六年级上册负数的初步认识练习题及答案
六年级上册负数的初步认识练习题及答案
在一份设计良好的数学练习试题面前，能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平!所以，还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是学习啦小编整理的六年级上册负数的初步认识练习题，希望对你有用。
六年级上册负数的初步认识练习题
一、填空。
1.零上5摄氏度表示为( )，零下5摄氏度表示为( )。
2.-8℃读作( )，它比0℃低( )。
3.比3℃低5℃是( )。
4.数学竞赛中成绩在75分以上的为优秀，以75分为标准，其中四名同学的成绩简记为+10分、-5分、+15分和0分，这四名同学的实际成绩分别是( )。
5.零上23摄氏度表示为( )，零下5摄氏度表示为( )。
6.如果海平面记作0米，潜水艇潜入海平面以下200米，记作( )米，海鸥在距海平面30米处飞翔，记作( )米。
二、小蝌蚪找妈妈(将下列温度进行分类)
三、把下面温度计上的温度写下来，并把它们按从低到高的顺序排列起来。
四、某品牌味精的标准净含量是495克，下面是质检人员对其中7袋进行检测的结果。
用正数表示超过标准的克数，用负数表示低于标准的克数，填写下表。
六年级上册负数的初步认识练习题答案
一、1. 5℃;-5℃ 2.零下8摄氏度;8摄氏度 3.-2℃
4.85分、70分、90分、75分
5.23℃;-5℃ 6.-200;30
二、A：10℃、3℃、100℃、38℃ B：-1℃、-18℃、-6℃、-65℃
三、20℃ -6℃ -10℃ -10℃<-6℃<20℃
四、-12 5 6 -14 0 -2 8
六年级上册负数的初步认识的知识点
知识点1
负数的引入
正数和负数是根据实际需要而产生的,随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要,比如一些有相反意义的量：收入200元和支出100元、零上6 和零下 等等,它们不但意义相反,而且表示一定的数量,怎样表示它们呢?我们把一种意义的量规定为正的,把另一种和它意义相反的的量规定为负的,这样就产生了正数和负数.
用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种意义为正,是可以任意选择的,但习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正,而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负.
知识点2
正数和负数的概念
像3、1.5、 、58等大于0的数,叫做正数,在小学学过的数,除0以外都是正数,正数比0大.
像-3、-1.5、 、-584等在正数前面加“-”(读作负)号的数,叫做负数.负数比0小.
零即不是正数也不是负数,零是正数和负数的分界.
注意：(1)为了强调,正数前面有时也可以加上“+”(读作正)号,例如：3、1.5、 也可以写作+3、+1.5、+ .
(2)对于正数和负数的概念,不能简单理解为：带“+”号的数是正数,带“-”号的数是负数.例如：-a一定是负数吗?答案是不一定.因为字母a可以表示任意的数,若a表示的是正数,则-a是负数;若a表示的是0,则-a仍是0;当a表示负数时,-a就不是负数了(此时-a是正数)
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