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语文三年级下册第17课可贵的沉默一课一练

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语文三年级下册第17课可贵的沉默一课一练

  《可贵的沉默》是三年级语文下册第17课,这是一篇令人感动的文章,课文教会孩子们关心父母体贴父母。学习啦小编在此整理了语文三年级下册第17课《可贵的沉默》一课一练,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  语文三年级下册第17课《可贵的沉默》一课一练1

  一、我能把下列生字按结构分类,并组词

  贺顾迅速恰犯缓婆议达稚

  1、______结构:____________________________________________。

  2、______结构:____________________________________________。

  3、______结构:____________________________________________。

  二、我能读拼音,写汉字

  jì yùnzhì zhuō fán nǎo fàn

  ()然无声( )藏()( )()错

  三、我会写近义词和反义词

  1、近义词:

  稚拙──()特别──()

  蕴藏──()迅速──()

  2、反义词:

  骄傲──()开始──()

  烦恼──()错误──()

  【能力跳板】

  一、我会选词填空

  回报报答

  1、我们要()父母的养育之恩。

  2、这些小家伙在沉默中终于懂得()父母对自己的爱。

  宝贵珍贵

  3、我们只要表达了自己的爱,再稚拙的礼物父母也会觉得()无比。

  4、我们要珍惜()的时间,努力学习。

  二、我会选择正确的答案(在括号里打“√”)

  1、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是:

  ⑴孩子们会感受爱了。()

  ⑵孩子们为有爱自己的父母而自豪。()

  ⑶孩子们应该懂得回报父母的爱,懂得关心父母,关心别人。()

  2、他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

  这些孩子的可爱就在于:

  ⑴他们做得不够好,神色很可爱。()

  ⑵他们满脸有像犯了错误似的神色。()

  ⑶他们很快认识到自己做得不好,像犯了错误似的,感到很难为情,而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。()

  三、我会填空回答问题

  1、孩子们“沉默”的表现是:

  _______________________________________________________。

  2、孩子们“沉默”的原因是:

  _______________________________________________________。

  3、之所以说孩子们沉默“可贵”,是因为

  ______________________________________________________。

  【创新台阶】

  以“××爱我,我爱他(她)”为题,写一篇短文。如,妈妈爱我,我爱她,爷爷爱我,我爱他;还有老师爱我,我爱她,都可以。

  语文三年级下册第17课《可贵的沉默》一课一练2

  知识积累

  读一读,写一写。

  hè xùn sù fù qià qià

  祝( ) ( ) 重( ) ( )

  huǎn pó yì xiǎng

  ( )和 外( ) 建( ) ( )受

  二、辨一辨,组词语。

  缓( ) 讯( ) 贺( ) 义( )

  暖( ) 迅( ) 架( ) 议( )

  填一填,读一读。

  ( )口( )声 ( )然( )声

  ( )嘴( )舌 ( )约( )同

  ( )气( )足 ( )顾( )盼

  想一想,填一填,使句子的意思更具体、生动。

  子们回答。

  孩子们( )回答。

  乎所有的孩子都在交谈。

  几乎所有的孩子都在( )交谈。

  的情绪传染给了学生们。

  我的情绪( )传染给了学生们。

  读一读,把错误的地方改正过来。

  1、我们要珍贵别人的劳动成果。

  __________________________。

  2、这次活动,小明和全班同学都参加了。

  __________________________。

  3、我穿上衣服和帽子出去玩。

  __________________________。

  六、下面的句子弄乱了,请你重新排一排。

  ( )一阵风吹过,树叶沙沙作响。

  ( )我拾起一片仔细端详。

  ( )我登高俯视,果然看见满山黄栌树。

  ( )只见红叶像把小团扇似的,还散发着阵阵清香。

  ( )树上长满了红叶。

  发展练习

  快乐阅读

  那一天,我真正懂得了母爱

  记得那天夜里,北风呼呼地刮着,我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温:38度,我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾,轻轻地放在我的额头上,给我降温。过了一会,妈妈又给我量了一次,发现体温不但没降下来,反而升高到了40度。妈妈急了,立刻给我穿上厚厚的羽绒服,抱起我就向医院跑去。到了医院,医生为我开了药,打了针。

  夜深了,北风仍旧刮着。妈妈抱着我,深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸,可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里,激动的泪水不住地流下来,润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时,发现自己躺在自己的床上,妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子,我不敢翻身,生怕吵醒了妈妈。

  母爱,是那么伟大。

  积累

  读一读,辨一辨。

  量体温(liáng liàng ) 降温(jiàng xiáng )

  2、填上合适的词语,再读一读。

  ( )的北风 ( )的怀抱

  ( )的梦乡 ( )的母爱

  3、从短文中找出能表达“母爱”的句子,用“———”画出来。

  感悟

  4、结合你的生活,你认为什么是母爱?说说为什么母爱是伟大的?

  语文三年级下册第17课《可贵的沉默》词句分析

  【异口同声】

  形容同学们一起告诉我,爸爸妈妈都知道他们的生日在哪一天。

  【左顾右盼】

  向左右两边看。

  【索性】

  表示直截了当,干脆。

  【蕴藏】

  蓄积而未显露或未发掘。

  【寂然无声】

  本课指教室非常安静,没有一点声音。

  【七嘴八舌】

  你一言,我一语,各种说法都有,声音多而杂乱。

  【稚拙】

  幼稚、不成熟、笨拙。

  【不约而同】

  指没有经过商量而彼此一致。

  【烦恼】

  烦闷苦恼。

  【句子】

  1、孩子们会感受爱了,这还不够。我想去寻找蕴藏在他的心灵深处的,他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

  “孩子们会感觉爱了”是指孩子们的父母向孩子祝贺生日,不仅记住了生日的时间,而且还准备了珍贵的礼物,孩子们从父母身上体会了“爱”,享受了爱的欢乐。老师说这还不够。这“不够”是指“蕴藏在心灵深处”的“极为珍贵的东西”,从上下文联系来分析,这极为珍贵的东西,是要孩子们懂得还要学会“爱别人”,学会“回报爱”,说明老师在给孩子们精神食粮,培养他们高尚的道德情操。

  2、啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!

  因为这种“沉默”激发了老师循循善诱,激发了老师引导孩子们去认识“爱”,去“回报爱的方式”,老师的教育结果,一是孩子懂事了,会体贴人了,二是家长满意了,孩子稚拙的生日礼物是父母最珍贵无比的礼物,所以这句话一连用了两个“!”号,抒发了老师无比高兴,享受教育成果的骄傲心情。

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