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四年级下册语文二单元试卷分析

学习啦【四年级语文】 编辑:雪丽 发布时间:2016-09-30

  试卷分析是一项复杂细致的工作,做好试卷分析工作对于正确地、科学地评价学生的考试成绩,对于学校教学质量的进一步提高都至关重要。下面是学习啦小编为大家整理的四年级下册语文二单元试卷分析,欢迎大家参阅。

四年级下册语文二单元试卷分析

  四年级下册语文二单元试卷分析(一)

  一、基本情况

  参考18人,及格11人,80分以上的4人,90分以上的1人,差生2人。

  二、典型错题分析:

  1.第六题:我会按要求写句子。

  A、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。(改为“被”字句) 奔驰汽车被库伯先生开走了。(落掉了“派人来”)

  B、年轻人很快成了杰克逊大叔庄园里德一把好手。(缩句) 年轻人成了一把好手。(“一把”应该去掉)

  这题做的最多的是这2句,A句说明学生做题还是很粗心的。B句说明学生缩句的技巧还没掌握,还需训练。应教给学生技巧:谁(什么)干什么。或者:什么怎么样。只需把句子表达正确就可以了。

  2、阅读题(一):

  第三小题:“迷惑不解”在文中指的是( )。有的学生把词语的意思写出了,理解错误。

  第四小题:用成语来夸赞“我”的父亲,有的学生用词语来形容了,说明学生做题还是很粗心。

  3、作文:围绕“诚信”进行续写。

  学生想象力挺丰富的,大多学生能围绕一个主题“诚信”去写,只是个别学生没有抓“动作、神态、语言”进行细致描写,使文章不够形象生动。

  三、反思和对策:

  1. 继续加强每课基础字词的巩固工作,考前家长应有针对性地进行单元字词抽查过关。

  2. 复习时,应对难点部分(例如形近字)以及笔记予以足够的重视,复习时间要足,态度要认真!

  3. 课外阅读中应继续加强读懂文章、抓住中心的能力。

  4. 加强习作复习,考前应熟读。

  四年级下册语文二单元试卷分析(二)

  本单元测共有38名学生参加了考试,其中90分以上有10名同学,最高分96分;80分以上的有19个;70分以上的有8个;60分以上的有1个,68.5分。

  本次单元测试卷共有十道大题。基础部分有七道大题,第一大题是看拼音写词语,其中“堪、湛、虎“三个字出错较多。第二大题是形近字组词,其中“赠”和“增”两个字组词错误较多。第三大题是给多音字选择正确的读音,“削”的两个音选择错误较多。第四大题是补充词语,并选择词语造句,补充词语错误较少,但是造句错误较多,很多学生语言组织不好,所以表达不理想!第五大题是选词填空,完成较好,全班只有一名同学选择错误。第六大题是按要求补充句子,我们的孩子出错较多的是第三小题把疑问句改成陈述句“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗”,应改为“我们中彩得到的汽车是道德的。”很多学生没有把“不”字去掉,因而错误。另外第四小题写比喻句,有不少的孩子把原句中的词句去掉了,所以丢分了。第七大题是照样子写词语,很多学生在写AABC类型的词语上出错,另外语文园地上的名人名言不会背,所以不会填写。第八大题是课内阅读与积累,有不少的孩子完成较好,但是在第二小题有相当一部分学生填写错误。第九大题是阅读加油站,课外阅读,题目不是很难,但是我们的学生丢题落题,回答问题不完整的情况比比皆是!第十大题是习作,要求是:生活中,一定有许多人帮助过你,你一定也有许多感谢的话要对他们说。请选择一件事,把过程写清楚!还要把题目补充完整,我们很多孩子文章写得挺好的,把事情叙述得完整清楚,但是也有部分孩子表达没有头绪,简直就是剪不断理还乱,所以导致扣分较为严重!

  通过本次测试我们可以看出孩子们基础知识部分掌握得还可以,但是不够扎实,部分孩子该会背会默的不会背诵默写,如:语文园地上的日积月累,很多孩子背诵得不理想,所以默写得不好!另外我们的孩子口头表达和书面表达有待提高!怎么提高呢,只有通过大声朗读和阅读课外书籍的办法才行!只有这样才能不断提高我们孩子们的表达水平!但是从整体来看我们孩子在本单元测试中作文写得较好,为什么呢?因为这篇文章比较贴近孩子们的生活!
 

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