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四年级下册Unit6教学设计

时间: 欣欣641 分享

  四年级的学生经过数年的英语学习,掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。以下是小编为大家整理推荐关于小学四年级下册Unit 6 Let’s go by taxi教案分析,希望对大家有所帮助!

  四年级下册Unit 6教学设计

  教学目标:巩固前两节课所学公共场所类,交通工具类单词,能用Is this… for… ?向他人询问。

  教学准备:三块较大的硬纸板做的牌子,分别写有:Changzhou Airport, Changzhou Railway Station , Changzhou Bus Station ,三套16K纸(每套8张), 每张纸一面画着飞机,或火车、汽车,另一面写着不同的地名。

  教学过程:

  Step 1. Revision.

  1、利用图片复习交通工具,公共场所类单词。

  2、Free talk(交流五一假日计划)

  T: Where are you going, A ?

  A: I’m going to Suzhou by train.

  T: What about you, B?

  B: I;m going to Guangzhou by plane.

  …

  Step 2. Presentation.

  T: The traffic will be very busy in May Holiday. Let’s go to the railway station to have a look.(让一位学生举着Changzhou Railway Station 的牌子,另外8个学生拿着画有火车和写着地名的纸站在后面) 教师介绍:Now I’m in Changzhou Railway Station. Look. This train is for Shanghai. This train is for Nanjing. 另外几位拿着火车的学生自己介绍: This train is for…

  然后让他们交换位置,教师上前问:Excuse me, is this train for… ? 引导回答:Yes, it is./ No, it isn’t. 再让学生上前提问。

  用同法引出Changzhou Airport, Changzhou Bus Station,操练句型:

  This plane / bus is for…

  Is this plane/bus for… ? Yes, it is. No, it isn’t.

  Step 3. Work in pairs(Page 48)

  Step 4.Read and say(Page 44-45)

  Read after the tape.

  Read in groups.

  Step 5. Make a dialogue in groups and act it out.

  Step 6. Classwork: Do exercises on Page 30 in WB

  《四年级下册Unit 6教学设计》延伸阅读:四年级英语学习方法

  一、编故事提高语言能力是小学四年级英语的学习方法。我认为,英语中参杂汉语并不是不可取,因为毕竟英语是第二外语,又是初学。由于缺乏英语环境,往往使得他们感到英语很没用,所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。

  二、见缝插针说英语

  (1)买东西的时候,可以提示小朋友说:Giveme...

  (2)每天吃饭前,可以说Sitdown,please.饭后对长辈说Standup,please.

  端菜的时候,或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.

  (3)看见不认识的东西,可以问:What’sthis?

  一次上英语课,有同桌2个人都没写完作业,我先问第一个学生,她回答说忘了做,再问她同位,

  那男孩说:Me,too.我不仅没批评他,反而表扬他会活学活用。

  三、寓教于乐。在课堂中多用些小游戏,能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。

  四、多多鼓励表扬。

  通过以上对小学四年级英语的学习方法的介绍,你是否对小学四年级英语的学习方法有所了解了呢?希望以上的内容能对你有所帮助,也希望学生们都能取得好成绩!

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