四年级语文下册1-4单元复习教案
四年级语文老师如何进行1-4单元的复习课教案设计呢?学习啦小编为四年级语文老师整理了四年级语文下册单元复习教案，希望大家有所收获!
四年级下册语文第一单元复习课教案
复习内容： 本组教材以“走遍千山万水”为主题，安排了三篇精读课文: 《古诗三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》，一篇略读课文《七月的天山》。本组课文作者用生动优美的语言和独特的感受描绘了大自然令人神往的奇观。
复习目标：
1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。
2、加深对课文的理解，回顾积累的描写山水的好词、佳句、 名段，体会课文中词句在表情达意方面的作用。
3、通过不同形式的诵读，感受大自然的的美好，进一步感受作者热爱赞美大自然的思想感情。
复习准备：
1、学生准备积累的本单元描写大自然山水的好词佳句、古诗名句。
2、教师准备课件，让学生感受学习的快乐。
一、 创设情景导入：
今天我们来复习第一单元，谁来说说第一组中有哪几篇课文组成啊?(课件出示)
通过第一单元的学习，我们感受了祖国山水的壮观和美好，谁能用简练的语言来填空：
《古诗词三首》描写了( )( )( )三处的景色。
桂林的山的特点是( )( )( )，水的特点是( )( )( )。
《记金华的双龙洞》按( )顺序描写了金华双龙洞自然景观的美。
作者通过对这些景物的描写，表达了( )的感情。
师：同学们概括的真好。是啊，“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”。让我们再次走进这组课文，一齐感受山水的壮美和大自然的美好。
二、 复习生字词，出示字词
(一)复习生字：
1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。 先自由读一遍
谙熟(ān) 无瑕(xiá) 浙江(zhē) 臀部(tún) 额头(é)
山涧(jiàn)白皑皑 (ái) 锦缎 (duàn)
2、复习听写中，错误最多的是这样几个字： 簇 蜿 蜒
(1)说说错在哪里，生生提醒写时注意什么?
(2)展示纠正
3 . 细心的你一定整理了很多的多音字，你能说出它的字音并组词吗?
屏 卷 转 重 饮
4、除了多音字还有一些形近字也需要我们掌握，请同学来区分一下这几组：
(1)、 瑕——暇 峦——恋 绵——棉 簇——族
(2)、总结：可以通过区分字形或组词来区别形近字。
5、复习词语
掌握好了生字，我们再来复习词语。
1、填空
峰( )( )伟 ( )( )而起 水平( )( ) 波( )壮( ) 危峰( )( ) 色( )明( ) 突( )( )郁
2、这些都是描写山水的词语，你还能说出几个吗?
三、展示积累
(一)学习中同学们积累了很多优美的句段或诗篇，谁愿意给大家展示一下。
1、《桂林山水》中描写山和水的句子(课件出示写水的句子，以此为例，说说表达方法：对比、排比、比喻的运用，增强文章的表达力，语句显得生动形象)
2、《古诗词三首 》
(1)《独坐敬亭山》作者是( )用自己的话说说“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的理解。这首诗借写景色表达了作者( )的思想感情。
(2)《望洞庭》写的是洞庭湖( )(季节)的景色，请用自己的话说说“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的大意。本诗主要采用了( )的修辞手法。
(3)《忆江南》作者( )，词中写江南美景的句子是( )。
3、《记金华的双龙洞》作者游览的顺序是( )—( )—( )—( )—( )，你能背诵你喜欢的段落吗?
4、《七月的天山》主要从雪水、绿树、鲜花三个方面写天山的景色。
四、拓展总结
1、你平时积累了哪些描写山水的文章或古诗词?
2、学习了这几篇文章，对你的写作有什么帮助?
五、限时作业
通过自主复习和课上交流，对本组课文我们回顾了这么多，相信下面的题目一定难不倒你了，快来试试吧!
四年级下册语文第二单元复习课教案
复习内容： 本组教材以“以诚待人”为主题，安排了二篇精读课文: 《中彩那天》《尊严》，二篇略读课文《万年牢》《将心比心》。本组以不同的角度赞美了诚实守信等道德规范，使学生懂得诚实守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维护个人的尊严。
复习目标：
1.复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。
2.通过对课文的理解回顾与文中人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质。
3.通过不同形式的诵读，体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式。
复习准备：
2、教师准备课件，让学生感受学习的快乐。
一、 创设情景导入：
学了第二单元，我们懂得诚实守信比金钱、财富更重要，谁来说说第二组中有哪几篇课文组成啊?(生答)在这几篇课文中我们认识了：
《中彩那天》中( )的父亲;《万年牢》中( )的父亲;
《尊严》中( )的小伙子;《将心比心》中( )的母亲。
作者通过对这些人物的描写，赞美了( )的美德。
师：同学们可真会动脑筋，概括的真好。是啊，“以诚待人”是我们中华民族传统美德，让我们再次走进这组课文，一齐感受人物的美好品质。
二、 复习生字词，出示字词
(一)复习生字：
1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。 先自由读一遍
拮据 精湛 梦寐以求 馈赠
疲惫不堪 狼吞虎咽
2、复习听写中，错误最多的是这样几个字： 德 尊 瘦
(1)说说错在哪里，生生提醒写时注意什么?
(德：十四一心，学生容易落下一横;尊：一横容易落下。瘦：注意写字笔顺。以笔顺为指导，以点带面说说记字的方法。
(2)展示纠正
3 . 细心的你一定整理了很多的多音字，下面这个题目你会选吗?选择正确的读音打“√”。
中彩(zhòng zhōng) 闷闷(mēn mèn)不乐 精湛(zhàn shèn) 拮据(jié jiē)削(xiāo xuē )皮 去把(bǎ bà)儿 薄(bó báo)皮扎针(zā zhā) 血管(xuě xuè) 不禁(jīn jìn) 将心比心(jiàng jiāng)
今后你也可以像老师这样来整理哦!
4、除了多音字还有一些形近字也需要我们掌握，请同学来区分一下这几组：
(1)比一比，再组词。
唯( )属( )捶( )幼( )
维( )嘱( )锤( )幻( )
(2)总结：可以通过区分字形或组词来区别形近字。
5、复习词语
掌握好了生字，我们再来复习词语。
填空：迷( )惑( ) 走( )串( ) ( )( )不堪骨( )如( ) ( )寐( )求 狼吞( )( )
己所不欲， 。 言必信， 。
爱人者， ; ，人恒敬之。
三、展示积累，感悟深化
学习中同学们对哪篇课文感受最深，谈一谈。
读《中彩那天》6、7、8自然段，做题。
(1)父亲面临的道德难题指的是什么?从哪些词句中体会到“难”。他是怎样面对和处理这个难题的?这样做值得吗?
(2)思考P21的第3小题。
读《尊严》做题
(1)读课文第2-5自然段，画出描写年轻人神态、动态和语言的句子，想想从这里你体会到了什么?
(2) 再来朗读课文，思考：课文为什么以“尊严”为题呢?从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么?
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(3)你能收集有关尊严的名言吗?
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四、限时作业
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