无人照顾的两个幼儿时，毅然将他们抱了回来。虽然她深知他们一家七口生活已经非常艰难，再添两个孩子无疑是雪上加霜。自家孩子的生活会如何?丈夫已经早出晚归冒死捕鱼不过刚够温饱。静下心来，种种困难摆在她的眼前，但她善良的本性，促使她宁愿“挨丈夫的打”也要留下这两条生命。桑娜的丈夫渔夫同样是一个善良的人，为了养活这一家人，在这样一个本不应该外出捕鱼的日子里清早就出门了，与暴风雨搏斗了一天，两手空空的回到家。可即便是这样，当他得知西蒙死去，留下两个孤儿时，他的想法与妻子是不谋而合的，留下孩子!邻居西蒙，作者并未花很多笔墨，但寥寥数语中，一个深爱孩子的母亲赫然眼前，拼尽最后的力气将自己的衣服盖在了孩子的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。没有钱治病，没有生活的依靠，舍不得离开，却不得不离开自己幼小的孩子……这就是当时的社会啊。
小说中最成功的无疑是人物心理的刻画，从一开始女主人公对丈夫的担忧，到抱回孩子后的矛盾心理，以及丈夫渔夫回到家时，两次的沉默。文章多处的断断续续，真实的描摹了这样一个善良妇女当时的心理活动状况，给人感觉细腻真实。
语文s版六年级下册第16课《穷人》课文习题
一、正音：(在正确的读音下面打对勾)
汹涌澎湃(pēng péng )勉强(qiǎng qiáng )倾听(qīng qǐng )魁梧(wú wǔ )
自作自受(zuō zuò )仍旧(réng rēng )模样(mú mó )蜷缩(quán juǎn )
二、形近字组词：
阁( )顷( )参( )澎( )霉( )
搁( )倾( )惨( )膨( )悔( )
卷( )惜( )昔( )悟( )奏( )
蜷( )借( )措( )捂( )揍( )
倦( )错( )醋( )梧( )凑( )
三、多音字组词：
qiáng ( )mú( )zuò( )
强qiǎng ( )模 作
jiàng ( )mó( )zuō( )
四、填空组词语：
汹( )澎( )狂( )怒( )心( )肉( )
自( )自( )又( )又( )( )( )不安
自( )自( )
五、从下面词语中任选三个各造一个句子：
1、沉思：
2、沉默：
3、抱怨：
4、顾惜：
5、忐忑不安：
6、非……不可……
六、主要内容填空：
本文主要写渔夫的妻子( )和她的( )不顾自家生活的( )，收养邻居( )的两个( )的故事。
七、中心思想填空：
本文表现了穷苦的劳动人民( )、( )，宁可自己( )，也要帮助( )的高尚品质。
八、仿照课文第九自然段写一个心理活动片断。
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