四年级语文上册一二单元测试卷

时间：2017-03-09 09:35:27 雪丽856由分享

　　想要学好语文需做试卷，测试是检验学习成效的重要手段。下面是学习啦小编收集整理关于四年级语文上册一二单元测试卷以供大家参考学习。

　　四年级语文上册一二单元测试卷题目（一）

　　第一部分：基础知识积累与运用(40分)

　　一、读拼音，写词语。(8分)

　　zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yǐn bì hén jì suí yù ér ān

　　( ) ( ) ( )

　　二、辨字组词。(4分)

　　毫( ) 腊( ) 浑( ) 沸( )

　　豪( ) 蜡( ) 辉( ) 佛( )

　　三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

　　1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。

　　2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

　　3、茎上长叶柄(bǐng bǐn)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

　　四、将下列词语补充完整。(4分)

　　引人( )意 ( )有成( ) ( )遇而安浩如( )海 ( )( )飞瀑

　　不可( )议精神大( ) ( )费心机坐( )不安山( )地( )

　　五、选词填空。(6分)

　　突然果然居然仍然

　　1、鸟的天堂里( )有许多鸟。

　　2、他来得很( )。

　　3、陈老师生病了，( )坚持给我们上课。

　　虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……

　　1、屋子的内部( )没有什么布置，( )墙壁很光滑。

　　2、蟋蟀钻在土底下干活，( )感到疲劳，它( )在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

　　3、( )你想取得好成绩，( )得刻苦学习。

　　六、智慧背囊(看看你的记忆力吧!(8分)

　　1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 _________

　　为雪白头3.四月_ _ _ _靠短墙4.十月_ _ _ _ _正上妆。

　　5.《题西林壁》的作者是( )代诗人( )诗中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告诉我们看问题要从多个角度去看。6.写一幅叠字联_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

　　七精彩回放(让美好的记忆再现，相信你能倒背如流!)(4分)

　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，，。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。这段话选自课文《》。

　　八、默写古诗《游山西村》。(6分)

　　作者

　　诗中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告诉我们在绝境中不能灰心，要勇于开拓，发奋前进，那么前方必将充满光明与希望。

　　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　　(一) 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。(16分)

　　爬山虎刚长出来的叶子是( )的，不几天叶子长大，就变成( )的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有重叠起来的，也不留一点儿( )。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

　　以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

　　1按课文内容填空。(3分)

　　2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查( )。用部首查字法应查( )部，再查( )画(3分)

　　3、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把比作。(3分)

　　4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。(3分)

　　5、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。(3分)

　　6、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗?(1分)

　　(二)阅读下面短文，回答问题。(14分)

　　骆驼蓬

　　骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

　　啊，你看上去是那么不起眼!没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强( qiáng jiàng)地生长着，把根须深深地扎( zhā zā )进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累( lěi lèi )，把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。

　　可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己地茎和叶为驼队继续加油出力当严寒袭击驼队的时候你还是毫无保留地献出自己的一切燃起熊熊大火给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

　　骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

　　1、给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)。(3分)

　　2、请你用“～～”划出文章的中心句。(3分)

　　3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。(5分)

　　4文中的骆驼蓬你喜欢吗?说说原因。(3分)

　　第三部分：习作(30分)

　　每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合;向日葵的花盘会向着太阳转……观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于350字。

　　四年级语文上册一二单元测试卷题目(二)

　　一、写出下列字母所对应的大写或小写字母：(3分)

　　G M E n q t

　　二、给下列拼音注上汉字：(10分)

　　fàn wéi rán shāo dān wù chà nà zǎo cān

　　dào niàn ké shòu shì shì píng héng jié zuò

　　三、选择恰当的词语填空：(3分)

　　爱戴爱护果然竟然因为……所以虽然……但是

　　1、周全心全意为人民，所以人民( )他。

　　2、这件事( )是他做的，人们真想不到呀。

　　3、鲁迅先生( )离开了我们，( )人民永远也忘不了他。

　　四、辨别下面的形近字并组词：(5分)

　　益( ) 戴( ) 奏( ) 搞( ) 则( )

　　溢( ) 截( ) 秦( ) 稿( ) 侧( )

　　五、把下面的词语补充完整：(6分)

　　张李云雾吞枣

　　心诚深长大悟

　　六、按要求改写句子：

　　1、扩写下面的句子，每句不少于两处：(2分)

　　①比赛进行。

　　②阳光抚摩着大地。

　　2、缩句。(2分)

　　①长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。

　　②母亲在临死前用眼神鼓励我好好地活下去。

　　2、修改病句：(3分)

　　①我国的人口是世界上最多的国家。

　　②班会上，我们不约而同地各抒己见。

　　七、根据课文内容填空。(15分)

　　1、默写《题西林壁》：

　　这首诗的作者是。

　　诗歌主要写了作者从、、、、、几个角度看庐山的样子的不同，说明了

　　的道理。(8分)

　　2、太阳像，慢慢儿，，　　。到了最后，它终于，，完全　　，颜色。(3分)

　　3、在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个的挑山工给肩头的重物，他向上登攀。这幅铪一直挂在我的书桌前，因为。(2分)

　　4、读读背背：① ，病树前头万木春。

　　② 有山皆图画，。(2分)

　　八、口语交际：(5分)

　　放学了，小明走在回家的路上，十字路口车来车往，人行道的红灯说明暂时不能通行，突然他看到一个小同学不顾红灯的提示，走进了人行横道，这时，如果你是小明，你该走过去对小同学说些什么，请以对话的形式，进行一段口语交际。

　　九、阅读下面短文，并完成后面的习题。(16分)

　　春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀!这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧!”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。

　　突然，我被什么东西绊一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖

　　好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。

　　这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。

　　雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

　　1、给短文加一个相对合理的题目(2分)：

　　2、写出反义词。(2分)

　　稀少—— 加快——

　　3、短文是按顺序记叙的，请按此顺序用“‖”将短文分成3段，并写出第二段段落大意。　　(7分)

　　第二段：____________________________________________

　　____________________________________________________

　　4、短文中，作者为什么说盲人是她的引路人?(3分)

　　5.为短文确定中心思想(在括号里打上√)(2分)

　　①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。( )