人教版语文三年级下册第十四课检阅知识点
人教版语文三年级下册第十四课检阅知识点
人教版语文三年级下册第十四课《检阅》对人物形象的刻画很突出，集中体现在文中细致的心理描写。学习啦小编在此整理了人教版语文三年级下册第十四课《检阅》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文三年级下册第十四课《检阅》课文知识点
这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”;国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。
课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写：刚开始，大家都很犹豫，很矛盾，不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。又想使自己的检阅队伍整齐划一，又不想伤害大家的好伙伴博莱克。还是队长打破了僵局，提出了一个大胆的方案，并获得了大家的一致赞同，大家的心情由忐忑不安到激动自豪，经历了一个艰难的变化过程。
课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。
帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文，是本课语文学习的重点。体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义是学习本课的难点。另外，课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利，使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。
人教版语文三年级下册第十四课《检阅》词句知识点
【词】
【检阅】
高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。
【讨论】
就某一问题交换意见或进行辩论。本课指儿童队员就参加国庆检阅的事进行辩论。
【棘手】
形容事情难办，像荆棘刺手。
【鸦雀无声】
本课形容俱乐部里非常安静，一点声音也没有。
【羡慕】
看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
【情不自禁】
抑制不住自己的感情。本课指大家抑制不了自己的感情鼓起掌来。
【隆重】
盛大庄重。
【人山人海】
本课形容街道上的人非常多。
【俱乐部】
进行社会、政治、文艺、娱乐等活动的团体和场所。
【句】
1、他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
这句话写出了博莱克检阅时的动作。从“保持一致”、“目视”、“睁着”等词语可看出他是多么认真，在集体的鼓励和关心下，他充满信心，不愿给集体抹黑，表现了他为集体争光的精神。
2、“这小伙子真棒!”一名观众说。
这是观众们给予儿童队员的评价。“这个小伙子”指的是博莱克，因为他拄着拐杖，却没有影响集体，他是那么认真，所以说他真棒。“这些小伙子”指的是这些儿童队员，因为他们并没有歧视博莱克，而是把他当作普通的队员，让他参加检阅，从而给了博莱克信心，所以说他们真棒。
人教版语文三年级下册第十四课《检阅》知识点测试题
一、拼一拼，写一写。
jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò
( )( )( )( )
jú miàn xiàn mù qíng bù zì jìn guān zhòng
( )( )( )( )
二、拼一拼，组词语。
yuè( )biàn( )gèng ( )
乐 便 更
lè( )pián( )gēng( )
三、在括号里填上合适的词语。
( )的心情 ( )的局面 ( )的队伍
( )的声音 ( )的节日 ( )的表情
四、写出画“——”词的近义词。
(1)在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。( )
(2)别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。( )
(3)事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。( )
(4)俱乐部里立刻鸦雀无声了。( )
五、按要求写词语。
文中描写场面的词语：( )( )( )
文中描写人多的词语：( )( )( )
文中描写时间的词语：( )( )( )
六、读一读，用带点的词语造句。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
俱乐部里立刻鸦雀无声了。
七、课文再现。
检阅台上的人和( )观众的视线都集中在这一队，( )在这位小伙子身上了。
“这个小伙子( )!”一名观众说。
“这些小伙子( )!”另一名观众( )说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
八、快乐阅读。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊!妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊!妈妈的爱是滴答的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光
1.填一填。( )的目光 ( )的泪 ( )的风 ( )的伞
2.“着急”加点字在文中读为( )。
3.这首小诗共( )小节，介绍了妈妈爱我的( )件小事,在“我”的眼里妈妈的爱分别是( )，( )。
4.在你的眼里,妈妈的爱还是什么?试着写一写。
猜你感兴趣: