高中生物必修3生态环境的稳态练习试卷
高中生物必修3生态环境的稳态练习试卷
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苏教版高中生物必修3生态环境的稳态练习试卷
选择题
谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应是( )
| A．虎的个体太大，生活的空间也大 |
| B．虎的性情孤僻，不喜欢群居 |
| C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了 |
| D．虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量也就 |
某学生兴趣小组，为了解昆虫对日光的反应而开展了捕捉蝶和蛾的活动。他们在白天捉了60只，晚上捉了40只。那么，其中蛾有( )
| A．20只 | B．40只 | C．60只 | D．100只 |
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的( )
| A．恢复力稳定性较强 | B．抵抗力稳定性较弱 |
| C．恢复力稳定性较弱 | D．抵抗力稳定性较强 |
将一处原始森林开辟为一个国家森林公园，为了继续维持森林的生态平衡，应当采用的措施是( )
| A．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性 |
| B．在森林中引种一些珍奇的野生动物，提高生产者的能量蓄积能力 |
| C．定期清理森林的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长 |
| D．对森林作简单的隔离，避免人类过多的干扰 |
在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是( )
| A．物种组成多样 | B．营养结构复杂 | C．功能完善 | D．食物链缩短 |
下列生态系统自动调节能力最弱的是( )
| A．天然落叶林 | B．天然常绿林 | C．人工纯种林 | D．人工混交林 |
在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能长时间存活，必须提供( )
| A．O2 | B．H2O | C．足够的有机物 | D．太阳能 |
在下列生态系统中，最容易退化的是( )
| A．农田生态系统 | B．湖泊生态系统 |
| C．草原生态系统 | D．淡水生态系统 |
下列四种措施能提高区域生态系统自动调节能力的是( )
| A．减少该生态系统内的捕食者和寄生生物的数量 |
| B．增加该生态系统内各营养级生物的种类 |
| C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 |
| D．减少该生态系统内生物的种类 |
| A．蛇的数量大大增加 | B．虫害严重，水稻减产 |
| C．老鼠大量增加，危害粮食 | D．青蛙减少，维持了生态系统平衡 |
关于生态系统稳定性的说法错误的是( )
| A．恢复力稳定性和抵抗力稳定性成负相关 |
| B．并不是所有生态系统都具有恢复力稳定性 |
| C．外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用 |
| D．生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小 |
实践证明：混交林要比纯种林生长良好，其本质原因是( )
| A．混交林适应性强 |
| B．混交林抵抗力稳定性高 |
| C．混交林恢复力稳定性高 |
| D．混交林营养结构复杂，自动调节能力强 |
在某一动、植物种类繁多的森林中生产者、消费者、分解者的种类和数量基本保持稳定。那么下列哪一项与之不符( )
| A．能量流动和物质循环保持动态平衡 |
| B．食物链和食物网保持相对稳定 |
| C．各种群的年龄组成维持增长型 |
| D．各类生物所含的能量值基本不变 |
昆虫的性外激素在个体之间起什么作用( )
| A．促进个体发育 | B．引诱异性个体前来交尾 |
| C．促进生殖器官的发育成熟 | D．传递物理信息 |
以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是( )
| A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰 |
| B．信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制 |
| C．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用 |
| D．任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可分割的密切相关状态 |
下面关于生态系统功能的叙述不正确的是( )
| A．能量流动是生态系统的动因 |
| B．物质循环是生态系统的基础 |
| C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递 |
| D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用 |
如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉。假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物( )
| A．10千克 | B．28千克 | C．100千克 | D．280千克 |
根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，应采取下列哪种食物结构( )
| A．以淡水养殖的鱼类为主 | B．以家畜的肉类为主 |
| C．以谷类和植物蛋白为主 | D．以禽类的肉和蛋白为主 |
关于生态系统能量流动，下列说法错误的是( )
| A．在食物链中，能量流动是单向的，因为上一个营养级的生物不可能以下一个营养级的生物为食 |
| B．能量逐级递减流动的原因之一是呼吸消耗 |
| C．能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的 |
| D．能量的传递效率大约为10％～20％ |
农民经常拔除稻田里的稗草，人们要不断地清除鱼塘中食肉的“黑鱼”。用生态学的观点分析，这样做是为了( )
| A．保持生态平衡 | B．保持生物群落的单一性 |
| C．调整能量在生态系统中的流动方向 | D．使物质和能量能尽快地流动 |
能量在生态系统内单向流动的原因不包括( )
| A．各营养级利用的能源物质不同 | B．生物体内的能量最终以呼吸散失 |
| C．生产者不能固定呼吸热 | D．食物链中各营养级关系不可逆转 |
在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量分别为M1、M2，则下列关系式正确的是( )
| A．N1·M1> N2·M2 | B．N1·M1＝N2·M2 |
| C．N1·M1<N2·M2 | D．N1·M1≥N2·M2 |
关于碳循环的说法错误的是( )
| A．生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的 |
| B．温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的 |
| C．光合作用固定的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时，大气中的CO2即可维持稳定 |
| D．碳循环过程中伴随着能量流动 |
下列叙述正确的是( )
| A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量 |
| B．当狼把兔子肉同化为自身有机物时，能量便从第一营养级流向第二营养级 |
| C．当生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就从无机环境流入了生物群落 |
| D．当物质循环进行时，能量流动早已开始了 |
施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT。这种现象说明了( )
| A．DDT是挥发性物质 |
| B．DDT已加入全球性的生物地化循环 |
| C．考察队将DDT带到南极 |
| D．南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食 |
