2017小学六年级语文期末试题
2017小学六年级语文期末试题
语文考试是检验语文学习成效的重要手段，我们可以多做语文试题，检测自己的知识掌握程度。下面是学习啦小编为大家整理的2017小学六年级语文期末试题，希望对大家有用!
2017小学六年级语文期末试题一
一、看拼音写词语
jiā jié dǐ yù dǔ qì cán kuì fǔ zuǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēn yuān yè jiàn yǎng mù wēi xié jiā jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面的字进行组词，注意意义的准确。
胀( ) 窑( ) 挨( ) 概( )
账( ) 遥( ) 埃( ) 既( )
三、把词语中用错的字画出来，订正在括号中。
享誉中外( ) 拔山涉水( ) 迷或不解( )川流不息( )
迫不急待( ) 艰苦奋斗( ) 应接不瑕( )排山到海( ) 四、根据课文内容填空
1、《劳动的开端》：开端是 意思。“我”要 而去挑煤。文中写了作者的两次挑煤，其中第一次写得 ，反映了旧社会穷人生活的 --，同时也表现了穷孩子 。文中第 次的挑煤情况是略写的，这是因为 。
2、《绝句》中表现出仁人志士的人生原则的诗句是 。
3、《九月九日忆山东兄弟》一诗传诵千古的名句 是 。
4、《示儿》中示儿是 意思，这首诗的前两句诗句的意思是 。
诗句中，让诗人一生遗憾的是 他对孩子的嘱咐是 。全诗表达了作者 的思想感情。
五、按原文填空
1、雪落在松坊溪上了。像 一般的雪。
像 一般的雪，像 一般的雪，在风中飞舞。
2、默写《送孟浩然之广陵》
3、格言：
(1) ，良药苦口利于病。
(2)己所不为， 。
(3)一粥一饭， ;
半丝半缕， 。
六、读下面一段话，将用错的字、词、标点符号和病句用修改符号改正。
一个星期天，我去找陶佳打羽毛球，老远就看她蹬在地上专心至志地写着什么。走近一看，她正在墨写“老师”这个词，有几个字母写不出。我刚要给她指出来，她摇摇头不让我说：过了一会儿，她把字默出来了。我说，“你简直成了英语迷了”“多默写一遍，不加把劲，我这么能追上大家呢?”她笑着说。
第二部分 阅读W
(一)
母亲走过来轻轻地问道：“孩子，你怎么啦?”
我说煤没有挑到站，都扔在半山腰了。母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。
我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。
我对母亲说：“妈妈，不要紧，我明天还去挑。”
母亲问我：“你吃过饭了吗?”
我回答：“我不饿。”
1、母亲为什么“轻轻地问我”，还含着眼泪给我打洗脚水?
2、概括这段话的意思。
3、我因为 不肯下地洗脚，因为 假装回答不饿。
4、这段话反映了母亲和我之间__________________ ______ 深厚感情。(二)
时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了!”刘备大声斥责说“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。
5、中找出一句反问句画出来，并把它改为陈述句写在下面。
6、斥责是 意思。从刘备斥责张飞的行动中可以看出 。
7、从文中的张飞的话中可以看出张飞是一个 的人。写刘备三顾茅庐，但文中很多地方写张飞的行动是为了 (三)《敬重卑微》
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?[小精灵儿童网站]
⑨世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
8、短文括号中把正确的词语打“√”;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
9、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思上不同的是 。“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。
10、联系短文内容理解句子，然后回答问题。
(1)体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?是因为
在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。
(2)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻：
_____________________________ 。这里用这个成语是为了说明 。
11、读第⑤、⑥自然段，按要求回答问题。
(1)第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“====”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
(2)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
(3)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： ; ___________________________________________________________ 。
2017小学六年级语文期末试题二
一、读拼音，写词语。(8’)
tián jìng qì qiáng jí qú huā bàn
( ) ( ) ( ) ( )
gěng yè zhī chēng tān lán tuò yè
( ) ( ) ( ) ( )
二、同音字组词。(8’)
zhēng qiè piān yáo
风( ) 关( ) ( )舟 ( )动
( )眼 ( )意 ( )远 ( )远
战( ) 盗( ) ( )然 ( )洞
( )服 ( )而不舍 ( )子 佳( )
三、补充完整词语。(6’)
绚( )( )彩 书声( )( ) ( )( )激昂
依依( )( ) 生机( )( ) ( )( )玉立
四、划去括号中部恰当的词语。(2’)
1、当春风吹绿大地的时候，一种舒展的快意便(飘 浮)上人们的心头。
2、他脸上(浮 漾)出甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
五、选恰当词语填空。(4’)
宛若 宛然
1、那棵榕树枝繁叶茂，( )巨大的伞。
2、有的青苔，整片看来，布局( )一幅青山绿水图。
仍然 依然
3、那天，我中午来学校，见他已汗流浃背，( )头都不抬地砌着砖。
4、啊!老爷爷永远地睡去了，而喷泉却( )醒着。
六、按要求完成句子。(8’)
1、改病句： 童话书对我很感兴趣。
(改)： 。
2、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们中吃饭长大的，也是读书长大的!”(改为不要引号的转述句)
3、我喜欢到顾客多的书店，( )那样不会被人注意，(填上正确的关联词语，并用所填的词语造一个句子。)
造句
七、给下面的句子加上标点。(8’)
1、一夜之间 我一口气将 洋姆加诺兄弟 读完了
2、我边走边想 昨天读到什么地方了 那本书放在哪里 左角第三排 不错
3、你看 那一封封学生来信 淡蓝的 粉红的 嫩绿的 浅黄的 一封一封 寄来了一颗颗赤诚的心
八、阅读。(25’)
A、课文文段阅读。(9’)
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店 脚站得有些麻木 我却浑身轻松 这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的
1、给缺标点的句子加上标点。
2、照样子写词语。
依依不舍 ; ; ; 。
饥肠辘辘 ; ; ; 。
3、用“ ”画出描写“我”的动作的句子。此处的描写表现出“我”在“窃读”时的 。
4、“吃饭长大”是指 ，“读书长大”指的是 。
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