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三年级下册语文第11课画杨桃生字

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三年级下册语文第11课画杨桃生字

  三年级学生通过学习语文课文《画杨桃》,可以认识到同一个事物从不同的角度看会有所不同。学习啦小编在此整理了三年级下册语文第11课《画杨桃》生字,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  三年级下册语文第11课《画杨桃》生字

  1 【叮】

  读音:叮 [dīng]

  巧记:“丁”丁被蚊子咬了一“口”。

  字义:①再三嘱咐 ②蚊子等用针形口器吸食

  组词:①叮嘱 叮咛 ②叮咬

  造字:形声法

  造句:老师叮嘱他,在新的环境里仍要继续努力学习。

  笔顺:“口”小且靠上;“丁”竖钩不宜太长,在横的中部起笔。

  字歌:眼睛盯着看 开口便叮咛 一页顶一页 金属制铁钉

  2 【嘱】

  读音:嘱 [zhǔ]

  巧记:“口”口声声称家“属”。

  字义:托付,告诫

  组词:叮嘱 嘱咐 嘱托 医嘱 遗嘱

  造字:形声法

  造句:每次上学前,妈妈都要叮嘱我,过马路要小心。

  笔顺:“口”靠上;“禹”笔画紧凑,底部略宽些。

  字歌:开口叮嘱 寻找归属 尽心尽力 高瞻远瞩

  3 【排】

  读音:排 [pái]

  巧记:“非”要招手(扌)。

  字义:①排成的行列 ②排演,练习演戏 ③摆成行列

  组词:①前排 后排 ②彩排 ③排队 排榜 排名

  造字:形声法

  造句:我们班坐在前排的都是个子较矮的同学。

  笔顺:左窄右宽。右部短横间距要均匀。

  字歌:脸色绯红 站成一排 雨雪霏霏 莫要徘徊

  4 【靠】

  读音:靠 [kào]

  巧记:“非”常好的广“告”。

  字义:①倚着,挨近 ②依靠,依赖 ③信赖

  组词:①靠近 ②依靠 ③可靠 靠得住

  造字:形声法

  造句:船慢慢地靠近码头。

  笔顺:上横短下横长,“口”形扁;下部竖要直。

  字歌:非要把事办 告知是一家 想要去挨近 可以信赖它

  5 【幅】

  读音:幅 [fú]

  巧记:长“巾”相伴一口田( 畐)一张画儿在眼前。

  字义:①量词,用于布帛、书画等 ②物体振动或摇摆所展开的宽度

  组词:①一幅②幅度 振幅 幅员

  造字:形声法

  造句:这是一幅美丽的山水画。

  笔顺:左部窄,竖为垂露竖;右部上横较短,“田”略宽。

  字歌:丝巾做条幅 立刀裁两副 家中物丰富 祭祀求多福

  6 【审】

  读音:审 [shěn]

  巧记:宝玉丢(宀),请“申”查。

  字义:①详细,周密 ②审问,讯问案件

  组词:①审视 审慎 精审 ②审判 审案 公审

  造字:会意法

  造句:失败于后,不如审慎于先。

  笔顺:上宽下窄。“宀”扁宽盖下,“日”扁宽。

  字歌:伸张正义 非常神气 认真审查 引申含义

  7 【肃】

  读音:肃 [sù]

  巧记:做箫的竹子没了。

  字义:①严正,认真 ②恭敬 ③清除

  组词:①严肃 肃穆 ②肃立 ③肃贪 肃反

  造字:会意法

  造句:这件事,我们一定要严肃处理。

  笔顺:横折的折笔取斜势,中竖要长。

  字歌:秋雨潇潇 草木萧条 神情严肃 吹奏竹箫

  8 【晌】

  读音:晌 [shǎng]

  巧记:好好学习,天(日)天“向”上。

  字义:①一天内的一段时间,一会儿 ②晌午,正午

  组词:①半晌 一晌 ②晌饭 晌觉

  造字:形声法

  造句:听到这件事,他惊得半晌没回过神来。

  笔顺:“日”窄长;“向”撇取势要陡,横折钩要拉开。

  字族:一日走半晌 闭口无声响 看见几垧地 终于知方向

  9 【悦】

  读音:悦 [yuè]

  巧记:有心(忄)想说却无言(兑)。

  字义:①高兴,愉快 ②使愉快

  组词:①喜悦 和颜悦色 ②悦目 悦耳动听

  造字:形声法

  造句:王老师总是和颜悦色地给我们讲道理。

  笔顺:左窄右宽。“兑”的“口”宜扁,竖弯钩圆转。

  字歌:愉悦心情好 关门阅书稿 脱掉小红帽 边说边舞蹈

  10 【熟】

  读音:熟 [shú]

  巧记:“享”受用火(灬)烤过的肉“丸”。

  字义:①因常接触而知道得清楚 ②熟练,对某种工作精通而有经验 ③程度深

  组词:①熟悉 熟人 熟视无睹 ②熟手 ③熟睡

  造字:形声法

  造句:这里的地形我们很熟悉。

  笔顺:“子”横变提,“丸”稍窄;四点要均匀。

  11 【悉】

  读音:悉 [xī]

  巧记:番前(釆)留“心”。

  字义:①知道 ②尽,全

  组词:①熟悉 ②悉心 悉力 悉数

  造字:会意法

  造句:菠萝是我们熟悉的水果。

  笔顺:“釆”竖为垂露竖,要短;“心”宽于上部。

  字谜:米字戴斜帽 心在米下瞧 与它关系熟 事情全知道

  12 【诲】

  读音:诲 [huì]

  巧记:“每”天都要有言(讠)语。

  字义:教导,劝说

  组词:教诲 诲人不倦

  造字:形声法

  造句:我永远也忘不了王老师的教诲。

  笔顺:左窄短,右宽长。“每”横折钩略弯曲。

  字歌:依木红梅开 汇水成大海 良言作教诲 用心不后悔

  三年级下册语文第11课《画杨桃》练习题

  一、拼一拼,写一写。

  dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù

  ( )( )( )( )

  shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī

  ( )( )( )( )

  二、辨一辨,填空。

  册 侧 测

  ( )面 ( )量 练习( )

  幅 福 富

  幸( )一( )画 ( )有

  做 作 坐 座

  ( )业 ( )位 ( )文 合( )( )用 工( )

  三、选词填空。

  严格 严肃

  1.张老师对我们的要求一向很( )。

  2.小强没有完成作业,李老师( )地批评了他。

  教育 教诲

  山村的孩子渴望受到良好的( )。

  虽然我离开母校多年了,可是老师们的( ),永远留在我的心中。

  四、开火车 接词语

  排 排水 水果( )( )( )

  悦( )( )( )( )( )

  树( )( )( )( )( )

  杨( )( )( )( )( )

  五、照样子,写词语。

  认认真真 老老实实

  ( )( )( )( )

  三年级下册语文第11课《画杨桃》课文

  我读小学四年纪的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

  有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。

  我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

  当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

  “杨桃是这个样子的吗?”

  “倒不如说是五角星吧!”

  老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家:

  “这幅画画得像不像?”

  “不像!”

  “它像什么?”

  “像五角星!”

  老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

  “好—笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

  于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”

  “不……像。”

  “那么,像什么呢?”

  “像……五……五角星。”

  “好,下一个。”

  老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

  这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

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