20世纪60年代，美国农庄主为了提高农业作物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀虫剂，几年后显而易见的是( )
①彻底消灭了该地区的害虫 ②害虫的抗药性愈来愈强 ③消灭了该地区杂草 ④这个地区鸟类数量减少 ⑤未喷洒农药的邻近地区一些生物体内也含有农药的成分
| A．①② | B．②④⑤ | C．③④ | D．②③ |
到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极( )
| A．缺乏必要的生活设施 | B．缺少生产者 |
| C．没有消费者 | D．分解者很少 |
夏季既是鱼类摄食与生长的旺季，又是昆虫大量滋生的季节。有些养鱼专业户创造了一种夜间在鱼塘水面上方安装黑光灯诱集昆虫喂鱼的好方法。这种方法利用了昆虫的什么特性，给昆虫传递的是何种信息( )
| A．趋光性 物理信息 | B．向光性 物理信息 |
| C．趋光性 行为信息 | D．向光性 化学信息 |
综合题
将煮稻草所得的液汁放入大果酱瓶A中，放于野外一段时间后，发现瓶中出现细菌、绿藻、丝状蓝藻、原生动物和一种小虫。持续观察两个月，发现瓶中的这些生物个体几乎没有变化。另取一只大果酱瓶B，内含有多种无机盐和蛋白质水解物的溶液，从A瓶中吸取数滴液体加入B瓶中，定期在显微镜下检查B瓶内生物数量变化，结果如下图。在第50天时滴入数滴一定浓度的DDT，继续观察，发现生物个体数开始变化。开始小虫死亡，继而原生动物死亡，不久蓝藻和绿藻开始减少。请分析回答：
(1)持续观察两个月后的A瓶可看作是一个处于________系统，其中的各种生物组成________，它们之间通过________相互联系。
(2)据上图分析，B瓶中细菌在最初几天数量剧增的原因是 。这几种生物中二者间存在着取食和被食关系的是____________________________________。
(3)滴入DDT后，体内DDT浓度最高的生物是________，这是由于_______________。
农田中存在水稻、螟虫、青蛙3种生物，其生物量的变化如图。请回答：
(1)图中甲、乙、丙分别是________________________。
(2)从第1年到第5年，3种生物一直处于________状态。
(3)第6年3种生物量都发生了剧烈的变化，起因是________，虽然使当年的________获得了增产，但直接危及了________的生存。
(4)第7年变化的起因是失去了________后，________繁殖过度，导致________，人类遭到大自然的报复。
当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)，如图所示。试回答：
(1)烟草释放的这种化学物质属于________信息，这体现了信息在生态系统中的什么作用?
(2)烟草释放的化学物质，在白天与夜间是否都使它本身受益?
(3)利用烟草的这种特性，我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中，对有害动物进行控制。这种方法属于________防治，其优点是：______________________________。
(4)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是： 。
(5)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是：______。
(6)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是：________。
(7)写出图中所示生物的食物链：______________________________。
下列各项，属于物理信息的是( );属于化学信息的是( );属于行为信息的有( )。
A 毒蜂身上斑斓的花纹B 抗生素C 光周期D 花的颜色E 花的气味F 孔雀开屏 G 蚜虫腹部后方分泌的一种萜烯类挥发性物质 H 乌贼喷出黑液，赶跑敌人 I 国外报道为让番茄增产而让其“听”的音乐 J 豪猪遭遇敌人时，竖直体刺 K 猛兽的吼叫
下图是生态系统中某元素循环模式图，这种元素是按箭头方向循环，然而，图中缺少了一个重要的箭头。根据此图，回答下列问题。
(1)图上所缺的箭头是________。
(2)这是________的循环。
(3)A、B、C、D各是什么生物?A________、B________、C________、D________。
(4)由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：a.________;b.________。
(5)参与过程⑤的生物种类有( )，这些生物的新陈代谢类型，从同化作用方式看，应属于( )，从异化方式看，应属于( )。
A.寄生细菌 B.腐生细菌 C.真菌 D.硝化细菌
E.自养型 F.异养型 G.需氧型 H.厌氧型
(6)写出①~⑥所示过程的名称：
①________、②________、③________、④________、⑤________、⑥________。
下图是某湖泊生态系统能量流动的分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答：
(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是________所固定的太阳能。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为________%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为________%。
(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。
(4)由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物内的大量能量被________;②其次是上个营养级的部分能量________;③还有少数能量被________利用。
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R)，R表示生物呼吸消耗的能量。
单位：102千焦/m2/年
| Pg | Pn | R | |
| A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
| B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
| C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
| D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
| E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
(1)能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?
(2)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?
(3)从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么?
阅读下列材料，回答有关问题：
澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，千万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的一大公害。整个澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪滚成团搬运到地下，既消除牛粪又肥沃土壤，还控制了蝇子，有效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现生机蓬勃的景象。
(1)上述事实表明，在引进牛、羊前，各种生物之间的关系呈现________状态。
(2)从生态学的角度看，人们引进牛、羊的目的是 。
(3)引进牛羊后导致生态危机的主要原因是______________________________。
(4)蜣螂是这个草原生态系统的________功能类群的重要成分。
(5)以上事实说明，生态系统的自动调节能力是有 。
(6)引进牛、羊发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动必须______________________________。
(7)最后结果给我们的启示是________________________________________。
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